四年级下册语文试题课课练2527课 （无答案）_新课标版

1、.25两个铁球同时着地要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学

2、得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。 一、带着问题来读书。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故

3、事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。 1文章题目_A以事情的结果 B以事情的起因来拟题的。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,

4、从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。 2文章以_为线索，_对_的观点提出质疑，最终试验得出结论：_。二、课内语段阅读。那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。谁要是疑心亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违犯人类的真理吗？1近义词找朋友。责备- 违犯- 2文中画“_的句子是_A选择 B假设关系的句子，充分反映了当时的社会环境。3其中“_一词写出了人们对亚里士多德的崇拜程度。4伽利略擅长考虑，敢于向权威挑战，更表现出了他对真理_的科学态度。一、 课内语段阅读。伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁

5、球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一个样。这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的在也不是全都对的。1恰当解释我会选。脱：A皮肤或毛发等脱落 B取下或除去 C脱离1两个铁球同时脱手 2爷爷的头发都脱光了。 3这件红衣服脱色 2反义词对对碰 出现- 明白- 3读句子，体会含义。这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的在也不是全都对的。体会：_26全神贯注一、带着问题来读书。1文题的特点是_。A以事件拟题 B以中心拟题2课文讲述了法国大雕塑家_邀请奥地利作家_到家里做客，自己却_投入

6、工作的事，表现了他_的工作态度和对艺术_的精神。二、课内语段阅读茨威格怕打搅雕塑家工作，悄悄地站在一边。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好似跟谁在说悄悄话；突然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁剧烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加冲动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好似已经消失了-大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。1文中的省略号省略了_，破折号表示_。2文中画“_的部分是比喻句吗？你怎样理解这句话？_。3照样子写词语。吱吱 ：_ 、_叽哩咕噜：_ 、_4造句

7、一会儿一会儿_ 27鱼游到了纸上一、 带着问题来读书。1“鱼游到了纸上是文章的题目，在文中出现了_次。2课文是按_顺序来记叙的。二、 课内语段阅读。我挤过去一看 原来是那位青年在静静地画画 他有时工笔细描 把金鱼的每个部位一丝不苟地画下 像姑娘绣花一样细致 有时又挥笔速写 很快地画出金鱼的动态 仿佛金鱼在纸上游动 1给短文加标点。2写出以下词语的反义词。细致 一丝不苟 3造句。有时有时_。4“鱼游到了纸上是指_。从中体会到聋哑青年_的品质。三、 细读课文深感悟“他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：先游到了我的心里。一句中，“_字写出了“游到纸上和“游到心里的关系。两者是_A因果 B转折 C递进关系，即_。四、 课内语段阅读“好骄傲的年轻人。我正想着，目光落到他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳！“福利工厂，原来他是个聋哑人！我们开场用笔在纸上交谈。他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期都到