最新期中工作总结：知之,行之

1、实用文档系列 文档编号：YL-SY-77689 第 1 页共 4 页 最新期中工作总结：知之，行之 岁岁年年题相似， 年年岁岁卷不同。 若想六月登金科， 仍需埋头 做总结。作为一名教师不总结是不行的，不能把前半期的工作分析透 是万万不行的。因为，对教师来说，它将成为开展下半期教学的重要 依据之一。先结合本次的试卷进行总结。 一、试题评价 本次的语文会考试卷，难易程度适中。试卷全卷满分为 150150 分， 考试时间 150150 分钟。共三个大题，2424 个小题。试卷分为语言积累与 运用、阅读和写作三大部分。其中积累与运用 7 7 小题 3030 分，分别考 查字音、词语辨析、病句修改、句子

2、排序、名著阅读、综合性学习、 默写等方面。阅读 6060 分，分古诗文阅读和现代文阅读两大类，课内 外兼顾，主要考查学生知识积累并运用、获取信息、加工信息和表达 思想感情的能力，以填空、选择和简答为基本题型；写作 6060 分，主 要考查学生的写作能力。 语文试卷的第一部分为积累与运用， 这部分考察字音、 词语、 病 句修改、排序、名著、材料探究和古诗文默写。 回想，我在教学时对这些考点的把握还是比较到位的， 容易错的 字也强调多次。但从学生的结果来看，学生考的分值，也不尽人意， 不该错的都错了。这部分的问题主要集中在对古诗文默写的准确性上， 看来有相当一部分学在这方面下的功夫不够，造成丢分，

3、很是可惜。 实用文档系列 文档编号：YL-SY-77689 第 2 页共 4 页 做为教师，在平时一定要加强学生的默写训练。有针对性的重复，或 许将成为这部分得分的真理。 第二部分是阅读理解。 文言文阅读，考查的是古诗文鉴赏八年级下册酬乐天扬州初逢 席上见赠（6 6 分），一是对诗中的颔联的理解，二是对名句的赏析， 但是这部分学生几乎做对的很少， 原因是知识机械式记忆，却很少去 对本首诗进行理解，我想，对于此类鉴赏题，教师应该先帮学生梳理 内容，在此基础上提升他们的鉴赏能力；课内外对比阅读曹刿论战 与孙子兵法（节选）。我想学生对它们不陌生：字词解释、翻译句 子、人物分析，内容概括，题型没有变化

4、，学生失分应该不会很多， 但从答题结果来看，失分情况非常严重。作为教师，对这部分的教学 更应细化，一定要学生确实掌握，力争拿满分。 现代文阅读，这次考试两篇，一篇说明文，一篇记叙文，注重科 学性、教育性。这些文章，对学生来说是“随风潜入夜，润物细无声”。 细看，现代文阅读中纵横交错的考点，也能看出一种趋势，完全弱化 了对文体知识的考查，现代文阅读更注重文章的整体感知、 理解和领 悟能力的考查。这部分要求学生要有很强的分析综合能力， 并且理解 的基础上把握文章，能用恰当的语言来表达自己对文章的理解、 感悟, 不能再拘泥于文体知识答题。 通过对阅读题的分析，回想我前半期的教学，的确有不足。再从 答

5、题的结果来看，出错较多，筛选信息、重点语句的理解等考点失分 学生也有。开放性试题反映的问题多。开放性试题虽然给学生很大的 自由度，但这种自由是建立在对材料的理解之上的， 提供的答案应当 符合原文和题目的要求，而有的学生答题平原跑马，离题千里。总之， 对以上知识点的教学教改一定实用文档系列 文档编号：YL-SY-77689 第 3 页共 4 页 慎之，细之。 第三部分是作文，本次的作文采用了半命题作文的形式， 有利于 学生表达真情实感，发挥自己的真实水平。 二、教学反思 1 1、 要更加积极稳妥地推进文言教学，今后语文教学要重课堂教 学；重学生自主学习与感悟的倾向，轻教师一手包办，尤其是九年级

6、课内文言文，要引导学生实实在在地理解文本，教给学生复习的方法， 不断提升学生的掌握、巩固知识的能力。 2 2、 加强学生的书写和写作训练。在书写方面，有意识地渗透进 中考的阅卷评分标准，使学生清醒的意识到书写的重要性； 在写作方 面，把加强审题立意、布局谋篇的指导应作为重点。在九年级后期的 作文备考中，各种题型的作文都要训练到位。如命题作文、半命题作 文、话题作文、材料作文、情境作文以及扩写、续写、改写等。 3 3、 查漏补缺，针对本次古诗文默写中出现的问题，应该根据学 生的实际情况，有效的补救。 4 4、 及时调整名著复习中队人物形象的把握外， 还重在情节方面 的梳理。 5 5、 应用文的专项复习、中华经典古诗文读本中的经典名句应在 文言复习结束后尽