四年级下册数学一课一练小数的乘法复习_北师大版（无答案）

1、.小数的乘法复习一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 【根底知识】要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个

2、关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说

3、得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。 一小数乘除法的意义观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，

4、理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在

5、观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。 1口算下面各题，并说出各算式的意义。15×3 1.5×3 15×0.3 15÷328×2 2.8×2 28×0.2 2.8÷225×5 2.5×5 2.5×0.5 2.5÷0.512×4 1.2×4 0.12×0.4 0.12÷0

6、.4 二小数乘除法的计算法那么1小数乘法的计算法那么。1说出下面各题的积中各有几位小数。23×0.5 21.4×0.7 27.5×12.03 1.84×0.0262根据4×25=100，75×52=3900，你能很快说出下面各题的积吗？0.4×2.5= ；0.075×0.52= 。3计算并验算：67×75= 836×25= 125×24=答复：0.67×7.5= 8.36×0.25= 0.125×2.4= 4口算：0.8×4= 4×0.

7、8= 0.05×20= 20×0.05=0.03×9= 9×0.03= 1.9×5= 5×1.9=练习：在下题的中填上，或=。1.6×1.21.6； 1.4×01.4；0.24×50.24； 3.7×2.13.7；0×70； 0×2.80。2小数除法的计算法那么。1计算并验算1.89÷0.54= 7.1÷0.125= 0.51÷0.22=2口算：4.2÷0.6= 1.5÷5= 3.2÷0.8= 2÷4=练习

8、：在下面的中填上，或=。30÷0.630 1.8÷91.8 0÷0.203.6÷43.6 27÷0.327 0÷1.20三综合练习1口算：39.78×1= 3.6÷3.6= 2.87×0=1×0.56= 7.8÷1= 0÷2.87=“1与“0有什么特性？【随堂练习】一、初步训练1、据216×326912，很快写出下面各题的积。21.6×32 2160×32 0.216×322.16×32 216×320 2160&#

9、215;3202、据321×237383，很快写出下面各题的积。3.21×23 3.21×2.3 32.1×2.332.1×0.23 3.21×0.23 321×0.0233、根据108×14515660，直接写出以下各式的积。10.8×1.45 1.08×1450 0.108×14.5 1.08×0.145 0.0108×14500 10.8×0.1454、根据第一栏的积，很快写出后面每栏中的积。因数32320323.20.320.320.32因数151

10、515015151.50.15积4805、用“四舍五入法写出以下表中各数的近似值。准确到个位保存一位小数准确到百分位保存三位小数0.79633.04989.94951.9205 6、填写下表： 93.624 9.36 ÷18 36÷ 48 0.63972二、口算。0.8×7 1.5×7 1.32×8 0.9×0.34×0.3 12.5×8 2.6×3 4.1×2 2.05×100 0.04×0.3 0.2×0.4 8.21.8 4.4÷4 3.6÷

11、;3 3.6÷3 2.7÷30.34÷17 1.4÷0.7 3.6÷0.06 5.6÷0.95.6÷1.4 0.3÷0.01 4÷0.5 5.1÷0.17三、不计算在下面的里填上“、“或“。 0.73×0.990.73 32.5×1.0132.5 0.86×1.11.1 0.45×0.450.45 2.8×1.42.8 1×0.360.36 3.6×5.252×0.36 39.5×0.839.5 32.93

12、÷371 58.8÷501四、填空题。1、5个1.6相加，用加法表示算式是 ，用乘法表示版式是 ，结果是 。2、0.486×7的积末尾有 位小数。3、根据运算定律填空。3.2×5.65.6×_ 0.125×3.20.125×_×_5.5×10.15.5×_5.5×_ 7.3×3.27.37.3×_4、根据3.6×0.521.872写出两道除法算式：_、_；5、一个数的6倍是8.4，这个数是_；6、89.7是23的_倍。7、把5.5米平均分成5份，每份是_米

13、。8、在 里填上适当的数。 45× 81 1.52÷ 4 ×1341.6 ÷81.2 0.42÷0.7 ÷7 0.38÷0.19 ÷19 0.217÷0.85 ÷8521.28÷1.4 ÷14 5.175÷1.5 ÷85 32.34÷0.21 ÷21 36÷0.36 ÷ 0.09÷0.3= ÷ 5.6÷0.35 ÷ 241.5÷0.35 ÷ 146.4

14、47;0.024 ÷ 270.3÷0.106 ÷ 五、列竖式计算下面各题。0.72×8 0.312×12 1.08×253.92×15 3.2×2.1 1.82×0.452.52×3.4 3.06×0.73 4.554÷1.8 六、计算以下各题，并且验算。0.042×0.54 0.76×0.32 0.25×0.581.35×0.18 462÷12 203.13÷61 七、计算题。1、计算以下各题，结果保存一位小数。

15、4.8×0.35 6.03×0.25 2、计算以下各题，能简算的要简算。 3.652.2×1.1 4.7×3.50.2 0.25×16.2×4 3.72×3.56.28×3.5 15.6×13.115.615.6×2.1 4.8×7.878×0.52 25.489.40.52 4.84.8×0.5 4.8×100.1八、应用题。1、“a×30的积一定大于30这句话对吗？请举例说明。2、水果店运来了3筐苹果，每筐30.5千克，一共运来多少千克？假如

16、每千克苹果售价2.6元，这些苹果一共可收入多少元？3、无锡灵山大佛高88米，是四川乐山大佛的1.15倍还多0.6米，四川乐山大佛的高度是多少米？4、水果店每一天卖出苹果32.5千克，每二天卖出的是第一天的0.9倍。第二天卖出苹果多少千克？哪天卖得多？多多少千克？5、15名同学要过河，每位同学要过渡费0.6元，10元钱够不够？6、水果店平均每天可出售水果38.2千克，那么一周可出售多少千克？先估算，再把得数保存一位小数【课后作业】一、口算：0.7×8 10.3×2 5×0.6 10×0.050.4×50 30×0.1 0.9×

17、0.3 1×0.061.6×5 0.91.4 2.4×5 0.90.52 3.99×1 0×3.52 5.2÷2 1.5×3 0.45÷4 2.5÷0.5 8.4÷0.7 0.34÷0.17 0.9÷0.45 9.6÷16 1÷0.01 0.01÷1二、不计算在下面的里填上“、“或“。0.97×0.80.97 38×1.0138 23.2×0.923.215.6×3.23.2×15.6 310.2÷221 3.09÷31三、判断。 小数乘法的意义与整数乘法的意义完全一样。 0.56×0.45的积有四位小数。 两个小数相乘的积一定大于1。 “1.6×0.35×50.35×1.6×5是运用了乘法的交换律和乘法的结合律。 四、列竖式计算：7.83×16 2.55×8 3.1×0.45五、计算并验算：0.13×0.45 0.25×0.046 54÷