幼儿园教研计划模板锦集5篇_2

1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_幼儿园教研计划模板锦集5篇 幼儿园教研计划 篇1 一、情况分析数学无所不在，生活中时时有数学、处处有数学。但是生活化并不是它的全部，数学还具有学科本身严密架构，具有相当强的系统性。小班幼儿刚入园，他们年龄小，注意力集中时间较短，各种经验缺乏，但却对任何事情都充满了好奇心和求知欲，尤其是感兴趣的和周围生活中比较熟悉的事物。目前的数学学习现状是：在家庭的熏陶或家长的引导下，对数学有朦朦胧胧的认识，会无意识的唱数并了解一些简单的形状，范围比较局限。因此，本学期我们将结合“新纲要中数学教育的目标：从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”这

2、一点，充分运用多种教育手段，调动幼儿学习的积极性和主动性，让幼儿在日常生活中通过感官、具体的操作积极地体验、吸收。从而能够不断体验到发现和挑战的喜悦，获得对问题进行思考的愉快，从而真正喜欢上数学。二、教学目标1.数：理解“1”和“许多”的关系。会唱数数字15;认识1、2、3的字型，了解1、2、3和数量的关系;学会按要求取放相应数量的物品;会运用“一一对应”比较两组物体数量的多少;知道物品的排列方式不同不影响其总数，帮助幼儿发展其守恒概念。2.量：分辨大小、形状的不同，能用目测的方法比较物体的大小、长短、高矮。能进行大小配对。能比较3个物体的大小，并会按大小排序。3.图形与空间：认识并能分辨圆形

3、、正方形、三角形。4.逻辑与关系：学会简单的配对和分类。 幼儿园教研计划 篇2 一、指导思想以3-6岁儿童学习与发展指南、省市县"课程游戏化建设"精神为宗旨,以如东县幼儿园教育教学十条为基本要求,以县局幼教工作会议精神为引领,结合我园实际,努力加强课程游戏化建设,从而更好地促进每一个儿童健康发展.二、工作要点1.开展指南江苏省幼儿园优质园评估标准如东县幼儿园教育教学十条等文件与纲领的学习,以游戏精神为切入点,来开展幼儿园的一日生活,提高保教保育质量.2.继续积极开展课程叙事活动.本学期我们将继续开展园本课程可爱的家乡洋口课题的研究,进一步丰富集体活动的内容、充实区域游戏、社

4、区亲子活动等等,让幼儿对家乡得到进一步的认识和了解,激发幼儿爱家乡的情感.本学期我们还将结合教师节、国庆节、圣诞节开展相应的主题活动,培养幼儿爱祖国、爱老师、爱生活的美好情感.各班积极开展南瓜节大家来运动巧巧手我真能干等主题活动.3. 认真学习省课程游戏化提出的"六个支架"的要求,全面推进幼儿园区域活动的开展.引导教师学会观察幼儿,善于发现幼儿让我们惊喜的时刻,了解幼儿的兴趣点和能力,以便我们更好地提供适宜的游戏材料,进一步促进幼儿的发展,在业务学习时提供机会让教师进行交流、分享、讨论;要求教师结合自己的观察经历与教育经验,对于指南的每一条目标都要能举出3个案例;合理摆放幼

5、儿的课桌椅;尝试两点、大班的午餐由儿童自主完成;每天由教师主导发起的集体教学活动不超过1次,加大户外游戏和体育活动时间,不少于2小时,每个班级的户外游戏材料和活动不少于5种,区域游戏时间不少于1.5小时,每个班级有6个左右的游戏区域,允许儿童自己创造玩法.4. 积极开展读书沙龙等活动,每周业务学习时间提供教师相互交流读书的体会.积极开展同题异构、区域游戏、生活活动的观摩、中年教师的示范课、新教师的亮相课、汇报课等教研活动,以促进不同层次教师的专业发展.三、逐月安排:九月份:1.布置本学期幼儿园教学研究工作.2.学习如东县幼儿园教育教学十条以及六个支架的要求.3.各年级各班制定学期主题活动计划.

6、4.各班进行环境布置.5.一日活动的正常开展.6.重新编排幼儿广播体操.7.结合教师节培养幼儿尊敬老师、爱老师的情感.8.了解新教师的教育教学工作.十月份:1.结合国庆节培养幼儿爱祖国的美好情感.2.新教师的亮相课.3.观摩全园幼儿点心、大班幼儿午餐的自主完成.4.完成幼儿早操的更新.十一月份:1.交流读书心得.2.各年级开展同题异构教研活动.3.中年教师示范课.4. 组织全园课程叙事活动.十二月份:1.新教师汇报课.2.观摩各班的区域游戏.3. 家长半日活动开放活动.4. 组织教师交流讨论观察幼儿的收获、体会.一月份:1. 做好学期结束工作.2. 上交各项资料.3.总结一学期工作情况,分析存

7、在问题,总结相关经验. 幼儿园教研计划 篇3 指导思想：深入贯彻幼儿园指导纲要（试行）精神，以“教卫处20xx年幼教工作计划”及本园的教研计划为指导，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，提高幼儿园大班教育质量。教研目标与具体措施：“培养幼儿四种能力，做好四个方面的衔接”作为本学期“幼小衔接”课题研究的重点。本年级组教师加强理论学习，围绕幼儿四种能力进行相关理论学习，鼓励教师多种途径收集相关资料。通过家长会等多种形式与家长进行沟通交流，向家长宣传“幼小衔接”的知识，围绕幼儿适应能力的提高建立联系和适时反馈。学期

8、结束时作好总结工作。（二）、继续探索特色手工活动对幼儿智力因素的影响。结合手工特色园的创建工作，做好年级组相关资料的积累工作。本年级组美术教师每月底制定下月手工计划，做好当月的手工总结工作。为幼儿创设手工活动的展览区域，提高幼儿对手工活动的兴趣。（三）、开展“幼儿园活动整合课程”的研究与实践。加强教师预设与幼儿生成的问题研究，提高教师在学习活动中的预设及为幼儿留有生成空间的能力。以“一课多谈”的形式加强教师间的交流与分享，定期交流主题活动的安排、实施效果，听取同伴的经验和建议，分享有价值的教育策略。针对每月的主题活动，结合本班幼儿的.特点，灵活机动地进行教育教学活动。（四）、继续开展早期阅读的

9、研究探索工作。继续拓展早期阅读的内容和形式，为幼儿提供丰富的阅读材料和环境，培养幼儿良好的阅读习惯和能力。进行“快速阅读与幼儿语言能力发展”的研究。（五）、继续开展拼音、英语等教学活动的探索。将拼音、英语贯穿于幼儿的一日生活中，为幼儿创设适于幼儿的拼音、英语环境。经常对幼儿的拼音掌握水平进行小结，努力提高大班的拼音教学质量，为幼儿上小学做好准备。每月工作安排。九月份：围绕纲要精神，讨论拟订符合大班实际情况的教研组计划及工作重点，组织本组成员认真学习幼儿园活动整合课程指导一书，了解三大理论支柱：多元智能理论、儿童学习理论、社会文化理论。商讨十月份教学安排。十月份：过一个月的整合课程使用，请本组成

10、员谈谈：“教师预设与幼儿生成的问题”研究看法。2、 本年级组教师加强理论学习，围绕幼儿四种能力进行相 关理论学习，鼓励教师多种途径收集相关资料。上下载资料继续探索手工特色园的创建活动对幼儿智力的影响。制定十一月份教育教学计划。十一月份：组织本组教师谈谈：“拓展早期阅读的内容和形式，为幼儿提供丰富的阅读材料和环境，培养幼儿良好的阅读习惯和能力。”的看法。研讨公开课观摩活动及对家长开放半日活动的准备，并于活动结束时，组织教师展开讨论活动，总结经验。继续开展幼小衔接工作，与家长进行沟通交流，向家长宣传“幼小衔接”的知识，围绕幼儿适应能力的提高建立联系和适时反馈。十二月份：组织教师探讨切实可行的符合幼

11、儿年龄特点的教育教学方法，组织本组教师看录象，学习先进经验。同时对幼儿的拼音掌握水平进行小结，努力提高大班的拼音教学质量，为幼儿上小学做好准备。进行“快速阅读与幼儿语言能力发展”的研究，让本组的语言教师谈谈在教育教学中存在的问题。以“一课多谈”的形式加强教师间的交流与分享，定期交流主题活动的安排实施效果，听取同伴的经验和建议，分享有价值的教育策略。元月份：交流整合课程的使用情况，总结自己在教育教学中出现的问题和看法，做好研究记录。交流手工活动开展情况，对幼儿的智力影响因素的研究总结。交流“幼小衔接”工作的实施情况交流“拼音教学”“英语教学”等活动的实施体会。总结本学习的教研活动。 幼儿园教研计

12、划 篇4 一、上学期教研情况分析：上学期，我园加大了对教研工作的管理，设计了每位教师参与的教研活动记录，明确了每次教研活动的具体内容，取得了明显的效果。小班教研课题：幼儿美术活动游戏化策略，主要尝试开展了多种多样的游戏活动，如沙画、摇画、棉签画、手指点画、撕纸粘贴等，同时小班还与大班一起共同开展了作品欣赏、合作美术活动；中大班以“做中学”为总课题，重点开展了科学活动区材料的提供和小组科学活动的开展。存在问题：教师的理论素质急待提高，缺少专业人员引领，感觉教研活动无法深入下去，只是积累了一些经验，尝试了一些做法，但还未总结和提升出带有规律性的值得推敲的教研成果。本学期，我们将继续上学期的课题，小

13、班教研课题依然围绕如何开展多种多样的游戏活动，开展幼儿美术教学的研究，分为：美术游戏活动情境的创设、美术材料的提供、美术教学方法的实践和美术活动的评价，总结上学期经验与尝试新方法相结合，以期总结出一套适合小班幼儿年龄特点的幼儿美术游戏活动方法。中大班继续以“做中学”为课题，重点研究如何提供适宜的科学活动区材料，每位教师会用“做中学”的形式开展小组科学实验活动。二、研究过程和时间安排：1、 各教研组加强业务理论学习，教研组长组织本组教师重点学习与本年龄班教研课题密切相关的教育理论，如美术教学的有关理论和做中学理论，总结上学期教研活动经验，制定本年龄班教研计划。（3月份）2、 结合本组计划开展研讨

14、和观摩活动，采取案例分析的方法积累总结经验。（4-5月份）3、 组织三个年龄班开展教研工作交流，分享教研成果。（6-7月份） 幼儿园教研计划 篇5 一、指导思想以我园本学年 上学期工作思路为指导，根据保教工作计划要求以及语言教研组实际情况，将继续深入学习贯彻新纲要的精神，让每一位成员都切实领会纲要实质，引领教师的教学之路。我们将本着“让教师学会教，让幼儿学会学；教师是幼儿发展的支持者、合作者和引导者”的教育理念，开展多种形式的学习、研讨、交流等活动，使教师在自主轻松的氛围中和不断创新的过程中提升教育教学水平，努力成为学习型、研究型、创新型的教师，顺应时代的发展要求，提高语言教学的教育与科研的实

15、效，提高幼儿园的知名度。二、主要任务及实施措施1、强化学习，更新教育观念，奠定教学的理论基石（1）继续深入学习新纲要，在全组教师中统一认识，把握本年龄段教育目标，切实把纲要精神贯彻到日常工作和教育教学中，切实提高教师的理论水平。（2）博览幼教杂志和教育书籍，结合我园“四讲三赛”活动，积极开展读书活动，做到人人爱读书，读好书，认真记录读书笔记，积极撰写读书心得 。（3）每月利用教研会的时间进行十分钟的集体理论学习和十分钟的讨论，强化教师学习研讨的能力。2、备好开学第一节课，树立新形象开学的前一天，根据各年级组安排好的教学进度，要求本组成员统一上课内容，认认真真的备好开学的第一节课，精心准备教具学

16、具，采用多种教学方法吸引幼儿注意力，将孩子的心收回来，尽快投入到学习之中，为本学期的教育教学开个好头。3、扎实开展集体备课本学期，组织语言教研组成员进行每周一次的集体备课，集体确立教育目标，探讨最佳教育方法，研究每一个过程， 准备 教具学具，使每个教师都有机会展示，不断提高教育教学能力，争取上好每一节课，尤其是要加强幼儿阅读课的研究和探讨，坚持每周上一节阅读课 。4、做好研究课，实现新突破在9月、10月、11月份分别进行一次研究课活动，大、中、小班个进行一次。在每次活动之前，首先要确定作课人，作课教师要精心准备，上出自己实力和水平，进一步提高驾驭课堂能力，实现课堂教学新突破。5、尽早准备优质课，争取语言组教师的课堂教学有新的突破组织本组教师积极参加10举行的优质课大赛，提醒全组教师尽早着手准备，选定课题，精心准备，能用多媒体课件的要尽量用，争取我组教师的课能有新的突破 。6、做好“你提问题我解答”教研活动在本学期教研组将给教师提供每周一次的“你提问题我解答” 的交流平台，要求每一个教师都可以提出问题，通过集体讨论的方法来解决，共同提高教育水平，达到共同进步。三、其他1、努力做好幼儿经典诵读、幼儿阅读课的教学工作，根据自己的情况灵活选择自己的诵读