小学教师个人先进事迹.doc

1、小学老师个人先进事迹小学老师个人先进事迹小学老师个人先进事迹我叫，今年 37 岁，是县小学的语文老师。参加工作 18 年来，一直担任班主任工作。我本着对教育事业的热爱，工作兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨。在教学中，不断学习，钻研，创新。十几年来，我所带的班无论是学习成绩，还是班级荣誉，都硕果累累。我没有什么过高的管理才能，也谈不上有什么丰厚的经历。我只知道，对工作，对孩子们，只要“有心”，就是孩子们喜欢的班主任。说起”有心”，我先说说“爱心”。假如没有一颗爱心，你就不配当老师，特别是不配当班主任。班主任就像是一家之长，没有当过班主任的老师，是不完好的老师。你就不会体会到当老师的酸甜苦辣。这是一种

2、幸福的滋味，一种高尚的滋味，更是一种让人羡慕的滋味。学生就像你的孩子，你各种各样的孩子，无论他怎样的淘气捣蛋，你都会那样的喜欢。难道不是吗？你的孩子不也是这样的得意吗?也许你还经常在同事面前夸你孩子如何淘气，惹得你一家哈哈大笑呢！学生也是如此啊，所以，爱学生其实很简单。很自然。我的学校是一所农村小学，在我们班里，总是有很多可怜的孩子，08 年的时候，我记得我们班有姐弟两人，母亲重病去世，家里条件非常困难。姐弟二人跟着父亲一起生活，父亲一天要外出打工，晚上回来照顾孩子。一家人总是饥一顿饱一顿的，有时，天气很冷了，孩子穿得还很薄弱，有时天气很暖和了，孩子还穿着厚衣服。看到这种情况，我建议校长把这两

3、个孩子接到学校吃，晚上再由他们父亲接回去。也免得父亲外出干活不放心。校长承受了我的建议，但要我这个班主任多操心，我当然欣然承受。他们的父亲也对学校千恩万谢的。可是，问题又来了，哥哥学习特别困难，妹妹还算好，为了让姐弟两人都能进步，他们的父亲又找到我，看能不能为两个孩子补补课。我一听，有点为难，我的孩子还小，晚上需要我照看，老公工作忙，又没人做饭，我下班后回到家还冰锅冷灶的，很多事等着我去做。可看着他们父亲那渴望的眼神，我还是咬咬牙容许了下来。幸好我家里离学校特别近。最后商定，我下午放学把他们带回来，晚上由他们父亲接他们回去。去年，班里的留守儿童越来越多。小孩子天性顽皮，加上父母不在身边，爷爷奶

4、奶特别溺爱，造成老人“管不了”的场面。有几个老人经常到我这里诉苦。要我这个班主任“狠狠地打”。我经常笑着对他们说“孩子不是打了就听话了，要和他们讲道理。”可他们又是摇头又是摆手：“不顶用”。针对这种情况，我找了这几名同学，望着他们，我想：“他们在我面前这么听话，难道是假的?”我说：“今天找你们来，商量一件事，你们看，你们父母都不在身边，是谁为你们操心费力的?谁最辛苦？”他们异口同声：“爷爷奶奶。”“对，所以今天我想叫你们来商量一下，回到家应该怎么做才能为他们减轻点负担？”他们一听，都为自己提出来很多好的建议，我一听就说行，并表扬他们是个孝顺的孩子，改天让他们的爷爷奶奶来学校坐坐，看看他们最爱的

5、孙子是多么懂事。看到我这么上心，有几个顽皮的有点脸红了。我不动声色。又过了几天，我又布置了一些这样的事情。反复了一定时间。有个奶奶来了，告诉我：“变了，变了。张老师，还是你有方法，孩子们还是挺你的话。”我笑着说：“不是听我的话，孩子，不能经常打骂，别看他们小，也知道受尊重。他们虽然有点叛逆，但要正确引导，不能硬着来。他们不喜欢唠叨”今年，班里除了留守儿童，又多了两个单亲家庭的孩子，是两个女孩子，一个跟着爸爸，爸爸又结婚了，这个女孩非常聪明，学习成绩也好，只是生活上得不到温暖。我看她上课经常打瞌睡，一理解，才知道家里晚上就她一人，父母在地里养猪，晚上不会来住。于是她经常看电视到很晚。我不想正面跟

6、她谈着件事，但心里很着急。于是，我想到了日记。以前，我经常在日记里和学生交流，很多事情也在日记里可以解决，这样既防止为难，又便于心灵沟通。于是，我在她的日记中经常有意的和她谈一些家里的事。渐渐的，她就向我敞开了心扉。告诉我自己的苦恼。我告诉她要做个坚强的孩子，要多理解父母，无论怎样，父母都是爱孩子的。自己也长大了，要学会照顾自己，要合理安排时间，不要耽误了学习。就这样，我从她的脸色，渐渐看到了那种阳光的笑容。另外一个女孩是跟着外公外婆住。孩子非常得意，只是眼睛里多了一丝忧郁。看着让人心疼。好在她的外公外婆很疼她。我的心里还过得去。但我总是心里牵挂着她。总是想多看她几次。尽量在学习和生活上照顾她

7、，关心她。面对着这样的孩子，你说我们老师还有多少爱不舍得?有爱的教育才是真正的教育。著名教育家夏丐尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不能称池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。”一个合格的班主任，不仅要有“爱心”，还要有“责任心”。在班级管理上，我首先注重对小学生的养成教育。养成习惯主要包括良好的卫生习惯、文明的礼仪习惯、良好的书写习惯、热爱劳动的习惯等，在平时的班级管理中，我非常注重学生的良好习惯的培养，在开展个性特长和掌握科学思维方法的同时，也让他们真正学习如何做人。以前，我发现个别同学的座位下总有小纸片，开场，我总是对他们提出批评。后来，我认为自己做得不太好。于

8、是，我每次到教室，总是弯下腰和他们一块捡，扔进垃圾桶。有时，他们写作业，我洒点水，拿着笤帚轻轻的扫一扫。功夫不负有心人，同学们都变成了讲卫生、爱劳动的好孩子。学生的精神相貌得到很大的改观。其次，我注重典范的鼓励力量。典范的力量是无穷的。儿童擅长模拟，可塑性强。利用班队会，我给学生讲科学家的故事，让学生知道科学家是如何克制各种困难，刻苦钻研，献身科学； 让班上学习成绩优秀、品德良好的学生，介绍学习经历； 让每一个学生在我们班或我们的周围，找一个学习或奋斗的目的，确立自己努力的方向，充分调动了学生的积极性。班里有个男生作业写得不认真，我每天成心在他的旁边表扬那些作业认真的同学，还用一种鼓励的目光看

9、着他，同时又好象在暗示，老师相信你一定能写好。后来，他真的做到了。关注后进生。是我做班主任的重要工作。我经常和各科老师联络，关注学生在学习上的变化。后进生之所以后进，有很多原因，有的是智商确实低下的，属于真差生。有的智商正常，学习态度和学习习惯以及学习方法低下的，属于假后进生。对于前者，要有耐心，更要有爱心。只要引导其尽量学，尽其所能。不能强求。但是要保证他不学坏，能听话就好。对于后者，我的功夫可要多花好几倍。首先，我要端正其态度，激发起他们学习的兴趣。用家校联络，课余补课等方法，辅导其进步。假如是厌学的学生，我请家长多配合，一起查出厌学的原因。有时可以让学生给我写写心里话，也可以通过写日记或者班队会的时候说出来，帮助他进步。08 年，我被中心校推荐，有幸参加了运城市骨干班主任培训班，成绩合格，并被评为优秀学员。那次学习，对我的触动很大，在学习中，我认识了很多优秀班主任，聆听了他们的事迹，我感动，敬仰。和他们比起来，自己为学生做得太少了。和他们的差距也太大了。于是，几年来，我更加努力，处处以一个优秀班主任的标准衡量自己。虽然班主任工作琐碎繁重