八年级教学工作计划范文

1、八年级教学工作计划范文 八年级教学工作计划范文参照【一】 一、指导思想： 以初中数学新课程标准为依据，全面推动素养教育。数学是人们生活、劳作和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证实，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提升人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。同学的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于同学主动地进行观察、实验、推测、验证、推理与交流等数学活动。内容的浮现应

2、采纳不同的表达方式，以满足多样化的学习必须求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手施行、自主探究与合作交流是同学学习数学的重要方式。由于同学所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，同学的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。 二、教材目标及要求： 1、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。 2、反比例函数掌握反比例函数的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题。进一步理解变量与常量的辩证关系，进一步熟悉数形结合的思维方法。 3、勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。 4、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和

3、判定，难点是平行四边形与各种特别平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。 5、数据描述。 三、教学措施： 1、认真备课，做好教学规划。一堂课，40分钟，要讲好并不容易，既要确保讲透所有的知识点，又要兼顾同学的接受能力，因此课前备课尤为重要，针对每一节内容，选择不同的讲课方式，特别是运用通俗易懂的实际用例，可以使同学更容易接受知识点，所以课前充分做好准备，每一步都要合计周到。 2、重视改善教学方法，保持启发互动式教育。讲课前要安排同学进行预习，对将要学的内容有一个初步的了解，在讲课过程中，老师步步引导，以随问的方式讲解知识点和例题，观察同学的反应，随时了解到同学的接受状况，在针对理解不透彻的地方

4、进行重点讲解，做到老师与同学的互动教学学习，提升效率，还能激发同学的学习兴趣。只要兴趣有了，同学有学习欲望，那自然会努力学好。 3、改革作业结构减轻同学负担。将同学按学习能力分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类同学都能在原有基础上提升。 4、做好课后辅导。在课后及作业巩固学习后，关于同学没有完全接受的问题进行辅导讲解，除了针对单个同学的辅导，发现共性问题，在进行后期的巩固指导教学，使学会知识点的同学掌握的更加牢固，没有完全学会的同学可以理解应用。 四、教学进度 针对课本内容和课时，进行了合理的进度安排，如下： 第十六章，分式，13课时 16.1，分式，2课时 16.2，分式的运

5、算，6课时 16.3，分式方程，3课时 复习小节与检测，2课时 第十七章，反比例函数，8课时 17.1，反比例函数，3课时 17.2，实际问题与反比例函数，4课时 复习小节与检测，2课时 第十八章，勾股定理，8课时 18.1，勾股定理，3课时 18.2，勾股定理的逆定理，3课时 复习小节与检测，3课时 第十九章，四边形，17课时 19.1，平行四边形，5课时 19.2，特别的平行四边形，6课时 19.3，梯形，2课时 19.4，重心，2课时 复习小节与检测，2课时 第二十章，数据描述，15课时 20.1，数据的代表，6课时 20.2，数据的波动，5课时 20.3，数据分析，2课时 复习小节与检

6、测，2课时 期末总复习 八年级教学工作计划范文参照【二】 一、指导思想 保持党的教育方针，结合初中数学新课程标准和同学实际，积极开展教育教学改革，积极探究、实施有效课堂教学，推动基础教育科学发展，促进同学素养全面协调发展，既要教会同学做人，又要努力提升同学掌握、运用知识的能力，特别重视训练同学的探究思维能力、发散式思维模式，提升同学知识运用的能力。通过本学期的课堂教学，力争每一个同学都要有一定进步。 二、学情分析 分析上学期的期末考试成绩，发现试题难易适中，优生多24人，后进生也不少5人。优生率达50%，及格格率达到88%。两极分化显然，后进生未得到足够的重视和帮助。分析同学的试卷后我发现：同

7、学在知识运用上很不熟练，解答综合性试题题时仍缺乏灵活性，同学普遍缺乏独立思索的习惯，分析问题不仔细，也不全面。 三、教学目标 知识技能目标： 1、掌握分式的基本性质及其相关的运算；学习反比例函数图像、性质； 2、掌握勾股定理及其逆定理； 3、探究平行四边形、特别四边形及梯形、等腰梯形性质与判定； 4、会分析数据并从中获取总体信息。 过程方法目标： 1、 发展同学推理能力； 2、 建立函数建模的思维方式； 3、 理解勾股定理的意义与内涵； 4、 提升几何说理能力及统计意识。 情感、态度、价值观目标： 1. 丰富同学数学学习经验，增加逻辑推理能力，感受数学与生活的关联。 2. 本学期奋斗目标：优秀

8、率：55%；合格率：92%；差生率：低于2%。 四、教材分析 第十六章分式： 1、本章主要学习分式及其基本性质，分式的约分、通分，分式的基本运算，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。 2、本点重点：运用分式的基本性质进行约分和通分；分式的基本运算；解分式方程。 3、教学难点：分式的约分和通分；分式的混合运算；解分式方程及分式方程的实际应用。 第十七章反比例函数： 1、本章主要学习反比例函数的概念、图象及其性质，学习反比例函数在实际问题中的应用。 2、教学重点：反比例函数图象及其性质；运用反比例函数解决实际问题。 3、教学难点：逐步形成用函数观点处理实际问题的意识；建立反比例函数

9、在解决实际问题时的思维模式。 第十八章勾股定理： 1、本章主要探究直角三角形的三边关系，学习勾股定理及勾股定理的逆定理，学会利用三边关系推断一个三角形是否为直角三角形。 2、教学重点：勾股定理及勾股定理的逆定理的理解与应用。 3、教学难点：探究直角三角形三边关系时，理解勾股定理及勾股定理的逆定理。 第十九章四边形： 1、本章主要探究两类特别的四边形的性质与判定，即平行四边形和梯形有关的性质与判定。 2、教学重点：平行四边形的定义、性质和判定；特别平行四边形矩形、菱形、正方形的性质与判定；梯形及特别梯形等腰梯形的性质与判定。 3、教学难点：平行四边形的性质与判定及其应用；特别平行四边形的性质与判

10、定及其应用；等腰梯形的性质与判定及其应用。 第二十章 数据的分析： 1、本章主要学均数、中位数和众数，理解它们所反映出的数据的本质。 2、教学重点：求平均数、中位数与方差；理解平均数、中位数和众数所表达的含义；区别算术平均数与加权平均数之间的联系和区别。 3、教学难点：求加权平均数、中位数和方差；依据平均数、加权平均数、中位数、众数、极差和方差对数据作出比较准确的描述。 五、教学措施 1、充分作好课前准备：钻研教材，编写详尽教案，精心制定探究问题，深入分析思维模式，做到重点特别，难点剖析透彻。 2、实施有效课堂教学：讲究精讲精练，关注同学的主体地位，发挥出同学主体作用，开发同学智慧，及时、灵敏

11、捕捉课堂同学反馈信息，因势利导，举一反三，做到触类旁通。 3、强化课后反思：认真总结每一堂课的成败得失，深入同学了解课堂教学的实际效果，不断改善教法，在教案上批注改善看法，讲求教法个性化，追求更好。 4、强化同学的课后辅导：耐心辅导学习上有困难的同学，增大优生的负荷，做到优生吃得饱、中等生吃得好、后进生吃得了。 5、切实做好单元测试与分析：每一单元测试后马上进行试卷分析，依据试卷中同学出现的问题，及时采用行之有效的补救措施，切实解决同学数学学习中碰到的疑惑，不断加强同学学习自信心。 八年级教学工作计划范文参照【三】 同学状况分析 本学期担任七年级三、四班数学教学工作。该两班共有同学117人。首

12、先，以自强成才为初一新生的教育指导思想，使同学端正学习态度，树立学习理想、目标，使新学期有优良的精神面貌。其次，七年级同学往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级同学经常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对同学进行思法指导。同学在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对同学进行写法指导。同学是否掌握优良的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级同学由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，

13、这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对同学进行记法指导。 二、教材及课标分析 第一章 有理数 1.通过实际例子，感受引入负数的必要性.会用正负数表示实际问题中的数量. 2.理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数.借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值绝对值符号内不含字母，会比较有理数的大小.通过上述内容的学习，体会从数与形两方面合计问题的方法. 3.掌握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算.能运用有理数的运算解决简单的问题. 4.理解乘方的意义，会进行乘方的运算及简单的混合运算以三步为主.通过实例进一步感受大数，并能用科学记数法表示

14、.了解近似数与有效数字的概念. 第二章 一元一次方程 1.经历把实际问题抽象为数学方程的过程，体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型，了解一元一次方程及其相关概念，熟悉从算式到方程是数学的进步. 2.通过观察、归纳得出等式的性质，能利用它们探究一元一次方程的解法. 3.了解解方程的基本目标使方程逐步转化为x=a的形式，熟悉解一元一次方程的一般步骤，掌握一元一次方程的解法，体会解法中蕴涵的化归思想. 4.能够找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的关系，设未知数，列出方程表示问题中的等量关系，体会建立数学模型的思想. 5.通过探究实际问题与一元一次方程的关系，进一步体会利用一元一次方程

15、解决问题的基本过程，感受数学的应用价值，提升分析问题、解决问题的能力. 第三章 图形熟悉初步 1.通过大量的实例，体验、感受和熟悉以生活中的事物为原型的几何图形，熟悉一些简单几何体长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等的基本特征，能识别这些几何体，初步了解从具体事物中抽象出几何概念的方法，以及特别与一般的辩证关系. 2.能画出从不同方向看一些基本几何体直棱柱、圆柱、圆锥、球以及它们的简单组合得到的平面图形；了解直棱柱、圆柱、圆锥的展开图，能依据展开图想象和制作立体模型；通过丰富的实例，进一步熟悉点、线、面、体，理解它们之间的关系.在平面图形和立体图形互相转换的过程中，初步建立空间观念，发

16、展几何直觉. 3.进一步熟悉直线、射线、线段的概念，掌握它们的表示方法；结合实例，了解两点确定一条直线和两点之间线段最短的性质，理解两点之间的距离的含义；会比较线段的大小，理解线段的和差及线段的中点的概念，会画一条线段等于已知线段. 4.通过丰富的实例，进一步熟悉角，理解角的两种描述方法，掌握角的表示方法；会比较角的大小，能估计一个角的大小，会计算角度的和与差，熟悉度、分、秒，并会进行简单的换算；了解角的平分线的概念，了解余角和补角的概念，知道等角的补角相等等角的余角相等的性质质，会画一个角等于已知角尺规作图. 5.逐步掌握学过的几何图形的表示方法，能依据语句画出相应的图形，会用语句描述简单的

17、图形. 6.初步体验图形是描述现实世界的重要手段，并能初步应用空间与图形的知识解释生活中的现象以及解决简单的实际问题，体会研究几何图形的意义. 7.激发同学对学习空间与图形的兴趣，通过与其他同学交流、活动，初步形成积极参加数学活动，主动与他人合作交流的意识. 第四章 数据的收集与整理 1.了解通过全面调查和抽样调查收集数据的方法；会制定简单的调查问卷收集数据；能依据问题查找有关资料，获得数据信息. 2.初步感受抽样的必要性，初步体会用样本估计总体的思想. 3.掌握划记法，会用表格整理数据. 4.进一步体会条形图、扇形图和折线图在描述数据中的作用. 5.能用计算器处理简单统计数据，进一步体会计算

18、器处理运算的优越性. 6.从事收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计活动，经历数据处理的基本过程，体验统计与生活的联系，感受统计在生活和生产中的作用，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度. 三、进度安排 教学内容课时 1.1正数和负数 2课时 1.2有理数 4课时 1.3有理数的加减法 4课时 1.4有理数的乘除法 5课时 1.5有理数的乘方 4课时 小结 2课时 2.1从算式到方程 4课时 2.2从古老的代数说起-一元一次方程的讨论1 4课时 2.3从买布问题说起-一元一次方程的讨论24课时 2.4再探实际问题和一元一次方程 4课时 小结 2课时 3.1多姿多彩的图形 4课时 3.2直

19、线、射线、线段 2课时 3.3角的度量 3课时 3.4角的比较和运算 3课时 小结 2课时 4.1喜爱哪种动物的同学最多-全面调查举例 2课时 4.2调查中小同学的视力状况-全面调查举例 2课时 4.3课题学习 1课时 小结 2课时 四、具体措施 1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让同学通过观察、思索、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。 2、把握好与前两个阶段的衔接，把握好教学要求，不要随意拨高。 3、特别方程这个重点内容，将有关式的预备知识融于讨论方程的过程中；特别列方程，结合实际问题讨论解方程；通过强化探究性，培养分析解决问题的能力、革新精神和施行意识；重视数学思想方法的渗透，关注数

20、学文化。 4、把握好图形初步熟悉的有关内容的要求。充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展示丰富多彩的几何世界；强调同学的动手操作和主动参加，让他们在观察、操作、想象、交流等活中熟悉图形，发展空间观念；注重概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培养和训练；利用好选学内容。 5、适当强化学习，加深对基本知识和基本技能的掌握，但不一味追求学习的数量。 6、强调在统计活动的过程中建立统计观念，改善同学的学习方式。特别统计思想；选择真实素材进行教学； 7、重视现代信息技术的运用，着重利用计算器，丰富学习资源。 8、搞好教学六认真，注重对同学进行学法指导。读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、

21、记法指导 八年级教学工作计划范文参照【四】 时间如梭，二零_年马上离我们而去。回首开学的各方面工作，似乎总是忙忙碌碌，防甲流，迎接城乡综合治理突袭检查，立秋后的避炎热放假，迎国庆中秋双节日等等，剩余的教育教学时间寥寥无几，因此导致中期检测效果可想而知。后期，除了持续抓好防甲流等同学安全工作外，基本上没有大的放假时间，那里就教学工作做适当的调整，并制定如下的行动计划，一是对同学负责，再是为马上逝去的2014年里自己的教育教学工作画上一个圆满的句号。 首先分析一下本人任教的八年级两个班的同学状况： 本期开学伊始，本人接替八年级一班的英语教学工作，经过与其班主任协商，决定将本人所带班主任的班与之一齐

22、进行适当的调整，调整的依据是两班同学上期末的考试成绩和日常的行为习惯表现。至今，透过几个月的教学观察，两个班同学在英语学习方面存在很大的问题：一是同学对英语学习严重缺乏兴趣、主动性和用心性；二是严重缺乏正确的英语学习方法；三是由前导致的两个班整体英语学习氛围不深厚。 针对以上的状况，本人在后期的英语教学中决定从如下几方面入手，力争透过如下的方式按部就班的来改变同学学习英语的现状，并逐步使其在英语学习方面取得进步： 首要的是精心制定课堂教学资料，以调动同学学习英语兴趣为主要目的。针对我们同学的基础，务必将课本后期六个单元的资料进行简约化制定，不能想象将课本所涉及的一切都教给同学。那么如何简约化呢

23、我想首先是给同学浮现学习目标，围绕学习目标点对点的展开教学；二是依据同学的基础适可而止的进行延展，不能搞跨越式传授知识；三是借助于网络，搜集网络上合适同学口味的有关教学单元资料并借鉴过来。 第二，强化同学英语课堂学习行为习惯的调控。两个班的同学，课堂上都懒于动口动手，尤其是动口，正如我和同学开玩笑：大概是因为冬季来临，枯水季节，电力不够，要么是录音带受潮，他们嘴里放出来的声音极不流畅。在后期的教学中，同学该动口的，务必动口，与同学间课堂资料的口语交流，课本语篇的背诵，包括利用早读课；该动手的，要求同学务必做笔记，记录下那些重难点和关键，催促同学课本上不能干干净净，至于作业、学习，就更不用说了。

24、 第三，随时注意同学英语课堂学习效果的信息反馈。透过同学参加课堂学习的用心性，思索回答老师提问的准确性，作业完成的质和量等来把握。课课有听写，堂堂有上节课资料的口语展示。依据反馈状况给予同学关注、提醒和教育，并要求同学及时整改。 第四，合理安排后期的教学时间，上好余下的新课资料，制定严密详实的期末复习计划。 后期还有六个单元的新课资料，力争在六个教学周内完成，除此外还余下三周的复习时间。在复习期间，一是引导同学对课本知识进行系统复习，包括每个单元的词汇、短语、句子和篇章以及语言目标的运用；二是利用同学手里现有的教辅，透过学习、检测，催促同学巩固单元知识；三是利用一周时间，对同学本期掌握知识状况

25、综合评估测试，并查漏补缺。 总之，做教师的，为同学而工作，不是为了应付繁琐的所谓上级任务而奔命。 八年级教学工作计划范文参照【五】 新的一学期又开始了，在听完宗校长新学期工作计划和对教科研室工作计划介绍后，内心无比激动，受到很大鼓舞。为了更好地完成本学期的教学任务，我的工作计划 掌握好整体教学，因材施教，特别优等生，帮助学困生，提升同学整体成绩是我本学期的重点任务。1班和2班同学构成及英语成绩整体水平差别太大，落后面很大，课堂教学难度大，但是同学纪律好，较认真，课下知道复习巩固，对所学知识的掌握程度较好，对新知识接受快，课堂气氛活跃，同时他们又较浮躁，不踏踏实实巩固所学新知识，因而掌握好课堂纪

26、律、催促他们巩固复习是我本学期提升教学效率的关键所在。为此，在备课中我将注意课堂教学制定步骤更加严谨，内容要更充实，作业有针对性，可以供各层次的同学学习和提升。通过作业能够密切掌握同学的知识掌握状况，并及时查缺补漏，力求有较少的知识遗漏。在课堂上我会注意让同学多说多练，强化他们对英语的感知力，反复强调，求稳，争取牢固掌握基础知识，为进一步学好英语下基础。 在教学常规方面，我会努力作到： 1、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。 确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次同学的不同必须求。 2、作业有布置，有批改，有反馈。 可适当增加阅读，要求同学写些书信、日记等应用文。

27、本学期的英语教学在完成教材内容的同时，更应注意知识的延伸，内容的扩大，全面提升同学综合运用英语语言知识的能力。依据新课改目标的要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词的词汇量。作业的检查指定专人负责，各组长负责、老师抽检为辅。 3、充分利用现有的现代化多媒体教学设备，强化直观教学，提升课堂效率。 4、多与同学沟通，了解同学学习状况和必须求，及时改善教学中存在的问题和不够。 5、积极开展丰富多彩的英语活动，提升同学兴趣。 如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗诵比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲等。 6、注重各别辅导，在面向全体同学的基础上，培优补差。 7、不断学习，强化自身素养和业务能力的提升。 在

28、教研工作方面，始终如一地进行业务理论学习，充实博客内容。针对同学状况研究本学期的教研课题。及时记录教后札记并进行积极思索。按时发布教案以及精品教案。关于教学内容的制定要做到以下几点：首先，严格要求抓基础，抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼写有机的联系起来，让同学学会通过音标记单词，黑体单词与非黑体单词分开抓，运用多种方式加大对单词的考查力度；抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，抓重点单词、句子结构的用法，精讲多练，通过学习，让同学能灵活运用所学知识，做好单元检测工作。其次，抓课文朗诵，默读课文不等于他们能流利的朗诵课文，八年级的课文较长，知识点都在课文中，让同学背诵课文较难，只能通过朗诵让他们充分

29、理解所学知识，本学期注重同学语音、语调、语速的培养，争取让大部分同学能快速流利的朗诵课文，以此提升他们对英语的兴趣，通过此种方法也能让他们的听力水平有所提升，检查朗诵状况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期举行朗诵比赛。第三，做好优等生的培养工作，通过各种方式，提升各班优等生的所占比例及质量，做好偏科同学的思想工作，让他们意识到英语的重要性，教给他们学习英语的好方法，激励他们努力学习英语，提升英语成绩。第四，在教学中，我会用自己的激情去感染同学，用热情去激励同学，用方法去鞭策同学，用行为去指导同学，圆满完成自己的教育教学任务。 本学期学困生转化是五班的胡子卓。我会努力作好他的转化工作，他反应

30、很快但对学英语兴趣不浓，学习不是很认真，性分外向，喜爱表现自己，所以我要依据他的特点多一点耐心，多给他一些激励，争取让他有一个较大的进步。 教学进度及期末复习安排： 本学期共19周的时间，除去放假时间，教学时间为18周。 unit 1 5课时 第一周第二周 unit 2 5课时 第二周第三周 unit 3 5课时 第三周第四周 unit 4 5课时 第四周第五周 unit 5 5课时 第五周第六周 review and midtest 2课时 第六周 unit 6 5课时 第七周第八周 unit 7 5课时 第八周第九周 八年级教学工作计划范文参照【六】 一、教材分析 八年级英语下册共12个单

31、元加2个复习单元，每个单元分为两个部分，A部分和B部分，A部分以一幅展示新语言功能在实际生活中运用的图画开篇。A部分接下来是几个按部就班的操练活动。每单元第二页的下端浮现的是一个语言同时引出新的词汇。同时，B部分的活动帮助同学整合新的目标语言和前面所学过的语言。这一循环强化了前面的语言学习，同时为新学语言提供了更多的操练机会。 二、教学活动安排 本学期共计19个周，活动安排大致如下： 1、9月份开展教师之间的听课、评课活动，互相交流教学经验。 并作书面记录。 2、10月份以提升同学学习积极性为主展开一系列教学活动，如背词接龙，用英语进行一些有趣的演讲比赛等同时准备期中考试的教学内容，积极备考。

32、 3、11月份开展各种有关英语方面的比赛活动，如笔试、朗诵比赛等来提升同学的语感。 4、12月份进行期末收尾工作认真组织复习迎接期末统考。 三、教学进度 本学期共19周，每周上3个单元，每单元利用7课时。 1、9月份上完Unit13 2、10月份上完Ulnit 46及复习单元 3、11月份上完Ulnit 710 4、12月份上完Ulnit 11-12及复习单元。 5、1月份组织期末复习，迎接考试。 四、教学目标 1、通过让同学彼此交谈，同学就有更多的时间来使用新语言。 2、老师尽量在授课上用英语，如果是说法知识就适当穿插母语。 3、为同学分配搭挡，开展结对活动，帮助同学逐步提升语言流利性。 激

33、励同学活学活用，大胆开口。 4、要求同学会写当天所发生的一些事情，以日记的的形式进行书写，培养同学的写作能力。 八年级教学工作计划范文参照【七】 依据学校工作安排，我担任初三年级数学，本学期教学计划如下： 一、教学思想：教育同学掌握基础知识与基本技能 培养同学的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使同学逐步学会正确、合理地进行 运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使同学懂得数学来源于施行又反过来作用于施行。提升学习数学的兴趣，逐步培养同学具有优良的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培养同学应用数学知识

34、解决问题的能力。 二、在教学过程中抓住以下几个环节 1认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心制定教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，制定好每一节课的师生互动的细节。 2抓住课堂45分钟。严格按照教学计划，备课统一进度，统一学习，进行教学，精心制定每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，特别重点，分散难点，增大课堂容量组织同学人人参加课堂活动，使每个同学积极主动参加课堂活动，使每个同学动手、动口、动脑，及时反馈信息提升课堂效益。 3课后反馈。精选适当的学习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给同学面对面的指出并指导同学搞懂弄通，不留一个疑难点，让同学学有所获。 三、不断钻研业务，提升业务能力及水平。 积极参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努