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文档简介

1、八年级数学学科教案备课教师:课题：16.1.1分式第1课时修改与补充教学目标：1. 了解分式、伸戎的栈父.2. 理解分式在意义的条件.分式的值为等的条件：佬熟练地求出分式有意义的条件.分式的（fi为等的条件.教学点：理邺分式有踱义的条件.分式的的为答的条件.教学谁点：隆熟练地求出分式彳丁妖义的条件.分式的值为零的条件.教具准备教学过程：一、课堂导入做一做（1>面积为2平方米的长方形一边长3米.1它的另一边为米,<2）面枳为S平方米的仁方形一边长“米.则它的另一边为米，（3>一帘苹果的曾价p元，忌爪为，”干克.箱爪为”干克，则耳干立苹Si的曾价是元.谛大宰舰珞式子堇._2_.他

2、们与分救玄什么相可点和不同点.?«m-nfli同点：都具有分致的形式,不问点：分毋中含有字母.二、探究新知分式定义：形如专<A,B部发示恪式HB中含有字B3）的式子.叫付分式，其中A叫做分式的分子.B为分代的分毋.格式和分式统林有理式.注意：分式是不同于整式的另一类有理式且分母中含有字母是分式的一大特点.修改与朴充实践应用卜面理式中.哪些足说式？哪些是分式？<1>-,（2）（3）<4）x2x+y3注以：在分式中，分母的值不能为等.如果分母的值为零，则分式没有意义.例如，在分式变中，aO：在分式一中.mWn.。m-n1. 分式兮的分母有什么条件限制？当B0时，分

3、式芸无愈义.当B4）时分式专有意义.2. 当奇=0时分子和分母应滴足什么条件？当A=0且时.分式会的值为零,例题讲解P3供2.当'为何值时,下列分式有意义.x22x75分析己知分式有意义段4以知道分式的分母不为零进一步解出字母X的取值液围.衅，（1）分俳x-1/O.即xHl.所以.当X/1时.分式左有意义.33（2分母2x+3H0.BPx*-.所以.当xX一三时.分式W有意义.2x+3捉何如果地口为：当X为何侃时.分式无点义.你钮道怎么解题吗？这样可以使学生一圈二川.也可以让学生更全面地感受到分式及有关柢念.补充：（3当x取什么（ft时，分式点的值.2*+3不存在；等于0?三、当堂练习

4、1. M断下列各式嚎些任整式，哪些是分式？A-oX,.2. 若分式的领存在，IWx的取（fl范围是（>A.xHlB.x>lC.x=lD.x<lw_,3. 若分式x-l的值为零，则X的值等于.34. 当x=时，分式云3的值不存在.5. 已知分式4.V-5.<1）当X取什么值时，分式的值不存在？<2）当x取什么值时，分式的值为0?四、拓展拔高当x=2时，分式穿没有懑义，求。的值，JT-a修改与补充五、课堂小结1、通过这节课的学习活动你有哪些收狭？2、你还有什么想法吗？六、作业七、板书设计课题：12.教学反思：1、成J力之处2、不足之处3、补救措施附：检测试题选择题：L下列代数式姑分式的是()A-fB.号C.普D.W_1_若分式云"意义.则x的取值葩加是()A.x>2BK2C.v*OD.x*-22. 若分，鼻无意义.则x的值为()A.OB.lC.-lD.2二填空题：，.

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