2022年学年第一学期德育工作汇报

1、高品质文档2022年学年第一学期德育工作汇报 XX-XX学年第一学期德育工作汇报 “要把训练从鸟笼里解放出来鸟的世界是树林，训练的世界是整个社会生活。” 陶行知 训练规划纲要提出“把德育贯穿于学校训练、家庭训练和社会训练的各个方面”。这就要求学校寓德育于班集体生活、校内生活、家庭生活及社会生活之中，使德育达到全掩盖，形成全员、全程、全方位的德育运行机制，给学生完整连贯、伴其左右、一以贯之的训练。 古人云：“师者，传道授业解惑也。”作为人民老师，在推行素养训练的今日，我们更应当把教会学生如何做人放在首位，关心他们树立正确的人生观、价值观、世界观。又有人说过：学生学业不好只是次品，体育不好只是废品

2、，德育不好那是危急品。从中我们完全可以看出德育的重要性。德育训练是当今中国社会思想政治训练的基础。德育对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。 一、 主题训练活动条目及效果 现代训练理论认为，训练要使人先成人、再成才、后成器，中学生道德品质的形成和进展是有序而逐步深化的，它随着个体年龄的增长、道德认知的积累、道德行为的强化，体现出从低到高、由浅入深的过程。学校德育工作要敬重训练教学规律和学生身心进展规律，回归训练本质，使德育工作符合人的道德品质生成进展过程和人的成人成才过程。正因如此，我们在社会主义核心价值观的指导下，遵循训练教学规律和人的身心进展规律，汲取中华优秀传统文化中

3、从格物致知到诚意正心再到修身齐家直至治国平天下的道德品质生成过程的训练思想，借鉴西方心理学的具身认知理论，融合德育工作内化于心外化于行的特点，乐观开展训练活动。 1、9月 （1）XXXX学年度第一学期开学典礼 效果： 使新同学尽快融入并适应学校生活， 激起毕业班同学对最终一年生活 的斗志。 （2）初一、初二、 初三班级会 效果：分析开学以来学生对校内生活的适应程度以及应当做到的一些事项。鼓舞学生在学校营造更好的学习氛围。使毕业班学生对中考产生有一个端正的态度。 （3）老师节学生活动朝阳剧场观看杂技 效果：增加学生对传统文化的认同感 （4）初三班级备考XX中考家长会启动大会 效果：让毕业班级学生

4、在思想上行动上都对考试有所预备，仔细对待 （5）世界花卉大观园活动 效果：走出课堂，感受自然界生命的魅力 （6）首个国家烈士纪念日活动 效果：让学生缅怀烈士的丰功伟绩,弘扬爱国主义精神,激发实现中华民族宏大复兴中国梦的精神动力 2、10月 （1）开展建国65周年全校环境卫生大扫除活动 效果：以干净全新的面貌迎接国庆假期。 同时也让学生体验劳动的乐趣 （2）庆祝国庆65周年xx公园游园活动 效果：让学生身临其境，体会国庆的魅力 （3）志愿者服务活动 效果：让学生学会心系他人，养成助人为乐的习惯 （4）秋季田径运动会 效果：让学生在学习之外，劳逸结合，强身健体 （5）法制报告会 效果：让学生增长法

5、律学问，懂得爱护自己的方法 （6）法制训练主题班会 效果：用自己获得的学问以身示范，让法制意识更强 （7）建国65周年向国旗敬礼，网上签名送祝愿活动 效果：表达自己心中对祖国的喜爱 （8）朝阳区时事论坛 效果：激励学生多关注时事政策，关怀国家大小事、 3、11月 （1）期中考试诚信训练 效果：让学生懂得诚信的重要性，诚信备考 （2）德育干部培训会 效果：加强德育干部的工作力量，加强规范 （3）家长会 效果：加强学校与家庭的沟通与联系，形成学校与家庭之间的训练合力，共同促进学生的健康成长 （4） 社会实践陶艺村 效果：走出课堂，让学生在课堂外获得校内内得不到的乐趣，增加动手力量，了解传统陶艺学问

6、 （5） 青春期性训练 效果：让同学们不因无知而懵懂，不因恐惊而茫然，以乐观健康的心态面对美妙的青春。 （6） 班主任会议 效果： 整理本月工作以及对下个月工作进行布置 （7） 观看电影天河 效果：重大现实题材影片天河，让学生体会并产生心怀感恩，乐观营造爱水、惜水、节水的社会风尚 （8） 公民训练方案 效果：普及公民意识 （9） 责任训练方案 效果：培育学生对责任感的正确认知，增加学生的责任意识 （10）传统文化训练方案 效果：进一步铸造学生的民族精神，打牢学生的文化根基，提高学生的道德素养和人文品质，开发课程资源，提高训练质量 4、12月 （1）传统文化学问竞赛 效果：打牢学生的文化根基 （

7、2）社会主义核心价值观进校内活动展现 效果：展现沟通，加强学生对社会主义核心价值观的体会与理（3）宪法日活动 效果： 推动宪法宣扬训练、弘扬宪法精神、加强宪法实施 （4）朝阳区学生科技节 效果：能让学生们乐观参加，乐观体验，充分感受到科技的力气，以及科技能给我们生活带来的巨大转变。 （5） 精彩课堂会议记录 效果：对前一阶段总结及下一阶段支配 （6） 精彩课堂活动方案 效果： 依据上一阶段总结对下一年工作进行合理支配 （7） 走进“抗日战斗纪念馆”活动 效果：更好地推动“培育和践行社会主义核心价值观”。让学生了解抗日战斗的历史，以史为鉴。重要的是熟悉中国人民在第二次世界大战中勇敢抗击日本侵略者

8、的浩然正气和大无畏精神，对学生进行爱国主义训练，培育学生自信、顽强的优秀品质。 （8） 走进潞河名校，感受水道文化 效果：贯彻课改要求，贯彻10%课时课程到校外进行的精神。带学生走进潞河中学感受鲜亮特色的办学风格，感受大水道的开凿与贯穿， （9） 班级元旦联欢会 效果：推动和谐校内的文明建设，丰富校内文化内涵，营造团结向上健康的校内氛围。 （10）12月9日观看电影 效果：践行社会主义核心价值观，加强学生对传统文化的理解与熟悉，提高学生熟悉、了解中华传统文化的爱好，培育学生的爱国情感与民族自信念、骄傲感 （11）12月16日宣讲英雄人物 效果：学习历史伟人，了解历史上的伟人、事迹，提升爱国情怀

9、 （12）12月23日读书沟通会 效果：加强传统文化训练，弘扬民族精神，培育学生的阅读习惯 5、1月 （1）理财小达人活动 效果：落实培育和践行了社会主义价值观“强化实践体验，引导学生从小做起。”训练学生从自己做起，从身边做起，从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德。拥有一个难忘的、寓教于乐的财商训练体验旅程 （2）“同学同研 同进步”走入传媒高校附属中学 效果：贯彻课改要求，贯彻10%课时课程到校外进行的精神。带学生走进同类校，体验不同学校的教学模式，教学方法，提升学生的学习力量，感受朝阳训练在各校的蓬勃进展。同时让老师体验朝阳区各校的教科研活动的开展，及训练教学工作整体提升。 （3）

10、呼家楼中学初三汇报 效果： 对毕业班级管理进行梳理并且关注心理变化有针对性的开展主题训练活动和复习方案 （4）期末考前动员 效果：加强学生对期末考试的重视程度，乐观应对考试 （5） 雾霾天学生室内活动讲话 效果：培育学生向善心，做一个乐于助人，值得赞扬的人 “随风潜入夜，润物细无声。”训练随无痕，却有着惊人的力气；润物虽无声，但能与无声处听惊雷。泰戈尔也说训练“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完善。”作为德育工，在各种形式的活动中，用德育的艺术来引领刚刚起航的孩子们，用才智的眼光和艺术的手段来引领预备扬帆远航的孩子们，让他们健康欢乐地成长。 二、 表彰记录 有人曾经这样说过：孩子的

11、心田是一块惊奇的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。学生良好习惯的养成需要老师，特殊是班主任的不断探究，不断努力，通过多种途径实行各种方式，持之以恒，一步一个脚印地去抓好它。这样，才能使学生从小懂得“没有法规，不成方圆”的道理，从而自觉养成手规范的好习惯。“表扬”作为一种艺术，在训练过程中有着不行忽视的作用。 三、 问题学生的主要问题及对策 现代老师的责任好像在不断增加，在做好教学工作的同时，要处理不同种类的问题、应对各式各样的学生，其中的一个问题就是在正常班级里都有一些“问题学生”。这些学生往往学业不好，品德

12、表现也差，从某种意义上说他们是班级的一种隐患。老师应当以仔细负责的态度乐观应对，只有这样，才能训练好这些学生，保证他们的健康成长，避开他们影响其他学生或干扰正常的教学秩序。然而，现实的情形是，老师训练正常学生得心应手，面对这些学生往往措手不及，或者束手无策。下面的十种策略能够为老师训练、转化这些“问题学生”供应一些思路。 行为主义心理学认为人的行为是后天习得的，既然好的行为可以通过学习而获得，不良行为也可以通过学习训练而消退。老师可运用嘉奖等正强化法形成学生的良好行为，运用消退或惩处去除学生的不正常或不良行为。假如发觉“问题学生”乐观、正面的行为时，老师要予以某种奖赏，以促进这种行为的消失频率

13、增加。老师要把学生不良应行为的主要表现确定下来，通过观看、检查、记录学生不良行为的严峻程度与消失频率，确立需要矫治的目标行为，然后选择矫治的策略。 对于多数老师来说，“问题学生”的训练的确是一个难题。他们既要面对全班学生，又要时时关注这些“问题学生”，有时苦口婆心、使尽浑身解数也收效甚微。但老师的职业道德和老师的良知告知他们，决不能漠视和舍弃“问题学生”，应当千方百计地训练、转化他们。因为转化“问题学生”和训练优秀学生具有同等重要的意义。 四、 家校沟通 苏霍姆林斯基曾说：“训练的效果取决于学校家庭的全都性，假如没有这种全都性，学校的教学、训练就会像纸做的房子一样倒塌下来。”结合现阶段的训练实

14、际，更有必要建立和巩固以学校为龙头，学校、家庭、社会 “三位一体”的德育体系，动员和组织全社会的力气乐观参加，才能提高训练的德育辐射，把未成年人思想道德建设真正落到实处，抓出成效。 1、 召开家长会 （1） 家庭训练讲座现代父母的角色定位 （2）北大名师讲座如何与青春期孩子进行有效沟通 2、 成立家长委员会 (1) 评比“好家长”、征集“好家长”征文 (2) 就养分餐问题进行意见征询 (3) 家校合作：如家访，电话访问等 3、 家庭训练评价 4、 家庭训练指导 学校训练尤如一棵树，它的生长离不开家庭土壤、社会天空，土壤越肥沃，阳光雨露越相宜，它就会枝繁叶茂。因此，要办好学校训练，要全面全方位实施好素养训练，就必需立足学校，寻求家庭和社会的参加协作与支持，才能收到良好的训练效果，才能使素养训练和新课程改革顺当进行，促进学生健康成长。 五、 心理健康 严峻的现实提示着我们：不能只关怀学生文化学问的把握而忽视他们健康心理素养的培育。在此我认为，青年学生首先应学习一些心理学问，促使他们对自己的熟悉，提高自我训练力量，并且对将来的学习生活都有好处。其次，青年学生应了解心理健康的标准，树立正确的人生态度，形成良好的共性和统一的人格，始终保持热忱饱满，乐观向上的心情。最终，心理辅导也是促进学生正确的认知结构和情感与态度模式形成的重要途径。 中学生心理素养训练的根本任务是按青少年