六年级优秀班级有作为事迹材料

1、.六年级优秀班级有作为事迹材料六年三班，是学校人数最多的住宿生班级，经过班主任老师、任课老师和六年三班全体学生的共同努力，班集体凝聚力强，班风纯粹，学风浓重，各项评比都走在了各班的前列，令全校师生刮目相看。 一、树班级新风，增强集体凝聚力 班主任以树班级新风为切入点，以增强集体凝聚力为打破口，面向全班学生，改变其整体风貌。 六三班班风是团结、奋进，班级以?小学生守那么?和?日常行为标准?为德育中心，开展各项活动，增强学生优秀品质的培养，以各种形式的班会对学生进展思想教育;开展讲文明、树新风，争做文明小学生活动，使学生讲文明懂礼貌，关心班级，关心同学。 在学校分配的劳动中，班长、劳动委员、小组长

2、可以组织学生，保质保量的完成劳动任务，各组同学可以互帮互助去劳动，没有攀比、偷懒现象存在。在学校星级班级评比中，我班每月都能被学校评为五星级班级。 班级中的学生能积极主动地去关心同学,有同学病了，同学们会送上温切的关心：一杯热茶，一包板蓝根冲剂 二、明确学习目的形成浓重学习气氛 学生应该以学习为主，上学期初，我班有些学生比较盲目，学习目的不明确，学习态度不端正，导致学习成绩较差。 班级重新确立了勤奋、务实、博学的学风，开展班会，使学生明确自己的学习目的，并以优生带差生，全体学生都认真努力去学习，逐渐形成了比较浓重的学习气氛。自习课，可以认真预习或稳固复习。课上做到认真听讲，主动提问，考虑，晚自

3、习，学生认真完成作业，认真复习，进展课外阅读。引进竞争机制，全班同学开展比、学、赶、超活动，看谁成绩好、看谁方法多、看谁进步快，然后给予表扬和奖励，通过这一系列的竞争机制，大大调动了全体同学学习的积极性、主动性，人人以勤奋学习为荣、以敢超先进为荣，班级学习兴趣浓重，勤奋好学的劲头十足，班级风气正，拼劲足，形成了一个唯恐自己落后的好风气。 同学之间剧烈争论讨论的场面出现了，学生的学习兴致也浓重了，学习质量明显进步。在每次考试中，我班学生语、数、外成绩名列全镇前茅。还伟佳同学三科总分列年级第一。本学期，在英语单词、句型默写赛中，我班五名学生获总分值.居年级之首.在学校开展的古诗文竞赛中，我班又有四

4、名学生获总分值。学生积极参与学校组织的各项学习竞赛活动，看到学优生获得的成绩，以往不爱学习的淘气包也经常拿着书，爱不释手。一直名列前茅。 三、培养优秀学干，加强班级管理。 在选任班干部方面做到公开、公正、公平，让那些有信心有才能的同学脱颖而出，承受考验;同时还实行一周轮班制，优胜劣汰增加压力。值周班长、值日班长，逐层管理，互相监视。真正践行了人人有事做，事事有人做;人人管人，人人被管的自我管理形式。理论证明，这些做法有利于调动干部的积极性，也有利于干部的培养成长。各班委之间实行分工不分家的原那么，同心协力，做好各项工作。无论是班级的公益活动，还是社会理论活动;无论是遵章守纪，还是清洁卫生，总之在学习和生活的各个方面，班干部都能走在同学的前面，处处做同学的表率。为确保班级工作有条不紊、稳扎稳打，每学期初期班工作干部都要认真而细密地制定好学期方案，落实到个人，分工负责。由于班干部之间配合严密互相支持，所以每项工作都开展得很顺利。平时，坚持每两周召开一次班干部会议，或主要干部碰头会，发现问题，及时解决。在班干的影响和带动下，同学们关心班集体，把班级当成大家庭，团