物理九年级全册15.2《电流和电路》导学案（无答案）

1、.15.2?电流和电路?导学案学习目的：1、初步认识电流、电路及电路图，知道电源和用电器，从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。2、认识电路元件，并动手组装简单电路，用电路元件的符号画出电路图。3、认识电路元件，用电路元件的符号画出电路图。4、初步理解通路、断路、短路、用电器被短接重点难点： 1、电流的概念、电路的组成及正确连接电路。 2、电流的形成，画电路图学习过程：一、复习稳固1用 的方法使物体带电，叫做摩擦起电。2自然界中存在 种电荷，它们之间的作用规律是:同种电荷互相 ，异种电荷互相 。3验电器的原理是：同种电荷 。二、新课学习1、阅读课本37页完成以下内容1电流：电荷的 形成了电流

2、。2电流的方向：把 的定向挪动的方向规定为电流的方向。3在电源外部，电流的方向从电源的 极经过 流向 极的。4动手标出以下图中电流的方向2、学生动手做实验：P36“想想做做(1) 使小灯泡与开关连接在一起，观察灯泡是否发光2使小灯泡与开关、电池连接在一起，开关断开，观察灯泡是否发光3使小灯泡与开关、电池连接在一起，开关闭合，观察灯泡是否发光应注意：任何情况下都不能把电池的两端用 直接连在一起。结论：由实验分析总结：要想让小灯泡亮：必需要有 _ 用 将小灯泡与电池连接成 的回路。3、观察自己刚刚使小灯泡发光的电路，并阅读课本38页第1-3段完成下面内容。1电路的组成： 、 、 、 。 2各电路组

3、成部分的作用：A、电源:提供 的装置，常见电源： 、 B、用电器：消耗 的装置，例如： 、 、 C、开关：控制电路的通断 D、导线：输送 能的导体 4、阅读课本38页图15.2-5几种常用元件及符号1学画电路元件符号注意：要用刻度尺画：开 关： 电池： 灯泡： 电动机： 电流表： 电阻： 电压表： 穿插不相连的导线： 滑动变阻器： 穿插相连的导线： 发光二极管 2：阅读课本39页第1段A、用 表示电路连接图，叫做电路图。B、画出对应的电路图。3画电路图时应注意：a.要用统一规定的符号。b.电路图最好画成长方形，导线横平竖直，元件分布均匀且不要画在拐角处。c.最好从电源正极开场，沿电流方向依次画

4、起，电路图中导线无长短之分。5、阅读课本39页“通路 断路 短路完成下面内容1通路：用电器 工作的电路2断路：电路中假如某处被 ，电路中就 有电流流过3短路：直接用 把电源的 极连接起来。 4用电器被短接：电路是接通的，但用电器两端被 直接连通。5如下图，此时是处于 状态，当闭合开关时，小灯泡发光，此时电路处于 状态，假如用导线将接线柱A、B连接，电路处于 状态。6、按课本39页图15.27将一个小灯泡、一个发光二极管LED、两节电池、一个开关组成的电路，闭合开关，小灯泡和LED发光。1把图15.27中的电池正负极调换，闭合开关，观察小灯泡和LED是否发光？阅读课本37页利用发光二极管判断电流

5、的方向这说明发光二极管具有 性。2用一根导线接在小灯泡的两端，你会看到小灯泡 ，而LED还 实验现象说明，小灯泡被 而熄灭了，电流流经外加导线而绕过了小灯泡。三、课堂练习：1电流：电荷的 形成了电流。2电流的方向：把 的定向挪动的方向规定为电流的方向。3在电源外部，电流的方向从电源的 极经过 流向 极的。4画电路元件符号：开 关： 电池： 灯泡： 电动机： 电流表： 电阻： 电压表： 变阻器：_ 电铃：_四、课堂小结：这节课你有什么收获？五、课后练习1一个完好的电路是由在电路中的提供电能的_、消耗电能的_、控制电通断的_和_组成的。2.电荷的_形成电流。把_ 的方向规定为电流的方向。3在电源的外部，电流的方向是从_出发，经过_，回到电源的_。4电路中有电流时， 一定是正电荷发生了定向挪动。一定是负电荷发生了定向挪动。一定是正、负电荷同时向相反方向发生了定向挪动。以上说法都不对。5以下各种器件，都是用电器的是 电池组、电灯、录音机 日光灯、电风扇、电视机开关、插座、洗衣机 电源、电线、电饭煲6用箭头标出下边实物电路中的电流方向。7、图甲是玩具电风扇的电路图，请在图乙中连接它的电路8翻开手电筒开关后，发现小灯泡并不发光，请参照例如猜测两种可能使小灯泡不发光的原因，