四年级下册音乐教案11.1欣赏钢琴协奏曲《匈牙利狂想曲》片段花城版

1、.11.1欣赏钢琴协奏曲?匈牙利狂想曲?片段1教学目的 理解李斯特及他的钢琴协奏曲?匈牙利狂想曲?；开阔学生的视野和音乐审美才能；理解钢琴家郎朗；2学情分析 四年级学生有一定的音乐审美才能，结合动漫欣赏乐曲更可以激起他们的兴趣3教学过程 活动1【导入】导入 情境引入今天的音乐课，老师给大家请来了一位特别的音乐家，看到同学们他非常的兴奋，忍不住要露一手给大家看看，大家掌声欢送他的到来。 活动2【讲授】欣赏 二、欣赏1、播放动画片?猫和老鼠?汤姆演奏?匈牙利狂想曲?剧集片段，请大家仔细听钢琴家汤姆的演奏。谢谢猫先生给我们带来的精彩的表演，还有一位非常酷的音乐家听了猫先生的演奏后也忍不住想为大家演奏

2、一曲呢，大家想听吗？ 播放郎朗演奏?匈牙利狂想曲?视频。哇，简直太棒了，大家看出来这是哪一位音乐家在为我们演奏吗？简介郎朗通过观看这两位音乐家的演奏你发现了什么生答他们演奏的是同一首钢琴曲，师板书：?匈牙利狂想曲?讲解李斯特。 观看了两位音乐家带给我们的精彩表演后，老师要考考同学们的耳力了，请大家先仔细观察音乐课本上的几个小乐句，然后老师重新播放音乐家郎朗的演奏，边听演奏边找出课本中的旋律举手答复。 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣

3、很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大

4、极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。匈牙利吉普赛舞曲：1=E轻盈的匈牙利民间舞曲：在晶莹剔透的钢琴奏出，犹如仙女的舞姿高音区：雄壮热烈的音乐将人们引入狂想：同学们非常的了不起居然把这些旋律都给找出来了，我相信大家长大以后也会变成像郎朗和李斯特一样优秀的人。 活动3【活动】拓展 三、拓展除了?匈牙利狂想曲?以外，李斯特还有很多很多好听的钢琴曲呢，当然我们国家也不止有郎朗这一个音乐家，下面老师带着大家欣赏另外一个优秀钢琴演奏家李云迪演奏的李斯特?塔兰泰拉舞曲?简介李云迪。 活动4【作业】小结 小结世界上有很多的作曲家，也有许多的演奏