在小学数学教学中怎样有效运用交互式电子白板

1、在小学数学教学中怎样有效运用交互式电子白板 为了适应社会的不断发展 ,本学期学校每个教室都配备了交互 式电子白板。为了适应新时代的教学要求 ,有效推动了教育事业的发 展，交互式电子白板将发挥它的信息通讯技术、电子技术、感应技术 等媒体技术。作为一种新型教学手段 ,不仅更有利于激发学生的学习 兴趣,而且降低了学生的学习难度。它具有的诸多优点非常适合在学 校的课堂教学中应用。 所以我将不断的学习它的使用方法。 任何一样 事物有优点也有它的不足之处， 怎样运用才能发挥出它的最大作用才 是当务之急要解决的问题。1交互式电子白板综合了 PPT和Flash的优点。PPT的制作简单， 教师很容易掌握，但是

2、PPT 仅仅只是很基本很初步的一些平面图片 的展示， 而且教师只能按照顺序播放。 有些内容还不能直观的体现出 来。Flash课件虽然有生动直观的优点。但制作起来相当困难，费时、 费力。大部分教师无法掌握。 根据多年以来我们教师使用的情况来看。 出现了许多不足之处。传统的多媒体课件在演示过程中学生无法参 与。而且很难临时调整或改动制作的内容。而用白板技术制作的 “课 件”为,师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。整个教学 过程中 ,学生可以更改、 充实教师原先的 “课件”内容。不论是学生对知 识的正确理解 ,还是错误的回答 ,只要在白板上操作 ,白板系统会自动 储存这些宝贵的资料 ,从而

3、生成每个教师每堂课的个性化的 “课件”。例如：在低年级的加法教学中，怎样把像1+2=（）这样的一些计算题生动化， 以致改变数学课死板、无趣味的局面。可以从白板的课程资源中调出相关的人物或动物资源。出示兔妈妈和2只图宝宝。其中兔妈妈只要把小兔通过扩大就能得到。可以通过复制、粘贴的方法得到很多数量的相同事物。还可以用不同的颜色加以区分。 它解决了教师在运用多媒体时无法随时改变的缺点。还比如：在高年交互式白板的优点。教师不用再担心这节课该要 带三角板、量角器、还是圆规等辅助教具。 因为百板随时为你提供这 些教具。我最近正在上四年级上册册第二单元的“角”。上课时就直接从白板软件的学科中进入数学工具一栏

4、。 从中调出三角板来画有关 的直线、线段、角等。所有这些都可以不用鼠标来完成，改变了以往教师手不离鼠标的局面。教师直接用自己的手当作鼠标进行进行翻 页、写字等。节约了大量的时间，教师可以把这些时间投入到和学生 的交流中来。以便及时了解学生掌握知识的动态。2、交互式电子白板的一些特有的功能有利于集中学生的注意 力。例如：在学习大数的认识时，画面上同时出现6个省的人口数， 学生很容易被其中的图片所吸引而忘了本身的学习任务。这时利用白板的遮罩功能，把其它的省份遮住，再利用聚焦功能依次出示各个省 份的人口数。白板软件中还有文字拉幕、页面快照等功能。再比如： 在教学多边形的面积时，为了直观地展示出平行四

5、边形和梯形是怎样 变成与它等底等高的长方形时，就可以运用电子白板中前置、后置、 对象移动、翻转、透明度等功能。运用这些功能可以达到突出重点、 降低难点的目的。便于学生轻轻松松的学习。3、交互式电子白板有利于提高课堂教学的生成性。 教师的备课 是有预见性的，备课时要备学生这是很重要的一点。 教师课前应首先 考虑到课堂上学生可能出现的一些突发状况， 便于在课堂中能得心应 手解决这些问题。但是学生是活生生的个体，我们不可能预设所有的 突发情况。现在我们可以随时利用交互式白板中的资源和各种特殊的 工具来解决这些生成性的问题。4、白板不仅具有黑板的功能，还有利于教师的身心健康。 以前 教师们整天吸着那讨厌的粉笔灰，喉咙干涩，嗓子痒而且痛，很多老 师还得肺病。现在，电子白板减轻了教师的这些困扰。给广大教师带 来了福音。电子白板同时具备黑板的功能， 甚至比黑板更方便。教师 可以在白板上写字，学生可以在白板上演板。可以用手当笔，还可以 用专门的百板笔，其中的智能笔更是有趣。所有板书的字不用擦掉。 因为白板可以一直用下去。如果想要看前面的板书就运用鸟瞰键找到 你需要的板书；再放大。确实是方便极了。任何一样事物都有它的可取之处和不足之处， 使用它的我们要善 于取长补短