四年级下册语文课时训练类文阅读18 生命生命

1、.类文阅读-18 生命 生命盛开在废墟上的花朵很久以前，为了开拓新的街道，伦敦撤除了许多旧楼房。 然而，因为种种原因，新路久久没能开工，旧楼房的废墟晾在那里，听凭日晒雨淋。 有一天，一群自然科学家来到了这里，发如今这一片废墟上，竟长出了一片野花野草。 令人惊奇的是，其中一些花草在英国从来没有见到过，它们通常只生长在地中海沿岸国家。这些被撤除的楼房，大多都是在古罗马人沿着泰晤士河进攻英国的时候建造的。 这些花草的种子多半就是那个时候被带到这里的，它们被压在沉重的石头砖瓦之下，一年又一年，丧失了生长发芽的时机。而一旦见到了阳光，它们就立即恢复了勃勃活力，绽开了一朵朵美丽的鲜花。 其实，人的生命也是

2、如此。在生命的旅途中，我们常常会遭遇各种挫折和失败，这时，不要心灰意冷，不要轻易言败。只要心头有一个坚决的信念，努力地去找，总会找到帮助自己度过难关的那“一缕阳光。一旦有了阳光照耀，定能萌发出新的活力，绽放出新的美丽。1.仿照例子，在文中找出适宜的词语，填在括号里。 楼房 时机 难关 活力2.照样子，写词语。勃勃活力AABC式 3.根据文章内容填空。一群 来到伦敦发如今 。4.为什么说“它们被压在沉重的石头砖瓦之下，一年又一年，从文中找出根据，用“ 画出来。5.“只要心头有一个坚决的信念，努力地去找，总会找到帮助自己度过难关的那一缕阳光。 说说你对这句话的理解。【参考答案】1.撤除 丧失 度过

3、 萌发2.例如：皑皑白雪 熊熊大火 翩翩飞舞3.自然科学家 废墟上长出了野花野草4.其中一些花草在英国从来没有见到过，它们通常只生长在地中海沿岸国家。这些被撤除的楼房，大多都是在古罗马人沿着泰晤士河进攻英国的时候建造的，这些花草的种子多半就是那个时候被带到这里的5.无论什么时候，我们都要有坚决的信念，要相信自己只要努力，一定可以冲破阻碍，闯过难关，看到明媚的阳光。让人敬畏的生命或许我们会认为胡杨不喜水，是天生的耐旱植物。然而错了，实际上胡杨是非常喜欢水的，没有水就没有它的生命。它的种子必须遇到河流、吸足了水之后才能发芽，不发芽当然就不能成长，自然也就没有生命。有人会问，如今胡杨生长的沙漠里没有

4、河流啊？它们是怎样生长的？这是问题的关键。确实，这里如今已经没有了河流，可当年却是有河流的，追随河流的胡杨种子在这里吸足了水，扎下了根，长成了林。不承想，河流断流了，胡杨的生存受到了严重挑战，怎么办？环境无法改变，只能从自身做起。胡杨的做法是惜水如命，即充分吸收那点微量的雨水，尽力保存在体内不流失。幼苗时，它在叶子上下功夫，尽量让自己的叶子长得细小，形似柳叶。这样，减小了蒸发面积，减少了水分蒸发。随着逐渐长大，细小的叶子不能满足光合作用的需要，叶子那么渐渐变成卵状，直至变成杨树叶的形状。叶子大了，蒸发量必然大，又会造成过多的水分蒸发散失。胡杨还是在叶子上下功夫，每片叶子上都长了一层蜡质物，很有

5、效地保住了体内的水分。这样，它们才得以生存。面对环境的变恶，不是苟且偷生，自怨自艾，而是顽强求生，这怎能不让人敬畏呢？不但这样的植物让人敬畏，这样的人也让人敬畏。1.从文中找出以下词语的近义词。敬重 坚强 周而复始 2.解释句子中加点词的意思。1确实，这里如今已经没有了河流。 2不承想，河流断流了，胡杨的生存受到了严重挑战。 3.“面对环境的变恶，不是苟且偷生，自怨自艾，而是顽强求生，生生不息，这怎能不让人敬畏呢？给句子换一种表达方法，使意思不变。4.胡杨是怎样惜水如命的？5.为什么说胡杨是让人及敬畏的生命？ 一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传

6、疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。【参考答案】一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说

7、不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。1.敬畏 顽强 生生不息2.确实 没想到 单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。3.面对环境的变恶，不是苟且偷生，自怨自艾，而是顽强求生，生生不息，这让人敬畏。4.充分吸收那点微量的雨水，尽力保存在体内不流失，为了减少蒸发，让自己的叶子形似柳