四年级语文上册试题第三四单元测试卷苏教版

1、.苏教版小学语文四年级上册三、四单元综合练习学校_ 班级_姓名_成绩_一、认真听?蟋蟀的住宅?听三遍，完成练习。1、判断正误，对的打“"，错的打“X。蟋蟀和蝉一样知名，就是因为它会唱歌。 蟋蟀绝不吃门口的一丛草，是因为这从草像门一样能起到平安保障的作用 蟋蟀的的家一旦建好后，就不会再开工了。二、根据短文内容填空，蟋蟀盖房子的时间大多在_季，它们慎重地选择住址，一是要_二是要_二、看漫画，讲故事。评价栏YYYYYY请欣赏下面的漫面，仔细观察 ，展开想象，漫面中发生了一件什么事，然后向同学说说漫画内容，尽量讲得吸引别人。积累与运用1、 看拼音，将词语工整，美观地写在括号里。xuá

2、;n yá mn jié jì xù jn pí lì jiéshngchù yán sù tio jin ki tin pì dìchéng fá cán kuì shu guà yì shòu zhn qín二.为加点的字选择正确的读音。1、看着满载zi zài着一桶桶牛奶的火车，他快乐得载zi zài歌载舞。因为对他来讲这可是千载zi zài 难逢的好时机。2、

3、我笨拙zhu zhuó地想去扶起倒下的花瓶，可就在顷qng qng刻间，花瓶上多了一道长长的裂缝fèng féng.三根据提示写成话或歇后通，1. 来到九寨沟，就像走进了个章话世界，我想用这些成语末赞美它：_、_。2、请写出两个含有“天“地的成语， 天 地 天 地 3、我第一次走进电视台演播厅参加表演，心里真是_4、一群猴子想把水中的月亮的捞上来，费了好大的劲还是“_四、美文积累1、这些泉有的白浪翻滚,好似_；有的晶莹剔透,好似_；有的_,听起来如虎啸狮吼；有的_,听起来如秋雨潇潇.2、大大小小的湖泊，_镶嵌_。由于河谷上下不平，湖泊与湖泊之间_。3、细细香风淡淡

4、烟，竞收桂子_。儿童解的摇花乐，花雨缤纷_。阅读和表达一谁输了我们的wifi信号节选在这个信息时代，网速太差或突然断网，无疑让人很沮丧。更令人气恼的是，wif不好这种事，还每天都在发生。那么，终究是什么影响了我们的网速呢?在许多浩大节日里，人们总爱在屋子里装饰上彩灯，来增添节日的欢乐气氛。这个时候，家中wifi第一大盗出现了，它们就是彩灯。因为彩灯有很多的电线和电管，就在房间里产生 了一个很大的磁场，对网络信号造成干扰。不仅是灯光，厨房里的家电也会扰乱我们的网速， wifi发出的信号遇到金属材料后，一部分会被反射回去，所以，我们家中的冰箱、烤炉。洗衣机等障zhàng 碍ài

5、物都会影响信号的传输。除了微波炉，在吸收无线电波方面，水也非常擅长。24G频段的无线电波是最容易被水吸收的。有经历的人在布设wifi网络时候，碰到一些大的水管都要绕开。所以，把你的鱼缸放在wifi旁一定是很糟糕的想法。不仅仅是水会阻拦wifi信号，任何的液体，包括我们的体液都会干扰到信号。假如你站得太靠近路由器，也会影响大伙的网速哟。1、 判断以下说法是否正确，对的打“，错的打“×因为彩灯耗电量大，所以对wifi信号造成了干扰。 所有的液体都会对wifi信号造成干扰。 “家中wifi第一大盗出现了，它们就是彩灯这句话运用了打比方 作比较的说明方法在正确的选项上打。生动形象写

6、出了_ 3.黄阿姨正在装修房子，为确保wifi信号良好，请你总结本文内容给她填两点建议。_儿歌邓云乡在北京的夏日，看着听着娃娃们唱歌，就使人感到有说不清的乐趣。夏天天热，阴晴不定，头顶上一片黑云，西北风一卷，“噼里啪啦就下起来了。小孩们欢喜地在小院中乱跑，这时就会有一首动听的儿歌：“大头，大头，下雨不愁，人家有伞，我有大头！课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课

7、前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。小小的三合院、四合院似乎都是一个避风港，每间屋子似乎是一条小木船，在风浪中震撼着。母亲抱着被子，从窗眼里望着外面的雨，唱着儿歌道：“风来了，雨末了，老和尚背着鼓来了。几场好雨过后，院中花花草草，绿油油的、香喷喷的、湿漉漉的，小小的蜗牛翘着两只小小的肉角在爬行。北京话很奇怪，因为没有水牛，所以语言中没有“水牛的词汇，却把蜗牛叫“水牛

8、儿，一个庞然大物，一个小不点，写出来两个字完全一样，这不要说外国人翻译起来容易弄错，就是外地人听到恐怕也会弄不清楚。它是孩子们最好的朋友，孩子们把它轻轻地拿在手中，几个小脑袋凑在一起，盼望着它的触角快点伸出来，抑扬而深情地唱道：这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?水牛儿水

9、牛儿，先出犄角后出头儿噢！你爹你妈，给你买烧羊肉吃噢妙就妙在似通非通之间。我在北京做小学生的时候，已过了玩水牛儿的年龄了，但我听惯了妹妹们和同院小孩玩的时候的歌唱声，我多么爱听这首美妙的儿歌啊！1.  照样子写词:绿油油 香喷喷 湿漉漉 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。

10、我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。_ _2. 文中摘写了三个唱儿歌的场景,请仿照例如练习概括儿歌场景大头，大头，下雨不愁，人家有伞，我有大头孩子们在雨中欢喜地唱儿歌风来了，雨末了，老和尚背着鼓来了水牛儿水牛儿，先出犄角后出头儿噢！你爹你妈，给你买烧羊肉吃噢3、“我多么爱听这美妙的儿歌啊！关于这句话表达