教育教师实习自我鉴定(精选多篇).doc

1、教育老师实习自我鉴定(精选多篇)第一篇：老师教育实习典型自我鉴定关于吴川一中实习的一些总结黄物理与电信工程2023020在20年9月14日我们实习队来到了吴川一中，开场了我们为期8周的实习。在繁忙的实习中，获益良多，对老师这份职业和有了更深的理解和体会，对自己存在的问题也有新的发现，不管以后从不从事老师这个职业，这个对自己都是有很大的帮助！我主要的是实习内容是担任高一9班的实习班主任和高一589班的物理科任老师。其中实习班主任的工作是协助原班主任管理班级，在早晚读监视学生读书，开主题班会课等等，科任老师的工作主要是备课，试讲，上课，修改作业，监考，修改试卷和晚修下班辅导。另外还会去听吴川一中有

2、经历的老师的课和实习队里队友的课。下面是关于班主任工作，教学工作和调研的一些总结一、班主任工作在实习之前我们还是被老师管着的学生，实习马上就要担任班主任去“管理”学生，第一次去监视他们读书时，浑身不自在的感觉，毕竟自己的性格是不怎么喜欢管人的，看到不读书的也只是走到旁边拍下肩膀，除了不自在也有压力，不知道自己能不能“压住”这群孩子。我的班主任指导老师是我们华师08级的师兄，他也是第一年从事老师这个职业，同样也是第一次当班主任，所以我们都是在互相学习，不过呢，主要工作还是师兄来安排，怕自己越过界会对师兄建立威信会有不的影响。来到吴川一中第二周就有个“迎国庆”的老师板报评比，作为实习班主任也经常去

3、看下弄得怎么样，也偶然帮下忙，还班里的班干部挺给力的，最后在四十四个班的评比中获得二等奖。国庆回来接着他们就要开场为期五天的军训，因为实习学校没有安排我们跟队去，所以我们并没有跟着学生去军训基地，但是在军训完毕的前一天，我和另一个队友坐车过去看他们的艺晚会和第二天的阅兵，在这两天的时间和他们相处得更熟，他们也渐渐开场接纳我这个“哥哥式的班主任”。军训回来后的几周工作有点重复和枯燥，跟早晚读，平时偶然过去看下班纪律有没有不。在实习完毕前一周，给他们每个学生都写了封信，针对他们的梦想和一些薄弱的科目提下建议，他们收到信的时候很感动，也有很多平时表现不的学生和我说会听我的话，以后会尝试努力学习。他们

4、肯去尝试已经是很大的改变的了，我感到很欣慰，也继续鼓励他们在高中三年一定要珍惜光阴，不要把时间都浪费在手机上和闲聊上了。越到离别，和学生越熟，熟有一个处就是他们会愿意和你交心，会和你说真话，但是也有个不，你严肃的时候不怎么理你，对班级的管理有一定的消极左右，估计这也是很多实习班主任和老班主任会遇到的一个难题。二、教学工作我之前的预计是先听一两周的课，然后国庆放假回来才开场上课，但是可能因为这里的老师负担比拟重，也有可能对我们华师的实习生很放心，我听了一节课后就马上让我上课，而且还有另外一个物理老师主动找到我说要给班给我上课，我不知道怎么回绝，也想锻炼下自己，于是我每个星期便有了三个班的课要上，

5、一个班一个星期有三节物理课，一周便一共有九节课。一开场的时候很不习惯，主要是喉咙很难受，虽然有麦克风，但是感觉麦克风会破坏自己的原声，不怎么喜欢用麦克风，可能是自己喉咙本来就不，可能是自己还没有掌握上课发声的技巧，不管上完课喝多少水都感觉喉咙里面有团“火”。自己感觉对课堂上的掌控还挺的，比拟容易和学生交流。除了平时上课外，我根据学生的实际情况对课本的一些题目进展一些改动然后作为题目布置给题目做。可能因为自己实习生比拟有冲劲，时间相对正式老师比拟多点，我每改一本作业都会在后面做些简单的提示，因为担忧后面讲题的话他们未必都听得明白，先让他们根据提示重新考虑下，这样到了课堂上讲解时会更容易明白。在实

6、习完毕的前一周，指导老师让我写了个教学反思，他看了后便渐渐的和我聊起关于物理教学的话题，这次谈话让我考虑挺多的。本来自己以为在一线的老师早就被应试的任务麻木了，对所谓的物理教学理念都不怎么理，只要让学生能考高分就ok了，但是指导老师的话让我改变了这个看法，应该其实很多一线老师心里都有自己的一些较的教学理念，不过可能在应试教育的背景下被掩盖了。这次谈话我的考虑主要有下面几点1、作为一个物理老师，不管在什么时候都不能忘记自己执教的理念，对于物理这一科，不只是教给他们会做题的方法，更重要的会让他们主动考虑，去学会如何去学习，有些地方可以尝试给点提示让他们去探究，向保姆一样样样交待清楚对他们并不是一件

7、事。这个说法其实在实习前我们在大学时也懂这个道理，可是一旦自己真的站上讲台后，很容易迷失，会恨不得告诉他们一切，让他们会做练习本上的那些题。2、对了那些有经历的老师要虚心请教，而且要多请教，我感觉我这次实习可能因为指导老师比拟放手的原因，我每周听课的次数远比上课的次数少，每天的时间就根本上埋头在准备教学上和上课上，很少和这里的老师的交流。3、对自己的教学疏于总结，可能是因为自己没有打算以后从事老师这个行业吧，很少想过在每周这么多课中总结下，有时候心里会有一些想法，但是懒于把它整理出来，到实习快完毕时当时一些的想法可能已经淡忘得差不多了。三、调研我进展的调研是和队里的赵卓炜一起组队进展的，调研的

8、题目是吴川一中粤教版高中物理实验施行情况及学生的反应 ，主要调查的是粤教版的实验在吴川一中的施行情况还有学生对物理实验教学的反应。调研方法主要是发放调查问卷和对个别物理老师采访。我们调研主要分为四个阶段：1、完善调研需要的理论准备，查阅资料，搜集有关献；2、设计问卷，分别在吴川一中高一，高二和高三发放问卷，一共发放九百份问卷，并对个别物理老师今天访谈；3、回收问卷，汇总数据。4；对问卷所呈现的数据进展分析p ，集合之前的准备献和老师访谈，撰写论。调研论主要分为四个局部，分别为前言，数据分析p ，问题总结和建议。 其中得出的主要问题是1(，请便下次访问：w.hawd.om)、物理实验对大局部学生

9、的学习启发和进步物理学习兴趣的都有显著的作用，几乎没有学生直接否认物理实验对其的作用。2、大局部学生在做实验时缺乏自己的独立考虑，没有做到“探究”的要求，可能是学生本身知识程度欠缺，可能是老师缺乏更深程度的引导，同时学生会把实验和课本所提到的物理知识孤立开来，会很容易的以为做实验只是进步对物理的学习兴趣。对于物理实验的深沉含义，学生没有太多的理解。3、学生希望学校的实验设备和实验教学次数都能有相应的进步。虽然这个调查不能直接就说明吴川一中的实验设备真的是很落后，不过至少能从侧面反映学生希望有更的实验环境和更的教学安排。这次调研吴川一中的老师和学生都很支持和配合，让调研可以顺利进展和完成。通过这

10、次调研，自己对物理实验教学也有新的理解，不只是完成了实习任务，也学习到新的知识！不管以后从事什么职业，我都从这次实习上学到了很多东西，有教学上的，有做事上的，有生活上的。最重要的一点是不管做什么事，都要记得要回头看下自己有没有走弯路，有没有偏离之前设定的方向，假如偏离了是事还是坏事，都要考虑下！第二篇：非师生老师资格教育实习鉴定表 自我总结doc20年月日至20年月日，我在学院进展教育实习工作,实习的根本内容包括两局部：课堂教学、班主任工作。在指导老师朱老师的耐心指导、帮助下，我完成了教学实习任务，实习工作得到了圆满的成功。班主任工作方面，在指导老师的指点和示下，我很快熟悉了各项班主任工作方式

11、及其流程，也学到了很多管理班级和学生的经历，与学生建立了深沉的师生友情。我认真参与班级日常管理，带早读、上间操、看自习、监视并检查班级卫生情况，负责落实班级量化管理制度，全力协助原班主任，使班级的日常活动顺利进展。通过这次实习活动，我学到了很多珍贵的经历但也发现自己仍存在一些缺乏，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况。所以在今后的教学工作中我一定要克制这些问题，努力成为一名合格的老师。总之，实习尽管辛苦繁忙，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。我相信自己将成为一名优秀的人民老师！最后，我要特别感谢辛勤指导我的朱老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向

12、了成熟的教学。同时还要感谢我的老师、关心和帮助过我的同学。第三篇：老师实习自我鉴定老师实习自我鉴定教学是作为一个老师的首要任务，能否教课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我非常满意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民老师，还需自己以后不断的努力理论。下面我列举我在上课教学中所暴露出来的缺乏之处。教训之一，备课重点不明确突出。上第一节课时，本着认真负责、战战兢兢的心态，我仔细阅读教材以及一些参考资料，考虑了多时间

13、，备了7页的详细教案，力求每个知识点都讲透彻一点，使学生理解清楚。结果上台一讲，方知不对，每个知识点都讲地很详细，固然能使学生容易理解掌握知识点，但时间有限，于是第一节课多内容都来不及讲，指导老师给我提出了珍贵的批评意见：来于：教学的目的是要在45分钟内完成教学任务，所以备课时一定要明确重点、突出重点，详略得当，不能面面俱到，细节不要想一下子全部讲清。教训之二，上机课的讲法问题。以前不知道，以为上机课就是让学生自己练习练习，其实不然，如今我觉得真的要上上机课也不是那么简单，需要自己备课时仔细的考虑，特别是屏幕控制和时间分配需要斟酌。第一次上上机课求圆的周长和面积时，我先给学生讲了一下注意点，然

14、后即放手给学生做，结果由于大家初次接触vb编程，动作速度不一，导致一局部同学做的很快，做完之后没事干。另一局部学生那么是做的很慢甚至不知道如何来做。实习虽然很辛苦繁忙，但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢我的母校昆山中学让我有了这样一段实习经历，同时也衷心感谢我的学科和班主任指导老师李然老师，她给了我很多的指导和帮助。第四篇：老师实习自我鉴定一个多月的实习是我体会到了当老师的乐趣和辛苦。我生性比拟内向，不擅长表达，在公共场合很少讲话，所以第一次讲课时，开场有些紧张，后来渐渐放开了一些。由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，所以要镇定沉着

15、，大胆地去讲，自信地去讲。实习期间我的主要工作是听课、讲课、判作业等。通过这次实习，不仅使我掌握了根本的教学技能，也进步了与别人交际的才能，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了一定的经历。实习期间我与中学老师的交流也是很顺利的。这一过程的收获是很多的。让我体会很深的特别是对教育这份事业的热爱。它使我懂得，不仅仅是对教学，做任何事情都要满怀热情。唯一感到遗憾的是，实习时间太短，自己的教学风格还没能进一步完善，教学才能没有进一步进步。教态仍有需要改良的地方。我想通过本次实习，我获得了不少经历，要保存下来。所得到的教训要记住，为以后进入工作岗位打下根底。一个多月的实习完毕了，实习生活是辛苦的

16、，也是很有意义的。第五篇：老师实习自我 鉴定老师实习自我 鉴定从今年9月初开场我进展教育实习工作,在实习中,在指导老师的认真指导下,我积极且负责任的完成我的授课内容，老师实习自我 鉴定。这次实习令我感受颇多，首先，在我的教学活动过程中，遇到了很多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课，刚开场学生还听得津津有味的，可到后面有局部学生已经听得有气无力了。学生何以如此呢?仔细分析p 了原因，在我看来，主要是由于学生没有学习兴趣，以及老师的教学方法太过于单一。课堂应该充分的表达老师的主导作用与学

17、生的主体作用相结合，在自己认真总结过后，不断的改良了自己的缺陷和缺乏，而认识到本班学生对讨论活动比拟感兴趣，在之后的上课之中,就改良了教学方法,同时指导学生对老师教学的相关详细案例进展讨论分析p ，这样就活泼了课堂气氛，使得我的教学与学生的学习到达了料想的效果。其次，课前准备工作要充分，作为一名老师，我在考虑问题时，做到了细心全面，并且要切合实际的内容，同时在教学( 记。)过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。最后，认真总结老师及学生给我的反应意见和建议，不断的扩宽自己的知识面，不断的提到自己的教学程度，不断的充实和完善自己。在这次实习期间，考虑到我所实习的班级是毕业班，学生的思想

18、波动很大，虽然我不是班主任，但作为任课老师，我同样有责任做他们的思想工作，实习自我鉴定老师实习自我 鉴定。而由于学校管理的要求，每天晚上都要上自习，且他们都是师专业的学生，同时在前几年的学习中，很少有时机上讲台去锻炼自己，鉴于此，我就利用晚自习的时间安排学生进展试讲，并作相应的指导点评。很多学生在经历了这次试讲过后，不管是在课堂的答复下列问题还是在课堂上的讨论活动，以及他们站在讲台上的发言，都变得更加的自然而自信。可以说在这短短的实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做每一件事情。在这大约两个月的实习生活中，我学会了很多，也懂得了很多，虽然不能说实习能改变我的全部，但至少在经历实习之后，我变得更加的稳重和冷静。同时也更加明确了自己的责任，明确了自己今后的奋斗目的。 一个多月的实习是我体会到了当老师的乐趣和辛苦。我生性比拟内向，不擅长表达，在公共场合很少讲话，所以第一次讲课时，开场有些紧张，后来渐渐放开了一些。由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，所以要镇定沉着，大胆地去讲，自信地去讲。实习期间我的主要工作是听课