四年级下册数学期末测试卷全面发展 北师大版

1、.北师大版四年级数学下册期末测试卷及答案一一 填空 计21分每空1分14.8中的4在 位上，表示 个 ；8在 位上，表示 个 。 个百分之一是0.16。2. 30.030化简后是 ，把10改写成两位小数是 。3. 252.55= 0.860.6= 10.1×0.1= 4. 6千克20克= 千克 4米5厘米= 米 306平方分米= 平方米 12平方厘米= 平方分米 52厘米= 米 5.06吨= 吨 千克 5.笑笑有20元钱，买书包用去 a元，还剩下 元。6.一个长方形的宽是60厘米，长是x厘米，面积是 厘米²。二 判断题：对的打错的打× 共6分。每题1分1. 0.2

2、和0.20大小相等，计数单位不同。 2.因为小数是无限的，所以小数部分没有最高位。 3.在等腰三角形中，有一个内角是40°，另外两个内角一定是70°。 4.有一组对边平行的四边形叫梯形。 5.x-15=0不是方程 。 6. 仅用圆这一种图形就可以密铺 。 三 选择题： 填序号10分 每题2分1. 方程160-4x=60中的x的值是 。 A.x=55 B.x=25 C.x=1002.把下面各数中的0去掉大小不变的数是 。 A.2.003 B. 5020 C.2.1003.一个三角形的两个内角分别是35°和60°，这个三角形一定是 。A. 锐角三角形 B.钝

3、角三角形 C.直角三角形5. 要统计蒜苗的生长情况我们通常选 统计图。 A.条形 B. 折线四计算我最棒；1.用竖式计算；12分每题2分45.2-29.45= 23.78+3.58= 1.25×2.04=25.7×1.1= 59-0.38= 12.5+34.82=2. 用你喜欢的方法计算：9分2.4×98+4.8 1.5-1.5x0.9 4x3.7×2.53. 求下面方程的x的值。9分2X-35=23 28÷x=4 45+5x=90五求以下三角形中未知角的度数。9分每题3分六解决问题：1.两根绳子长分别是1.58米和1.53米，爸爸把两根绳子接

4、在一起，接头处用去0.22米。 估一估，接好后的绳子够3米长吗？与同伴交流。3分接好的绳子实际有多长？3分2.下面是科技馆一星期售出门票情况统计表。时 间星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日售票张835903948989820 估一估前5天平均每天大约售票多少张。3分星期六售出门票1700张，星期日售出门票1456 张。这个星期售票张数的平均数与前5天的平均数相比，有什么变化？5分3.乌龟的爬行速度大约是0.08米/秒，兔子的奔跑速度是乌龟的250倍。兔子的奔跑速度是多少？5分4. 学校饲养小组今年养鸡123只，比去年养鸡只数的5倍少2只，去年养鸡多少只？用方程解题 5分参考答案一 填空

5、 计21分每空1分1个，4，一 ； 非常，8，0.1。16。2. 30.03 ，10.00 。3. 252.55= 22.45 0.860.6=0.26 10.1×0.1=0.99 4. 6千克20克=6.02 千克 4米5厘米=4.05 米 306平方分米=3.06 平方米 12平方厘米=0.12 平方分米 52厘米= 0.52 米 5.06吨= 5 吨 60 千克 5. 20-a 元。6. 60x 厘米²。二 判断题：对的打错的打× 共6分。每题1分1. 2. × 3. ×4. ×5. × 6. ×三 选择题：

6、 填序号10分 每题2分1.B。 2.C。3.A。4. C 5. B四计算我最棒；1.用竖式计算；12分每题2分单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。45.2-29.45= 15.75 23.78+3.58=27.36 1.25×2.04=2.5525.7×1.1=28.27

7、59-0.38=58.62 12.5+34.82=47.322. 用你喜欢的方法计算：9分“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的

8、一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。2.4×98+4.8=240 1.5-1.5x0.9=0.15 4x3.7×2.5=373.求下面方程的x的值。9分五求以下三角形中未知角的度数。9分每题3分90°-25°=65° 180°-62°-54°=64° 180°-35°-35°=110°观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内

9、容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到

10、雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。六解决问题：1.两根绳子长分别是1.58米和1.53米，爸爸把两根绳子接在一起，接头处用去0.22米。 1.58+1.53-0.222.9米答：接好后的绳子不够3米长。1.58+1.53-0.22=2.89米答:接好的绳子实际有2.89米。2.答：前5天平均每天大约售票900张 835+903+948+989+820&#