牛津译林版8A Unit5 Task随堂练习

1、.Unit5 Task随堂练习一、根据汉语提示和句意完成句子1. This box is very heavy. I cant _ 挪动 it.2.Simon wants to write a _ 报告 on bears for the Wild Animals Club.3. I saw a black dog with a long _ 尾巴 just now.4. We cant see the stars in the _ 白天.二、用所给单词的适当形式填空1. The wild animals find it difficult _ hunt for their food.2. I

2、would like to buy a coat _ make of wool.3. Baby tigers learn how _ catch other animals.4. From his _ appear, we know he is a foreigner.三、单项选择1. English is my favorite subject, and I am good _ it.A. for B.to C.at D. of2. I didnt know you go to school by taxi.Oh, I _ take a taxi to school, but my bike

3、 needs repairing.A. always B. sometimesC. often D. seldom3. Could you please not run in the hallway?_.A. Sure. Ill do it right awayB. No, not at allC. Sorry. I wont do it again4. Its summer now; the weather is getting _.A. higher and higherB. lower and lowerC. hotter and hotterD. colder and colder四、

4、根据汉语意思完成句子1. 这两个学生在上课时不停地讲话，这使老师很生气。The two students _ in class and this made the teacher angry.2. 老虎白天睡觉，但是晚上出去觅食。Tigers sleep _, but at night they go out for food.3. 我们应该停顿买皮毛做的衣服。We should stop _.4. 老虎长大后将独立生活。Tigers will _ when they grow up.5. 许多野兽失去了生命，因为人们猎捕它们。Many wild animals _ because peopl

5、e hunted them.其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。参考答案及解析一、1. move 2. report 3. tail 4. daytime二、1. to hunt 2.made 3. to catch 4

6、. appearance三、老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。1. C be good for意为“对有好处；be good to意为“对友好；be good at意为“擅长。由前半句“英语是我最喜欢的学科可推知后半句应表示“我很擅长它，应选C。2. D always意为“总是；sometimes意为“有时；often意为“经常；seldom意为“很少，不常。由答语“哦，我很少坐出

7、租车去上学，但是我的自行车需要修理可知，只有seldom符合语境。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。3. C 考察交际用语。句意：请你不要在走廊里跑好吗？对不起。我不会再这样做了。A项：好的，我将马上做；B项：不，没关系/没什么；C项：对不起，我不会再这样做了。由问句可看出这是恳求，因此答案选C。4. C 句意：如今是夏天了，天气正变得越来越热。“比较级+ and+比较级表