四年级下册科学期末试题质量检测1819 青岛版含答案

1、.四年级科学下册期末试题学校 班级 姓名 等级 一、相信你会填写1、水结成冰后，体积会 膨胀 。2、铁道轨之间留有接缝是遵循了固体 热胀冷缩 性质原理。3、苹果落地是由于受到 地球引力 的作用。4、岩石在自然界中，受到 气温变化 、植物生长、 水流冲刷 风吹日晒 、等因素的影响，会发生破碎，这种现象就叫做 风化 。5、黑土中的 腐殖质 含量居各种土壤之首。6、人们按照土壤中含沙量的多少，把土壤分为三类： 砂质 土、 黏质 土和 壤 土。7、光是沿着 直线 向四面八方传播的。8、利用 三棱镜 能把太阳光分散成七种颜色的光。9、地球是一个很大的 球体 ，半径约为 6400 千米。10、地球仪上，连

2、接两极的线叫 经线 ，指示 南北 方向。二、当好小法官1、乒乓球瘪了，用热水烫一下，它会恢复原状，这说明气体具有热胀冷缩 的性质。 2、腐殖质是一种有机胶体，吸水保肥才能很强。 3、给自行车胎充气，夏天应多些，冬天应少些。 4、平面镜中的像和境外物体大小相等，左右相反。 5、晴朗的夏天，雨过天晴后一定会出现彩虹。 6、偏振片能过滤掉物体反射过来的强光，起到保护眼睛的作用。 三、认真选一选1、平面镜成的像 B 。 A、倒立 B、正立C、斜着2、遇到盐酸冒泡的是 C 。A、花岗岩 B、砂岩 C、石灰岩3、插入水中的筷子，水里部分从水面斜着看起来是 A 。A、向上弯折 B、向下弯折 C、难以确定4、

3、陀螺上红、绿、蓝三等分，当陀螺很快旋转时，会看到 B 色。A、紫 B、白 C、黄5、中国发射的航天器中，间隔 地球最远的是 c 。A、神州五号 B、神州六号 C、嫦娥一号四、理论与操作1、实验一：研究土壤的成分。1究土壤成分时，我们可以借助的工具有 酒精灯 、 烧杯 等。2加热的方法检验土壤成分时，开场加热冒出的“白烟是 水蒸气 。这说明土壤中含有 水分 ;继续加热看到冒出的“白烟应是 在水中的 腐殖质 燃烧，同时还会闻到 烧糊的 气味。3通过实验研究，土壤中含有 水 、 沙 、 粘土 、 腐殖质 等物质。2、用镊子夹住一块岩石在酒精灯火焰上加热一会儿，然后把这块岩石浸入冷水中，接着在加热，在

4、浸入冷水中。反复几次，观察会有什么变化？为什么会有这样的变化？答.用镊子夹住一块岩石在酒精灯火焰上加热一会儿，然后把这块岩石浸入冷水中，接着在加热，在浸入冷水中。反复几次，发现岩石碎了。原因：当岩石受热时，体积膨胀，由于岩石从外表到内部受热程度不一样，因此整块岩石各部分的膨胀程度也就不同。当岩石受冷时，体积收缩，同样，由于从岩石外表到岩石内部冷的程度不一样，整块岩石各部分收缩的程度也不同。时间长了，岩石各部分总是胀缩不均，内部构造就会受到破坏，产生裂缝，甚至脱落下碎石屑。五、知识应用题1、黄河水非常浑浊，但在黄河的源头，黄河水可是清澈见底的，用学过的知识分析一下造成这种情况的原因。答.

5、0;黄河中游河段植被遭到大量破坏，黄河水流经黄土高原时，带走了大量的泥沙，所以黄河水非常浑浊。2、怎样正确使用测力计？答. 1使用测力计之前要先检查指针是否指在0刻度处。2用右手握住测力计的提环，让测力计竖直垂下，然后在挂钩处挂上重物钩码，把重物提起。注意不能让指针或挂钩的上卡住测力计的底板，以免影响测量结果。读数时，重物必须悬空，让视线与指针相平。3每个测力计都标有允许测量的最大数值，测力时不可超过这个最大数值，否那么会损坏测力计。4不用刻度已被损坏的弹簧测力计。5待示数稳定后再读数。六、实验探究 怎样解释“苹果落地现象？ 你能通过一个模拟实验来说明吗？请写出你的猜测与实验方案。答.我的猜测

6、：由于地球的吸引而产生重力，重力的方向是竖直向下的。我的实验方案：1一细线拴住一钩码吊在铁架台上，用火柴把细线烧断，钩码会落回地面。2用手托住一木块，松手，看到木块会落到地面上。3用手拍皮球，球弹起很高，但总会落回地面。一查漏补缺1、膨胀2、热胀冷缩3、地球引力4、气温变化 水流冲刷 风吹日晒5、腐殖质6、砂质土 黏质土 壤土7、直线8、三棱镜9、球体 640010、经线 南北二、明辨是非。1、 2、 3、 4、 5、 6、三、珠海拾贝1、B 2、C 3、A 4、B 5、C四、理论与操作1、1酒精灯 烧杯2水蒸气 水分 土壤 腐殖质 烧糊的气味3水 沙 粘土 腐殖质2、用镊子夹住一块岩石在酒精

7、灯火焰上加热一会儿，然后把这块岩石浸入冷水中，接着在加热，在浸入冷水中。反复几次，发现岩石碎了。原因：当岩石受热时，体积膨胀，由于岩石从外表到内部受热程度不一样，因此整块岩石各部分的膨胀程度也就不同。当岩石受冷时，体积收缩，同样，由于从岩石外表到岩石内部冷的程度不一样，整块岩石各部分收缩的程度也不同。时间长了，岩石各部分总是胀缩不均，内部构造就会受到破坏，产生裂缝，甚至脱落下碎石屑。五、知识应用1、黄河中游河段植被遭到大量破坏，黄河水流经黄土高原时，带走了大量的泥沙，所以黄河水非常浑浊。2、1使用测力计之前要先检查指针是否指在0刻度处。2用右手握住测力计的提环，让测力计竖直垂下，然后在挂钩处挂

8、上重物钩码，把重物提起。注意不能让指针或挂钩的上卡住测力计的底板，以免影响测量结果。读数时，重物必须悬空，让视线与指针相平。3每个测力计都标有允许测量的最大数值，测力时不可超过这个最大数值，否那么会损坏测力计。4不用刻度已被损坏的弹簧测力计。5待示数稳定后再读数。六、实验探究要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理

9、，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。我的猜测：由于地球的吸引而产生重力，重力的方向是竖直向下的。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。我的实验方案：老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；