四年级下册数学试题认识多位数练习 苏教版

1、.1、 判断：1、 个位、十位、百位、千位、万位都是计数单位。 2、 8506900读作八千五百万零六万九千。 3、 比二亿多五千万的数是二亿五千万。 4、 把900000000改写成用“亿作单位的数是9亿。 5、 134999的近似数是14万。 6、 读数时，每级末尾的0都不读。 7、 千万位上的数字不同，计数单位也就不同。 8、 用2、3、5可以写出6个不同的三位数。 9、 一千万一千万地数，数10次就是一亿。 10、 由5个百万和5个千组成的数是5005000。 11、 2080000改写成用“万作单位的数是208 。 12、 二百万零二十写作201920 。 13、 一个数含有两级，这

2、个数一定是八位数。 2、 比较大小。654032019 5790040000 100023500 98000000三十亿零四百零三万 3403000000 48万 480000九十亿零三十万零六十 9000000000 10亿 9999999993、 下面的 里最大能填几？28 00028万 309 080310万816 300817万 100 240101万4、 填空1、 人的脑细胞大约有12019000000，改写成用“万作单位的数，大约有 至 个；改写成用“亿作单位的数，大约有 至 个。2、 一个十一位数，亿级中各个数位上的数都是最大的一位数，其余各位上都是0。

3、这个数是 ，改写成用“亿作单位的数是 。3、 用2个“6和2个“0组成一个最大的四位数是 ，最小的四位数是 。4、 59 0269098“四舍五入到亿位的近似数是60亿，那么 里最大能填 ，最小能填 。5、 在一个八位数的最左边写上2，所得的数比原数多 。6、 2个亿、5个百万和5个十组成的数写作 ，读作 。7、 按要求写出由4个“8和3个“0组成的七位数。每题只要写出一个数（1） 一个零也不读的数 。（2） 只读一个零的数 。（3） 要读两个零的数 。（4） 三个零都要读的数 。8、 小鲍家的 号码是一个八位数。这个八位数最高位上的数字是5；最低位上的数字是4；万位上的数字比百位上的数字少2

4、；十位上的数字是最大的一位数；百位和百万位上的数字都是8；其余数位上的数字都是0 。你知道小鲍家的 号码是多少吗？ 9、 从0、9、6、2这四个数中，挑选三张排成一个三位数。能排出 个不同的三位数，其中最大的是 ，最小的是 。5、 简答题1、 一个六位数，最高位上的数字是9，最低位上的数字是5，任意相邻的三位数位上的数字之和是16.这个六位数是多少？2、 一个三位数，在前面写1，所得的四位数是原数的6倍。原来的三位数是多少？3、 在一个两位数的两个数字中间添上一个0，所得的三位数是原来两位数的9倍。原来的两位数是多少？语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐

5、进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开

6、展。4、 小马虎在读数时，把一个数的千位与万位、个位与十位上的数分别交换了位置，结果读成了三千零八十五万零六百零五。你能写出正确的数，并把它改写成用“万作单位的近似数吗？5、 单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。下面的 里可以填哪些数字？其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,