地理八上《第二节 节约与保护水资源》教案1

1、.?第二节 节约与保护水资源?教案【课型】新授课 【课标要求】 l1、运用资料，说出我国水资源的时空分布特点及其对于社会经济开展的影响。   2、结合实例说出我国跨流域调水的必要性。 【教学目的】 1、读图理解我国水资源的时间和空间分布特点。 2、结合实例说明我国水资源时空分布不均对社会经济开展的影响。 3、结合实例说出我国跨流域调水的必要性。 4、知道我国水资源现状，树立节约用水意识。 【教学形式】问题导学 【教学方法】小组讨论法、启发诱导、读图考虑。 【教具准备

2、】课件。 【教学过程】  导 入 新 课    一、多媒体展示?美丽的台儿庄?视频教师引导学生欣赏台儿庄水体的美丽，让学生感受到是水把我们台儿庄打扮得绚丽多彩，水是我们不可缺少的好朋友，从而产生热爱家乡山水的感情。 提问：我们每天都离不开水，你能说出水对于我们人类有哪些用处吗？ 既然水对于我们如此重要、那么你理解我们的水资源的分布状况吗？知道如何保护我们的水资源吗？本节课我们就一起来探究一下这方面的知识节约与保护水资源  二、出示学习目的 细致观

3、察 独立考虑 学生齐读目的，明确目的要求 一、水资源的分布水资源的时间分布特点 1、多媒体展示课本63页“长江宜昌水文站逐月径流量变化图和“宜昌的气温降水曲线图总结水资源的季节变化特点。 提出问题： 长江宜昌段哪几个月份流量较大？为什么？ 提示：我们一般用河流的径流量作为水资源的衡量标准。 2、多媒体展示课本64页“鄱阳湖两幅比照图片，总结水资源的年际变化特点。    水资源的空间分布特点 1、多媒体展示课本64页“中国的径流带分布图，总结水资源的空间分布特点

4、60;提出问题： 找出多少带、平水带和缺水带，说说水资源空间分布的变化趋势。 比较华北平原和长江中下游平原的水资源状况。 追问：说说我们家乡的水资源状况？ 2、多媒体出示课本65页“中国南、北方耕地与水资源比照图，考虑:我国南方和北方耕地与水资源的配合状况有什么不同？这对北方农业开展有什么影响？  1、学生通过课件中提供的信息，自主学习寻找答案。 2、将自己不能解决的问题标记出来。       3、展示交流： 时间分配不均：夏秋多，冬春少；年际变

5、化大      1、学生通过课件中提供的信息，自主学习寻找答案。 2、将自己不能解决的问题标记出来。      3、展示交流： 空间分布不均：南多北少，东多西少。  学生交流讨论、答复。 南方水多地少，北方地多水少，水土匹配不合理。北方耕地多，水资源缺乏，农业灌溉用水减少，导致农作物减产，并影响到我国粮食平安。  既然水资源的时空分布不均，那么我们应该采取哪些方法来缓解水资源的时空分布不均的状况呢？

6、0;二、合理配置水资源 1、请同学们阅读课本6566页图文资料，考虑如何解决我国水资源时空分布不均的问题  主要解决途径 重大工程 时间分布不均 、空间分布不均 。2、多媒体展示课本66页的“南水北调线路示意图让学生阅读课本及地图到讲台上指图介绍南水北调工程及东线中线调水的目的地。 追问：东线、中线、西线三条输水线路，哪一条经过我们家乡？ 追问：你认为“南水北调东线方案最大的优势是什么？ 追问：东线方案可以实现哪四大流域水资源的合理配置。  3、结合华北平原降水量、人口、耕地

7、等情况，说说施行南水北调工程的必要性。 小结：南水北调是一个庞大的工程，我们在获得宏大收益的背后，也付出了很大的代价，同时工程建立也会带来一些问题，请大家课下搜集相关资料，更全面的理解这个工程。 1、学生通过课件中提供的信息，自主学习寻找答案。                   2、展示交流： 主要解决途径 重大工程 时间分布不 均 兴

8、修 水库 三峡 水利 枢纽工程 空间分布不 均 跨流域调水南水北调     学生指图介绍。 南水北调工程是把长江水系的水输送到缺水严重的华北和西北地区，有东线、中线、西线三条输水线路。东线从扬州江都抽水，沿京杭大运河输水，终点是天津。中线从汉江上的丹江口水库调水，终点是北京和天津。 学生交流讨论、答复。  南水北调工程可以大大缓解北方地区干旱缺水环境恶化等问题。 让学生指图介绍，进步学生的学习积极性和培养学生的语言表达才能。&

9、#160;  衔接与过渡 我们已经知道，中国的水资源面临着短缺的问题，那么造成这一问题的原因是什么？又如何解决它呢？  三、保护水资源 1、结合课本67页的图文资料，考虑导致水资源短缺的主要原因有哪些？2、结合生活实际，谈一谈我们应如何保护水资源 。3、多媒体展示节水标志 理解中国节水标志的含义。  1、学生通过课件中提供的信息，自主学习寻找答案。            

10、60;      2、展示交流： 需求量越来越大，浪费和污染严重。 课堂活动 三 角色体验 增强责任 枣庄市调整水价听证会，你赞成谁的意见？请说明理由。 A、应该大幅度进步工业、商业用水价格，稳定生活用水价格。 B、为了减少浪费，应该对用水量进展分段计价，对超出部分应加倍收费。C、水是每个人生活中不可缺少的，要保证低价供给给居民，特别是生活困难的家庭。 D、水需要加工处理才能使用，要按消费本钱定价。在水价中还应该参加污水处理的费用。角色体验：小组讨论，任选一个角色，从角色的心理需求提出建议，说出理由地方官员、自来水厂经理、环保人士、种地农民、污水处理厂工人。  课堂 延伸 通过对节约与保护水资源的探究学习，请你以校团委的名义写一份建议书。建议我校全体师生节约用水。