物理八年级上册期末复习课件(2015.12)

1、11第一、二章第一、二章 机械运动机械运动 思维感悟成体系思维感悟成体系思维感悟成体系第一、二章第一、二章 机械运动机械运动 回眸教材析知识回眸教材析知识回眸教材析知识1 1测量和误差：生活中时间的测量工具是测量和误差：生活中时间的测量工具是，测量长度一，测量长度一般用般用 。 和和 之间的差别叫误差，生活中之间的差别叫误差，生活中我们尽量减小测量的误差，但不能消灭误差。我们尽量减小测量的误差，但不能消灭误差。2 2运动的描述：物体位置的运动的描述：物体位置的 叫机械运动，小明乘游艇叫机械运动，小明乘游艇在大海上航行，以海岸为参照物，小明的在大海上航行，以海岸为参照物，小明的 发生了变化，发生

2、了变化，可以说他是运动的，以可以说他是运动的，以 为参照物，小明是静止的。为参照物，小明是静止的。3 3运动的快慢：百米赛跑时运动的快慢：百米赛跑时 一定，比较通过相同的路一定，比较通过相同的路程所消耗的程所消耗的 。另外比较运动的快慢还可以比较在相同的。另外比较运动的快慢还可以比较在相同的 内物体运动的内物体运动的 长短。长短。4 4速度：描述物体运动的速度：描述物体运动的 ，粗略描述还可以用平均速，粗略描述还可以用平均速度，具体公式：度，具体公式： 。5 5测平均速度：测平均速度：(1)(1)测量原理：测量原理： 。(2)(2)实验器材：斜面、小车、金属片、实验器材：斜面、小车、金属片、

3、和和 。表表刻度尺刻度尺测量值测量值真实值真实值变化变化位置位置游艇游艇路程路程时间时间时间时间路程路程快慢快慢刻度尺刻度尺停表停表1第一、二章第一、二章 机械运动机械运动 典例精析把方向典例精析把方向典例精析把方向典例典例1 1：长度和时间的测量：长度和时间的测量例例1 1如图如图1 11 1所示是两种常见的计时工具，其中甲表叫所示是两种常见的计时工具，其中甲表叫_，它的分度值是，它的分度值是_，指针的最大读数是，指针的最大读数是_；乙表叫；乙表叫_，它的，它的分度值是分度值是_，指针的最大读数是，指针的最大读数是_。若在体育。若在体育课上要测量课上要测量400 m 400 m 跑的时间，应

4、用跑的时间，应用_表；若要观测一场表；若要观测一场电影的放映时间，就用电影的放映时间，就用_表。表。图图1 11 1停表停表( (秒表秒表) ) 1 s 1 h 钟表钟表( (时钟时钟 1 s 12 h12 h 甲甲 乙乙 1第一、二章第一、二章 机械运动机械运动 典例精析把方向典例精析把方向典例典例2 2：运动的描述与参照物：运动的描述与参照物例例2 2我国是掌握空中加油技术的少数国家之一。如图我国是掌握空中加油技术的少数国家之一。如图1 12 2所示是我国自行研制的第三代战斗机所示是我国自行研制的第三代战斗机“歼歼10”10”在空在空中加油的情景，以下面的哪个物体为参照物，可以认为中加油的

5、情景，以下面的哪个物体为参照物，可以认为加油机是运动的加油机是运动的( () )A A地面上的人地面上的人B B“歼歼10”10”战斗机战斗机C C加油机中的飞行员加油机中的飞行员D D“歼歼10”10”战斗机里的飞行员战斗机里的飞行员图图1 12 2A 判断物体机械运动的情况时要选择适当的参照物，参照判断物体机械运动的情况时要选择适当的参照物，参照物可以选择静止的物体，也可以选择运动的物体，要根据实际物可以选择静止的物体，也可以选择运动的物体，要根据实际情形来判断物体的运动状况。本知识点考查类型是：给出参照情形来判断物体的运动状况。本知识点考查类型是：给出参照物来判断研究对象的运动情形，或者

6、给出被研究对象的运动情物来判断研究对象的运动情形，或者给出被研究对象的运动情形来判断参照物。形来判断参照物。思路点拨思路点拨1第一、二章第一、二章 机械运动机械运动 典例精析把方向典例精析把方向 解析解析 甲图是停表，又叫秒表，停表的大表针走一甲图是停表，又叫秒表，停表的大表针走一圈计时是圈计时是60 s60 s，小表针走一圈计时是，小表针走一圈计时是60 min60 min；乙图是普通；乙图是普通钟表，又叫时钟，秒针走一圈计时是钟表，又叫时钟，秒针走一圈计时是60 s60 s，分针走一圈计，分针走一圈计时是时是60 min60 min，时针走一圈计时是，时针走一圈计时是1212小时。根据实际

7、情况需小时。根据实际情况需要来选择适当的测量工具，并不是仪器越精确越好。要来选择适当的测量工具，并不是仪器越精确越好。 方法点拨方法点拨 测量的前提是认清测量工具，熟悉工具的操作和读数。测量的前提是认清测量工具，熟悉工具的操作和读数。若需要选择测量工具时，测量工具不一定越精确越好，要若需要选择测量工具时，测量工具不一定越精确越好，要根据测量需要达到的精确程度来选择测量工具。例如，测根据测量需要达到的精确程度来选择测量工具。例如，测量窗帘的长和宽，利用厘米刻度尺即可，没有必要选用毫量窗帘的长和宽，利用厘米刻度尺即可，没有必要选用毫米刻度尺，若测量窗户玻璃的尺寸，可以选择毫米刻度尺。米刻度尺，若测

8、量窗户玻璃的尺寸，可以选择毫米刻度尺。1第一、二章第一、二章 机械运动机械运动实战演习成高手实战演习成高手实战演习成高手1 1根据你对生活中物理量的认识，下列数据中最符合实际的根据你对生活中物理量的认识，下列数据中最符合实际的是是( () )A A中学生使用的课桌高度大约中学生使用的课桌高度大约80 cm80 cmB B20102010年年5 5月北京地区的平均气温约月北京地区的平均气温约4242C C人正常步行人正常步行1 min1 min约能走约能走2 km2 kmD D上课铃声的长度约上课铃声的长度约2 min2 min2 2关于误差，下列说法正确的是关于误差，下列说法正确的是( ()

9、)A A测量长度时，读出的位数越多越准确测量长度时，读出的位数越多越准确B B误差就是测量中出现的错误误差就是测量中出现的错误C C选用精密工具，改进实验方法可以消除误差选用精密工具，改进实验方法可以消除误差D D在测量时，多测量几次，取平均值可以减小误差在测量时，多测量几次，取平均值可以减小误差AD1第一、二章第一、二章 机械运动机械运动实战演习成高手实战演习成高手3 3足球比赛罚点球时，点球位置距球门足球比赛罚点球时，点球位置距球门9.15 m9.15 m，球速可达到，球速可达到108 108 km/hkm/h，则点球飞到球门需要约，则点球飞到球门需要约_s_s。守门员扑点球时，我们。守门

10、员扑点球时，我们往往看到球向球门左边飞去而守门员却扑向右边，这说明足球到往往看到球向球门左边飞去而守门员却扑向右边，这说明足球到达球门的时间要达球门的时间要_(_(选填选填“大于大于”或或“小于小于”) )人的反应时人的反应时间。间。 0.3 小于小于4.4.关于误差，下列说法中错误的是（关于误差，下列说法中错误的是（ ） A. A.测量值和真实值之间的差异叫误差测量值和真实值之间的差异叫误差 B. B.用多次测量的平均值作测量结果，误差会小些用多次测量的平均值作测量结果，误差会小些 C. C.测量工具越精密、实验方法越合理，误差越小测量工具越精密、实验方法越合理，误差越小 D. D. 误差和

11、错误一样，都是可以消除的误差和错误一样，都是可以消除的D1第一、二章易错训练第一、二章易错训练图图1 13 31 1 甲、乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变甲、乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图化的规律如图1 13 3所示，下列说法中不正确的是所示，下列说法中不正确的是( () )A A甲同学比乙同学晚出发甲同学比乙同学晚出发4 s4 sB B4 48 s8 s内，甲、乙同学都做匀速直线运动内，甲、乙同学都做匀速直线运动C C0 08 s8 s内甲、乙两同学运动的路程相等内甲、乙两同学运动的路程相等D D8 s8 s末甲、乙两同学速度相等末甲、乙两同学速度相

12、等 D 12 2诗句诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山，山不满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山，山不动，是船行。动，是船行。”其中其中“看山恰似走来迎看山恰似走来迎”和和“是船行是船行”所选的参所选的参照物照物( () )A A分别是船和山分别是船和山B B分别是山和船分别是山和船C C都是船都是船 D D都是山都是山A A 第一、二章易错训练第一、二章易错训练3.3.深圳商报深圳商报20052005年年3 3月月1111日报道：近日一种新型太阳能公共日报道：近日一种新型太阳能公共卫生间落户北京东郊民巷，该卫生间的能源全部由位于顶部的太卫生间落户北京东郊民巷，该卫生间的能源全

13、部由位于顶部的太阳能电池板提供，它还能将多余的能量储存在蓄电池里。这种能阳能电池板提供，它还能将多余的能量储存在蓄电池里。这种能量转化和储存的方式是量转化和储存的方式是 ( )( ) A. A. 太阳能转化为内能，再转化为电能太阳能转化为内能，再转化为电能 B B太阳能转化为电能，再转化为化学能太阳能转化为电能，再转化为化学能 C. C. 太阳能转化为内能，再转化为化学能太阳能转化为内能，再转化为化学能 D D大阳能转化为电能再转化为光能大阳能转化为电能再转化为光能B B 14 4如图如图1 14 4所示为某同学乘坐出租车到达目的地时的所示为某同学乘坐出租车到达目的地时的出租车专用发票。则出租

14、车在该段路程行驶的时间是出租车专用发票。则出租车在该段路程行驶的时间是_s_s，出租车行驶的平均速度是，出租车行驶的平均速度是_m/s_m/s。出租车专用发票出租车专用发票车号车号ATAT82388238 日期日期 080805053030 上车上车 1010：0000 下车下车 1010：0505 单价单价 2.402.40元元 里程里程 6.0 km6.0 km 金额金额 16.0016.00元元 300 20 第一、二章易错训练第一、二章易错训练15.（20152015遂宁）遂宁）下列估测的数据中最接近事实的是下列估测的数据中最接近事实的是（ ）A A遂宁遂宁6 6月平均气温为月平均气温

15、为5050适合人们洗澡的热水温度适合人们洗澡的热水温度7 70 0 B B自行车正常骑行速度约自行车正常骑行速度约5m/s5m/sC C一名初中学生的质量约一名初中学生的质量约500kg500kgD D教室内课桌高约教室内课桌高约40cm40cm B B解析：本题考查对生活中常见物理量温度、解析：本题考查对生活中常见物理量温度、速度、质量、长度的正确估计，贴近生活，速度、质量、长度的正确估计，贴近生活，难度较小。遂宁难度较小。遂宁6 6月平均气温不可能达月平均气温不可能达5050，中学生质量约中学生质量约50kg50kg，课桌高度约，课桌高度约80cm,80cm,所以所以选选B B1第一、二章

16、易错训练第一、二章易错训练6.6.（2015 5遂宁）某同学用同一把刻度尺对遂宁）某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：次测量，结果如下：12.34cm、12.36m、12.35cm、12.75cm，则，则该物体的长度应记为（）该物体的长度应记为（）A.12.45cm B.12.34cm C.12.35cm D.12.36cm解析：从题干中提供数据可知，解析：从题干中提供数据可知，12.75cm与其它数据相差与其它数据相差较大，所以较大，所以12.75cm是错误的，应该去掉；是错误的，应该去掉；为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量为减小长

17、度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值；故物体的长度最终应记录为：的平均值；故物体的长度最终应记录为：L=12.35cmA A1第一、二章易错训练第一、二章易错训练7.7.（2014遂宁）某次测遂宁）某次测量如图所示，被测物体量如图所示，被测物体的长度是的长度是cm解析：由图可知，在（解析：由图可知，在（1011）cm之间有之间有10个格，个格，那么每一个小格就是那么每一个小格就是1mm，即该刻度尺的分度值，即该刻度尺的分度值为为1mm=0.1cm，测量的起始刻度是，测量的起始刻度是10.00cm，物，物体末端对着的刻度线为体末端对着的刻度线为12.35cm，所以物体的长度，所以物体

18、的长度即为两刻度值差即为两刻度值差L=12.35cm10.00cm=2.35cm2.351第一、二章易错训练第一、二章易错训练8.8.如下图所示，（如下图所示，（1 1）读出物体的长度为是）读出物体的长度为是_ cmcm，刻度，刻度尺的分度值为尺的分度值为_ 。（2 2）秒表的读数为）秒表的读数为 s s。 (3)(3)硬币的直径是硬币的直径是_cm_cm。 2.50 2.50 2.502.50 1mm 1mm 337.5337.51第一、二章易错训练第一、二章易错训练12.甲乙两辆车在做匀速直线运动甲乙两辆车在做匀速直线运动,它们的速度之它们的速度之比是比是2:3,在相同时间内它们通过的路程

19、为之比为在相同时间内它们通过的路程为之比为_;若若A、B两物体的质量之比为两物体的质量之比为4：3,体积体积之比为之比为2:3,则密度之比为则密度之比为_11.“神舟飞船神舟飞船”与与“天宫一号天宫一号”成功对接后，遨游太空。成功对接后，遨游太空。下列说法正确的是（下列说法正确的是（ ） A.“神舟飞船神舟飞船”相对于相对于“天宫一号天宫一号”是运动的是运动的B.“神舟飞船神舟飞船”和和“天宫一号天宫一号”相对地球是静止的相对地球是静止的C.“神舟飞船神舟飞船”和和“天宫一号天宫一号”相对于地球是运动的相对于地球是运动的D.“神舟飞船神舟飞船”相对于地球是运动的，相对于地球是运动的，“天宫一号

20、天宫一号”相相对于地球是静止的对于地球是静止的C2:32:1第一、二章易错训练第一、二章易错训练9.一辆小车做匀速直线运动，它在一辆小车做匀速直线运动，它在10s内通过的路程内通过的路程是是50m，那么它第，那么它第2s末的速度是（末的速度是（ ）A2m/s B5m/s C10m/s D25m/s10.小明和小华在操场上沿直跑道跑步，他们通过的路小明和小华在操场上沿直跑道跑步，他们通过的路程和时间关系如图所示，则下列说法正确的是（程和时间关系如图所示，则下列说法正确的是（ ）A两人都做匀速直线运动两人都做匀速直线运动 B前前2s内，小明跑的更快内，小明跑的更快C8s内，小明的速度是内，小明的速

21、度是5m/s D8s内，小明跑的路程更长内，小明跑的路程更长BC1第一、二章易错训练第一、二章易错训练第二章第二章 运动与能量运动与能量 易错训练易错训练1111某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了如图间，并根据记录的数据绘制了如图2 26 6所示的路程、时间图象。所示的路程、时间图象。你从该图象中可获得哪些信息？你从该图象中可获得哪些信息？( (写出三条即可写出三条即可) )图图2 26 6(1)

22、_。(2)_。(3)_。小车做变速运动小车做变速运动 小车在中间停了小车在中间停了3 s3 s 全程的平均速度是全程的平均速度是0.86 m/s0.86 m/s 前前2 s2 s内小车做的是匀速直线运动内小车做的是匀速直线运动11212为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图时的运动状态，如图2 27 7所示。所示。(1)(1)可以看出小球在做可以看出小球在做_(_(选填选填“匀速匀速”或或“变速变速”) )直线运动，其理

23、由是直线运动，其理由是_。(2)(2)如图如图2 28 8所示四个速度随时间的关系图象中，能反映出所示四个速度随时间的关系图象中，能反映出该小球下落运动的是该小球下落运动的是_。( (选填图中的选项字母选填图中的选项字母) )图图2 27 7图图2 28 8 变速变速 在相等的时间内通过的路程不等在相等的时间内通过的路程不等 C 第二章第二章 运动与能量运动与能量 易错训练易错训练16 6上海至扬州列车行驶的里程是上海至扬州列车行驶的里程是402 km402 km，小黄乘坐的列车时刻，小黄乘坐的列车时刻表如下表所示，列车正点发车正点到达，下列说法正确的是表如下表所示，列车正点发车正点到达，下列

24、说法正确的是( () )T7841T7841车次车次T7823T7823扬州扬州上海上海站名站名上海上海扬州扬州8 8：2828扬州扬州2020：05059 9：51515959南京南京33331818：2323上海上海扬州扬州C 1第二章第二章 运动与能量运动与能量 易错训练易错训练1010：37374040锦江锦江41411717：38381111：19192222常州常州20201616：17171111：45455656无锡无锡54541515：50501212：28283636苏州苏州28281515：26261313：2222上海上海1414：3939A.A.上海发车的时刻是上海发

25、车的时刻是8 8：2828B B在南京站停车的时间是在南京站停车的时间是33 min33 minC C上海至扬州列车的平均速度为上海至扬州列车的平均速度为20.6 m/s 20.6 m/s D D上海至苏州的行车时间是上海至苏州的行车时间是49 min49 min1第二章第二章 运动与能量运动与能量 易错训练易错训练1第三章第三章 声声 思维感悟成体系思维感悟成体系思维感悟成体系1第三章第三章 声声 回眸教材析知识回眸教材析知识回眸教材析知识1 1声音的产生：声音是由于物体的声音的产生：声音是由于物体的 而产生的。例而产生的。例如水相互撞击或撞击石头如水相互撞击或撞击石头 发出叮咚声；吹笛子时

26、笛子发出叮咚声；吹笛子时笛子中的空气柱中的空气柱 发声。发声。2 2声音的传播：声音的传播需要声音的传播：声音的传播需要 ，它可以在固体、，它可以在固体、液体、气体中传播，液体、气体中传播， 不能传声。声音以不能传声。声音以 的形式传播。上课时，我们能听到老师的声音是依的形式传播。上课时，我们能听到老师的声音是依靠靠 传播到我们耳朵的；土电话是依靠连接的细线振动传播到我们耳朵的；土电话是依靠连接的细线振动传播声音的，说明传播声音的，说明 能够传播声音；钓鱼时，将要上钩能够传播声音；钓鱼时，将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑，说明的鱼会被岸上的说话声吓跑，说明 能够传播声音；将能够传播声音；将真空

27、罩内的空气逐渐抽出的过程中，闹钟的声音会逐渐真空罩内的空气逐渐抽出的过程中，闹钟的声音会逐渐 ，可推理得到：，可推理得到： 不能传声。不能传声。振动振动振动振动振动振动介质介质真空真空声波声波空气空气固体固体液体液体变小变小真空真空1第三章第三章 声声 回眸教材析知识回眸教材析知识3 3声速：通常情况下，声音在空气中的传播速度约为声速：通常情况下，声音在空气中的传播速度约为340 m/s340 m/s。声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气。声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要中的要。敲击一根足够长的金属水管，我们可以听到。敲击一根足够长的金属水管，我们可以听到三次声音，第一次是通

28、过三次声音，第一次是通过 传播的，第二次是通过传播的，第二次是通过 传播的，第三次是通过传播的，第三次是通过 传播的。传播的。4 4回声：一个同学向一座大山大喊一声，经过回声：一个同学向一座大山大喊一声，经过2 s2 s听到回听到回声，则该同学距离大山声，则该同学距离大山 m m。5 5声音的特性：是指声音的声音的特性：是指声音的 、 、 ；它们分别由它们分别由 、 、 决定。决定。“未见其人，先闻其声未见其人，先闻其声”是依靠声音的是依靠声音的 来辨别的；来辨别的；“低声细语低声细语”中的中的“低低”指的是声音的指的是声音的 。快快金属管金属管水水空气空气340音调音调响度响度音色音色频率频

29、率振幅振幅发声体材料及结构发声体材料及结构音色音色响度响度1第三章第三章 声声 回眸教材析知识回眸教材析知识6 6噪声：周杰伦的歌曲从噪声：周杰伦的歌曲从 角度来说是乐音，但是如果角度来说是乐音，但是如果影响了我们的学习，歌曲就成了影响了我们的学习，歌曲就成了 ，这是从，这是从 的的角度来说的。角度来说的。7 7噪声等级划分：人们用噪声等级划分：人们用 作为单位来表示声音的强弱。作为单位来表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为人耳刚刚能听到的声音为dBdB；为了保证休息和睡眠，应控制；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过噪声不超过dBdB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过；为了保证工作和学

30、习，应控制噪声不超过 dBdB；为了保护听力，应控制噪声不超过；为了保护听力，应控制噪声不超过dBdB。8 8减弱噪声的途径：摩托车消声器的作用是减弱噪声的途径：摩托车消声器的作用是 ；城市道路隔音板的作用是城市道路隔音板的作用是 ；工人戴防噪声耳罩的；工人戴防噪声耳罩的作用是作用是 。9 9声的利用：声的主要利用是：利用声来声的利用：声的主要利用是：利用声来 ；利用；利用声来声来 。通过。通过“B B超超”了解胎儿发育状况是利用声音了解胎儿发育状况是利用声音来传递来传递 的；用超声波清洗精密仪器是利用声音来传递的；用超声波清洗精密仪器是利用声音来传递能量的。能量的。物理学物理学噪声噪声环境保

31、护环境保护分贝分贝0507090防止噪声产生防止噪声产生阻断噪声传播阻断噪声传播防止噪声进入耳朵防止噪声进入耳朵传递信息传递信息传递能量传递能量信息信息1第三章第三章 声声 典例精析把方向典例精析把方向典例精析把方向典例典例1 1：声音的产生和传播：声音的产生和传播例例1 1下列说法中正确的是下列说法中正确的是( () )A A只要物体振动，就一定能听到声音只要物体振动，就一定能听到声音B B发声体振动停止，发声不一定停止发声体振动停止，发声不一定停止C C声音在固体中的传播速度一定大于在其他介质中的传播速度声音在固体中的传播速度一定大于在其他介质中的传播速度D D宇航员们在月球上不可以直接用

32、口语交谈宇航员们在月球上不可以直接用口语交谈D 1 解析解析 D D物体振动，不一定听到声音，还需要有传播声音物体振动，不一定听到声音，还需要有传播声音的介质，故的介质，故A A错误；发声体振动停止，物体就不能发声了，故错误；发声体振动停止，物体就不能发声了，故B B错误；错误；“软木软木”属于固体，但声音在软木中的传播速度小于在属于固体，但声音在软木中的传播速度小于在液体中的传播速度，故液体中的传播速度，故C C错误。错误。 听到声音的条件：一是发声体振动；二是有传播声音的介质；听到声音的条件：一是发声体振动；二是有传播声音的介质；三是有健康的耳朵。声音传播的速度与介质的种类和介质的温三是有

33、健康的耳朵。声音传播的速度与介质的种类和介质的温度有关，在传播过程中可以反射形成回声。度有关，在传播过程中可以反射形成回声。知识归纳知识归纳第三章第三章 声声 典例精析把方向典例精析把方向典例典例2 2：声音的特性：声音的特性例例2 2 管乐器可分为笛类、簧管类和号类三种。它们实际上是管乐器可分为笛类、簧管类和号类三种。它们实际上是靠管子中的空气柱作为振动物体的。它们音调的高低决定于空靠管子中的空气柱作为振动物体的。它们音调的高低决定于空气柱的振动频率。经过研究，弦的振动与弦的长短、粗细和松气柱的振动频率。经过研究，弦的振动与弦的长短、粗细和松紧都有关，如图紧都有关，如图2 21 1所示是长笛

34、的示意图，在所示是长笛的示意图，在A A、B B、C C、D D、E E、F F这六个孔中，松开这六个孔中，松开A A和松开和松开F F这两个孔的手指头，哪个音调较高？这两个孔的手指头，哪个音调较高？为什么？为什么？图图2 21 1松开松开A A孔的手指头时音调高。因为松开孔的手指头时音调高。因为松开A A孔时，空气柱较短，振孔时，空气柱较短，振动较快，频率较高，音调较高。动较快，频率较高，音调较高。 1第三章第三章 声声 典例精析把方向典例精析把方向打击乐器中以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振打击乐器中以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动得越快，音调就越高。弦乐器音调的高动得越快，音调就越高。弦乐器音调的高

35、低与发音弦的长短、粗细、松紧程度有关，低与发音弦的长短、粗细、松紧程度有关，长而粗的弦发声的音调低，短而细的弦发声长而粗的弦发声的音调低，短而细的弦发声的音调高；绷紧的弦发声的音调高，不紧的的音调高；绷紧的弦发声的音调高，不紧的弦发声的音调低。管乐器是通过改变空气弦发声的音调低。管乐器是通过改变空气柱的长度来改变音调的，长的空气柱产生低柱的长度来改变音调的，长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。音，短的空气柱产生高音。知识扩展知识扩展1第二章第二章 声声 典例精析把方向典例精析把方向 解析解析 A A从物理学的角度来说发声体有规律振动发出的从物理学的角度来说发声体有规律振动发出的声音叫乐音，

36、但从环境保护的角度来说就不一定是乐音了，故声音叫乐音，但从环境保护的角度来说就不一定是乐音了，故B B错误；噪声对人类既有有害的一面，也有有利的一面，如利用错误；噪声对人类既有有害的一面，也有有利的一面，如利用噪声除草等，故噪声除草等，故C C错误；错误；0 dB0 dB是指刚刚能引起人耳听觉的声音，是指刚刚能引起人耳听觉的声音，0 dB0 dB以下还有次声波，故以下还有次声波，故D D错误。错误。知识扩展知识扩展 乐音与噪声：它们都是由物体的振动产生的，从物理学乐音与噪声：它们都是由物体的振动产生的，从物理学角度来说乐音是指物体有规律振动时发出的声音，但是从环境角度来说乐音是指物体有规律振动

37、时发出的声音，但是从环境保护的角度来说在某些场合乐音也可以成为噪声；噪声具有保护的角度来说在某些场合乐音也可以成为噪声；噪声具有双面性：噪声既有有害的一面，也有有利的一面，利用噪声可双面性：噪声既有有害的一面，也有有利的一面，利用噪声可以除草、除尘、发电等。以除草、除尘、发电等。1典例典例3 3：噪声与乐音：噪声与乐音例例3 3下列关于乐音和噪声的说法中，正确的是下列关于乐音和噪声的说法中，正确的是( () )A A噪声与乐音都是由物体振动产生的噪声与乐音都是由物体振动产生的B B发声体有规律振动发出的声音一定是乐音发声体有规律振动发出的声音一定是乐音C C噪声是指对人类有害的声音噪声是指对人

38、类有害的声音D D0 dB0 dB是指物体不振动时的情况是指物体不振动时的情况A 第三章第三章 声现象声现象 典例精析把方向典例精析把方向典例典例4 4：实验探究方法：实验探究方法例例4 4如图如图2 22 2所示，在演示声音是由物体振动引起的实验所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是弹开。在此实验中小球的作用是( () )A A使音叉振动时间延长使音叉振动时间延长B B使音叉振动尽快停下来使音叉振动尽快停下来C C把音叉的微小振动放大，便于观察把音叉的微小振动放

39、大，便于观察D D使声波多次反射形成回声使声波多次反射形成回声图图2 22 2C 1第三章第三章 声现象声现象 典例精析把方向典例精析把方向 解析解析 C C音叉的振动很微小，不易用肉眼直接观音叉的振动很微小，不易用肉眼直接观察，此处将音叉的振动转换为小球的振动，从而将振动放察，此处将音叉的振动转换为小球的振动，从而将振动放大，便于观察。大，便于观察。 转换法转换法 探究声音的产生所用到的方法是转换法或者叫转换探究声音的产生所用到的方法是转换法或者叫转换放大法。如判断咽喉发声时，可以用手触摸咽喉，这是将放大法。如判断咽喉发声时，可以用手触摸咽喉，这是将不易看到的振动，转化为可以感知的触觉，还有

40、将发声的不易看到的振动，转化为可以感知的触觉，还有将发声的音叉放入水中，可以看到水面溅起水花，或者让音叉与轻音叉放入水中，可以看到水面溅起水花，或者让音叉与轻质的小球接触，可以看到小球被弹开，则是转换放大法。质的小球接触，可以看到小球被弹开，则是转换放大法。 1第三章第三章 声声 实战演习成高手实战演习成高手2 2音乐会上优美的琴声来自于琴弦的音乐会上优美的琴声来自于琴弦的_，同时左手手，同时左手手指不断地改变在琴弦上的位置，这样做的目的是为了改变声音的指不断地改变在琴弦上的位置，这样做的目的是为了改变声音的 _；琴声通过琴声通过_传播到台下观众的耳朵中，观众根传播到台下观众的耳朵中，观众根据

41、声音据声音_的不同可以听出都有什么乐器在演奏。的不同可以听出都有什么乐器在演奏。固体固体( (或金属或金属) )振动振动空气空气音色音色112010年年3月月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。开。4月月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出通过敲击钻杆，发出“ ”的求救信号，这是因为的求救信号，这是因为_传传声效果比气体好。声效果比气体好。音调音调3.3.小丽在探究物体发声的响度时，用下面的做法都能使声音的响小丽在探究物体发声的响度时，用下面的做法都能使声音的响度

42、增加，请你说出其中的原因：（度增加，请你说出其中的原因：（1 1）说话时把双手做成喇叭状）说话时把双手做成喇叭状放在嘴边：放在嘴边： 。（2 2）吉它上的共鸣箱：）吉它上的共鸣箱： 。减少声音的分散，增大声音的响度减少声音的分散，增大声音的响度利用空气的共鸣，增大声音的响度利用空气的共鸣，增大声音的响度第三章第三章 声声 实战演习成高手实战演习成高手4 4下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是( () )A A声音在空气中的传播速度最快声音在空气中的传播速度最快B B只要物体振动，就能听到声音只要物体振动，就能听到声音C C回声是声音被障碍物反射而

43、形成的回声是声音被障碍物反射而形成的D D声音的传播速度不受周围环境温度的影响声音的传播速度不受周围环境温度的影响5 5用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉，比较音叉用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音两次发出的声音( () )A A音调不同音调不同 B B响度不同响度不同 C C音色不同音色不同 D D音调、响度、音色均不同音调、响度、音色均不同CB1 8 8“冰海沉船冰海沉船”的电影描述的是的电影描述的是19121912年一艘名叫年一艘名叫“泰坦尼克号泰坦尼克号”的大海船，因为跟冰山相撞而沉没的悲剧，的大海船，因为跟冰山相撞而沉没的悲剧，为了避免悲剧的重演，科学家利

44、用为了避免悲剧的重演，科学家利用“超声波单向传播性好超声波单向传播性好”的特点制成了声呐装置安装在船上，利用它能较早地发现冰的特点制成了声呐装置安装在船上，利用它能较早地发现冰山或暗礁的存在。山或暗礁的存在。( (已知超声波在海水中的速度为已知超声波在海水中的速度为1500 m/s)1500 m/s)(1)(1)如果航船的声呐装置发出的信号遇到冰山返回经如果航船的声呐装置发出的信号遇到冰山返回经6 s6 s被被接收到，则冰山到船的距离至少有多远？接收到，则冰山到船的距离至少有多远？(2)(2)这种装置可用来探究月球等太空中的奥秘吗？为什么？这种装置可用来探究月球等太空中的奥秘吗？为什么？450

45、0 m 不能，因为真空不能传声。不能，因为真空不能传声。1第三章第三章 声声 实战演习成高手实战演习成高手7 7自然界中有许多奇妙的声，声音是人们交流信息的重要自然界中有许多奇妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象。下列有关声现渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象。下列有关声现象的说法错误的是象的说法错误的是( () )A A用牙齿听声利用的是骨传导用牙齿听声利用的是骨传导B B用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量C C“回声定位回声定位”利用了声波可以传递信息利用了声波可以传递信息D D市区内某些路段市区内

46、某些路段“禁鸣喇叭禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程，这是在声音传播的过程中减弱噪声中减弱噪声D11 1关于声现象，下列说法正确的是关于声现象，下列说法正确的是( () )A A声音是由物体的振动产生的声音是由物体的振动产生的B B声音可以在真空中传播声音可以在真空中传播C C人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同D D声音的传播速度与介质和温度均无关声音的传播速度与介质和温度均无关 A 12.2.如图是两种声音在示波器上显示出来的波形下列说法中如图是两种声音在示波器上显示出来的波形下列说法中正确的是（）正确的是（）A Aa a的音调

47、高于的音调高于b b的音调的音调 B Bb b的音调高于的音调高于a a的音调的音调C Ca a的响度大于的响度大于b b的响度的响度 D Da a与与b b响度相同响度相同 A 第三章第三章 声声易错训练易错训练3 3下列关于图下列关于图2 23 3所示四幅图片的说法中，正确的是所示四幅图片的说法中，正确的是( () )图图2 23 3A A图片甲所示的实验表明，真空图片甲所示的实验表明，真空不能传声不能传声B B图片乙所示的实验表明，频率图片乙所示的实验表明，频率越高，音调越低越高，音调越低C C图片丙所示的实验表明，噪声图片丙所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱可以在人耳处减弱D D图片

48、丁中的蝙蝠利用发出的电图片丁中的蝙蝠利用发出的电磁波导航磁波导航A 1第三章第三章 声声易错训练易错训练4 4日常生活中，我们常说声音日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋震耳欲聋”，这是指它的，这是指它的_很大，很大，“声如脆铃声如脆铃”是指它的是指它的_很高。很高。响度响度音调音调5 5如图如图2 24 4所示，四个相同玻璃瓶里装水，水面高度不同，用所示，四个相同玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“1(Do)”1(Do)”、“2(Re)”2(Re)”、“3(Mi)”3(Mi)”、“4(Fa)”4(Fa)”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶

49、子四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是的序号是_ _ _ _。丙、乙、甲、丁丙、乙、甲、丁 图图241第三章第三章 声声易错训练易错训练6 6如图如图2 25 5所示，声音在海水中的传播速度是所示，声音在海水中的传播速度是1530 m/s1530 m/s，为，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号暗礁，探测船发出的声音信号0.6 s0.6 s后被探测仪器接收。后被探测仪器接收。(1)(1)探测船发出的声音为了有更好的回收效果，最好用什么声探测船发出的声音为了有更好的回收效果，最好用什么

50、声波？为什么？波？为什么？(2)(2)通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？图图2 25 5最好用超声波，因为超声波具有定向性好、穿透最好用超声波，因为超声波具有定向性好、穿透能力强的特点。能力强的特点。 459 m 1第三章第三章 声声易错训练易错训练1第三章第三章 声声易错训练易错训练 7 7心电图仪心电图仪( (如图如图2 29 9所示所示) )通过一系列的传感手段，可通过一系列的传感手段，可将与人心跳对应的生物电流情况记录在匀速运动的坐标纸上。医将与人心跳对应的生物电流情况记录在匀速运动的坐标纸上。医生通过心电图，可以了解到被检

51、者心跳的情况，例如，测量相邻生通过心电图，可以了解到被检者心跳的情况，例如，测量相邻两波峰的时间间隔，便可计算出两波峰的时间间隔，便可计算出1 min1 min内心脏跳动的次数内心脏跳动的次数( (即心即心率率) )。同一台心电图仪正常工作时测得待检者甲、乙的心电图分。同一台心电图仪正常工作时测得待检者甲、乙的心电图分别如图别如图2 21010甲、乙所示。若医生测量时记下被检者甲的心率为甲、乙所示。若医生测量时记下被检者甲的心率为6060次次/min/min。则：。则：图图2 29 9第二章第二章 运动与能量运动与能量 第三章第三章 声声易错训练易错训练1图图2 21010(1)(1)根据甲的

52、心率为根据甲的心率为6060次次/min/min可知，甲每次心跳时间间隔可知，甲每次心跳时间间隔( (即甲心电图纸带相邻波峰走纸所用时间即甲心电图纸带相邻波峰走纸所用时间) )为为_s_s。(2)(2)这台心电图仪输出坐标纸的走纸速度大小为多少毫米这台心电图仪输出坐标纸的走纸速度大小为多少毫米每秒？每秒？(3)(3)乙的心率为多少次每分钟？乙的心率为多少次每分钟？1 25 mm/s 75次次/min 1第二章第二章 运动与能量运动与能量 第三章第三章 声声易错训练易错训练1第二章第二章 运动与能量运动与能量 第三章第三章 声声易错训练易错训练110.关于声现象，下列说法中正确的是（）关于声现象

53、，下列说法中正确的是（）A“闻其声而知其人闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的主要是根据声音的响度来判断的B“不敢高声语，恐惊天上人不敢高声语，恐惊天上人”中的中的“高高”指声音的音调高指声音的音调高C中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声减弱噪声D用超声波能粉碎人体内的用超声波能粉碎人体内的“小石头小石头”，说明声波具有能量，说明声波具有能量D 11.使用刻度尺研究声音响度与振幅关系时使用刻度尺研究声音响度与振幅关系时,控制尺子伸出桌子外的控制尺子伸出桌子外的长度相同长度相同,以下实验采用与上述研究方法相同的是

54、（以下实验采用与上述研究方法相同的是（ ）A.研究光的传播时研究光的传播时,引入引入“光线光线”B.将发声的音叉靠近乒乓球将发声的音叉靠近乒乓球,乒乓球被弹开说明音叉在振动乒乓球被弹开说明音叉在振动C.在平面镜成像的实验中在平面镜成像的实验中,让蜡烛与虚像重合来确定虚像的位置让蜡烛与虚像重合来确定虚像的位置D.比较纸锥下落快慢时让纸锥从相同的高度下落比较纸锥下落快慢时让纸锥从相同的高度下落,测量落地所用时测量落地所用时间间模型法模型法转换法转换法等效替代法等效替代法控制变量法控制变量法 第三章第三章 声声易错训练易错训练18.（2014遂宁）控制环境污染是遂宁）控制环境污染是“打造宜居城市，建

55、设优雅遂宁打造宜居城市，建设优雅遂宁”的重要举措居民小区禁止汽车鸣笛是从的重要举措居民小区禁止汽车鸣笛是从 减弱噪声；城减弱噪声；城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的的 （选填（选填“音调音调”、“响度响度”、“音色音色”）解析：居民小区禁止汽车鸣笛是从声源解析：居民小区禁止汽车鸣笛是从声源处减弱噪声；据图所示的噪声监测器显处减弱噪声；据图所示的噪声监测器显示屏显示示屏显示35的数字，可知此时的噪声是的数字，可知此时的噪声是35分贝；该装置是用来监测噪声强弱的分贝；该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的时当时环境

56、声音的响度；仪器，故其测的时当时环境声音的响度；故答案为：声源处；响度故答案为：声源处；响度声源处声源处响度响度第三章第三章 声声易错训练易错训练19.（2015遂宁）关于声音，下列说法正确的是（遂宁）关于声音，下列说法正确的是（ ）A利用回声可以测地球到月球间的距离利用回声可以测地球到月球间的距离B人们小声说话时，声音的音调一定低人们小声说话时，声音的音调一定低C在市区高架桥两侧修隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声在市区高架桥两侧修隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声D超声超声“碎石碎石”是利用声音能传递信息是利用声音能传递信息解析：本题主要考查声音的传播、声音的特征、减弱噪声解析：本题主要考查声

57、音的传播、声音的特征、减弱噪声的途径和声音能传递信息和能量，有一定的难度，特别是的途径和声音能传递信息和能量，有一定的难度，特别是B选项，要区分音调是声音的高低，它是由频率决定的，选项，要区分音调是声音的高低，它是由频率决定的，小声说话是指响度小，小声说话是指响度小，C选项修隔音墙是在传播过程中减选项修隔音墙是在传播过程中减弱噪声，故选弱噪声，故选C第三章第三章 声声易错训练易错训练1第四章第四章 在光的世界里在光的世界里 思维感悟成体系思维感悟成体系思维感悟成体系一1第四章第四章 在光的世界里在光的世界里 回眸教材析知识回眸教材析知识回眸教材析知识1 1光源：自身能够光源：自身能够 的物体叫

58、光源，分为的物体叫光源，分为 光源和光源和 光源。例如：太阳、萤火虫、水母属于天然光源；蜡光源。例如：太阳、萤火虫、水母属于天然光源；蜡烛、霓虹灯、白炽灯属于人造光源；月亮是依靠反射太阳光发烛、霓虹灯、白炽灯属于人造光源；月亮是依靠反射太阳光发光，所以它不是光源。光，所以它不是光源。2 2光的直线传播：光在光的直线传播：光在 介质中沿直线传播；用来介质中沿直线传播；用来表示光的表示光的 和和 的直线叫做光线。例如：影子的形成的直线叫做光线。例如：影子的形成是因为光沿直线传播，不透明物体后面光线不能到达，就形成是因为光沿直线传播，不透明物体后面光线不能到达，就形成影子；日食是月亮挡住太阳光形成的

59、；月食是地球挡住太阳光影子；日食是月亮挡住太阳光形成的；月食是地球挡住太阳光形成的；小孔成像是光沿直线传播穿过小孔而成的像，这些都形成的；小孔成像是光沿直线传播穿过小孔而成的像，这些都是光沿直线传播的事例。是光沿直线传播的事例。发光发光天然天然人造人造同种均匀同种均匀径迹径迹方向方向1第四章第四章 在光的世界里在光的世界里 回眸教材析知识回眸教材析知识3 3光速：光在空气光速：光在空气( (真空真空) )中传播速度约为中传播速度约为c c m/sm/s。光在介质中的传播速度与介质的种类有关，一般情况。光在介质中的传播速度与介质的种类有关，一般情况下，下， 。例如：打雷和闪电是同时发生的，但。例

60、如：打雷和闪电是同时发生的，但我们总是先看见闪电，后听到雷声，原因是光在空气中的传播速我们总是先看见闪电，后听到雷声，原因是光在空气中的传播速度度 声音在空气中的传播速度。声音在空气中的传播速度。 4 4光的反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一光的反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一 内；反射光线和入射光线分别位于法线的内；反射光线和入射光线分别位于法线的侧；反射侧；反射角角 入射角。光的反射分为入射角。光的反射分为 反射和反射和反射。例反射。例如黑板如黑板“反光反光”是是 反射现象，从各个方向能看见黑板上反射现象，从各个方向能看见黑板上的字，是的字，是反射。在反射现象中，光路可逆。反