四年级下册数学同步练习谁打电话时间长_北师大版

1、.北师大版四年级数学下册第五单元同步练习 谁打 的时间长老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 一、填空题。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时

2、，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。 1“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

3、“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 23两个数的商是0.95，假如被除数和除数同时扩大10倍，商是   ；假如被除数扩大100倍，要使商不变，除数应    。40.7的 倍是

4、1.75。二、根据 ，写出下面各题的得数。 三、口算。四、计算。五、应用题。1一辆汽车4.8小时行驶288千米，平均每小时行多少千米？2妈妈在菜市场买了1.5千克带鱼，交给售货员11元钱后，找回0.95元。每千克带鱼多少元？六、进步题。甲乙两数的和是43.648，假如把甲数的小数点向左挪动一位数就等于乙数，甲乙二数各是多少？参考答案：一、填空题。145021803两个数的商是0.95，假如被除数和除数同时扩大10倍，商是0.95；假如被除数扩大100倍，要使商不变，除数应扩大100倍。40.7的2.5倍是1.75。二、根据 ，写出下面各题的得数。 104; 0.104;104; 1040 三、口算。略四、计算。0.65; 96; 16.1五、应用题。1一辆汽车4.8小时行驶288千米，平均每小时行多少千米？602妈妈在菜市场买了1.5千克带鱼，交给售货员11元钱后，找回0.95元。每千克带鱼多少元？7