如何写写景作文

1、如何写写景作文？写以景为主的记叙文， 也是小学生常进行的一种作文训练。它以培养学生观察能力、 想象能力和表达能力为目的。要写好景作文，写作时应注意：1 仔细观察描写对象，观察要准确，要抓住描写对象的主要特征，例如形状、色彩、声音、 动态、静态等方面的特征。只有细心地看，连续地看，多角度地看，才能如实地反映出它们 的特点。2 .要写自己喜爱的景物。 实际上，即使单纯的写景也是要表达作者的情感的。 皎洁的月光， 给人以宁静的感觉； 咆哮的大海，给人以力量与振奋 抓住这些感受写，不仅能将自己的 情感融于描写之中，还能有力地烘托景物的特点。3 要注意描写对象的顺序、层次、重点、景物间的关系及景物内部各

2、部分的关系，要有顺 序地把这些写下来。或由远到近，或由近到远；或由外向里，或由上到下，运用定点观景或 移步换景的方法把景物描述清楚。4 景物描写用词要优美、语言要生动、形象。除此之外，还要多运用一些比喻、 拟人等修辞手法。写景作文，还要注意抓住景物的变化宋写，通过景物的对比来 写。只要有意识地运用这四点来写景物，美好的景物一定会从笔下像画卷一样展 现出来如何写写景作文？写景记叙文以描写自然景观为主，例如朱自清的荷塘月色、春等。自然景物是丰富多采的：江河湖海、日月星辰、峰峦峡谷、春兰秋菊各有特点。描写自然景物，要注意对自然 景物进行细致深入的观察，掌握它们的特征，这样才能把山水风景写得有声有色，

3、各具形态,给人身临其境的感觉。比如同样写海，可以写出月夜的海、星夜的海、狂风怒涛的海、清晨晓雾的海、落照里几点遥远的白帆掩映着一望无尽的金碧的海。”（宗白华艺境）。同样写雾，可以写出 很痴情、很缠绵、很沉重 ”的太平山雾； 有七十三变”的庐山雾； 稳重、 庄严、雄伟”的泰山雾。（彦火山中雾）自然景物本来是无生命的，但写入作品中就会烙 上作者感情的印记而获得生命。描写自然景物要善于抒情，做到登山，则情满于山，观海， 则意溢于海，这样才能产生情景交融的艺术效果。怎样把写景与抒情结合起来呢？通常有触景生情、借景抒情、寄情于景等几种方法。触景生情是指眼前的景物触动和引起了作者内 在的思想感情。作者由此

4、展开联想， 抒发出或温柔委婉， 或雄壮豪迈的情思。 借景抒情是指 作者借自然景物和生活场景的描绘来抒发自己的主观感情。寄情于景是指作者在写景时带着某种主观感情（如欢乐、悲哀、苦闷、彷徨、恐惧、烦恼等）去观察和描写客观的自然景物， 并自觉或不自觉地把这种主观感情熔铸到客观景物的描写中，以客观之景来寄寓主观之情。 写景还由于作者立足点（又称观察点）的不同而有几种不同的写法。，定点换景描写法。它的特点是立足点固定不变， 描写的景物可以变换，也可以不变换。这适用于表现某一个相 对稳定、静止的风景画面。定点换景法主要有两种：主观式描写。主观式描写立足点虽然固定，观察者的视线却有很大的活动自由， 并且带有

5、明显的主观色彩。 如朱自清的 荷塘月色 中描写的 “月下的荷塘 ”、“荷塘的月色 ”就属这一类。客观式描写。客观式描写与主观式描写 的不同之处在于对描写的对象只作如实的展示，客观的反映，不加入任何一点个人的感情。如朱自清的威尼斯一文中关于圣马克教堂的描写。，移步换景描写法。它的特点是立 足点不断变化， 描写的对象也不断变化。 这适用于表现不同空间位置的景物画面。 移步换景 法主要有两种。 移动式描写。 其立足点始终在移动变化中， 没有固定的点。 描写的对象有不 断变化的，也有始终不变的。如红楼梦第三回中关于宁、荣二府的景象描写。选点式描 写。其立足点虽然不断变化， 却有相对固定的点， 其描写的

6、对象有不断变化的， 也有固定不 变的。如朱自清的绿从 “山边”、“亭边”、“潭边”三个相对固定的点来描写梅雨瀑。作品 中的景物不是可有可无的装饰品， 而是与作品的主题密切相关的。 所以写景必须服从主题的 需要， 服从情节发展的需要， 要避免为写景而写景。 写景作文 写景就是对自然风光或社会 景观进行描述。常见的文题有： 可爱的家乡 、我爱家乡的 山山水水、家乡变了 、我 爱内蒙古、风景这边独好、我家的XX»,以上是写家乡的。还有一些如初夏的早晨、雨中、校门口的那条路、我第一次到 X冷等，也都可以看做写景的文题。中学写景的作文主要由两种写法：一是定点观察式；一是分类描述式。前者是作者站

7、在一个固定的地点，观察四周，依次向大家介绍。如上述家乡变了的文题就可以采用这种写法。作者可以假定站在某个制高点俯瞰家乡， 历数家乡的巨变， 犹如向游客介绍。 后者是把相 同 的景物进行一下分类， 然后再按类记写。 如写黄山， 可以把黄山的山泉、 云雾、 松树、 奇 石 “四奇”分别集中描绘，这样便于对比，节省文字。上例中初夏的早晨、我爱家乡 的山和水也可以采用这种写法。 例文我的家乡山是一座城，城是一座山，我的家乡家乡到处是山，其中佼佼者首 ：朝日、香炉、狮子、聚云、 的最高峰 狮子峰，则是 重庆市位于四川盆地东南，是一座非常美 丽的山城。 推缙云山，它在市区北郊，由九座山峰组成。单听它们的名

8、字 猿啸就挺富有诗意。缙云山是山城一颗璀璨的明珠，而它明珠上最夺目的闪光点。狮子峰海拔九十五米。清晨，沿公路上到半山腰，就只能步行嵋”的美称来赞誉你哩了，漫长的石级向上延伸着， 仿佛是登天的云梯。站在狮头上，鸟瞰嘉陵江，它象一条玉 带，绕过缙云山脚。江对面的山 峰，犹如刀砍斧劈。陡峭的山岩，裸露着灰黄色的石灰石。 偶尔有几棵树，从岩缝中挤出来 ，骄傲地俯视着绿色的江面。一层轻纱在山间飘动，说不 清是云，是雾，还是炊烟。收回目 光，环顾四周，我竟置身于绿色海洋之中：苍松翠竹， 香梅葱柏，汇合起来，无私地把九峰 全抱在怀里；红墙金瓦，发结领巾、尼龙伞、旅行帽， 似繁花点点，又似翻飞的彩蝶在万绿 丛

9、中隐现。真美呵，缙云山 !怪不得人们用 “川东小峨我认为，山城最迷人的地方，不仅是壮丽的自然风光，而是依山而建，气势磅礴的城市建筑 。单就市中区来说吧，你听说过吗，城市还分为上下两部分 不信，请看 !下半城挨着江边，沿着公路，顺着山势，象积木块一样的小楼栉比鳞次。幽深的小巷和级级石阶互相连结， 小 巷尽头是石阶， 石阶尽头又是小巷。 爬上山脊就是上半城， 这里地势开阔，幢幢大楼拔地而 起，建筑群比比皆是：人民礼堂雕龙描凤，富丽堂皇；百 货大楼线条明快，朴实大方；市体 育馆金碧辉煌，庄严典雅；较场口布置精巧，别有情趣； 会仙楼更象一把直刺蓝天的宝剑， 耸立在解放碑旁 夜幕笼罩山城， 站在会仙楼的

10、屋 顶花园上，但见太阳灯明了，霓虹灯亮了。街灯串串，车灯闪闪，宛如天上的星星降落人间。还时常可见一颗流星从江北的灯火中分离出来，慢慢划过江面，又融进江南的万家灯光中，这就是山城人民引为自豪的嘉陵架空索道。山城的今天是美丽的，明天呢 ？明天的山城还靠我们去建设得更加美丽。如何写写景作文？写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛， 突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。而写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，是小学生经常练习并要求掌握其方法的重要作文类型之一。对于小学生来说，写景作文是接触得比较多的。 但是怎样才能把景

11、物写出特色 呢？我认为要注意以下几点：一、抓住景物的特征，全面细致地观察。观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。从不同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境。如著名诗人苏轼写的：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”就写出了从不同的角度看到的庐山的样子。又如：老舍先生笔下的大兴安岭的山势是横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的 ”绵延起伏，温柔可亲。他写林海，工于调色，在他的 调色板上，绿色是那样变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，在他的深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。”特别是 在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞

12、格的句式， 简直给我们描绘出一幅立体、 绚丽的画卷，使人感到一种说不出来的美。他写花更具特色，你看：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。”恰当的比拟，敏锐的观察，绘声绘色的描绘，美不胜收，妙不可言，怎不 令人折服？二、把握写景顺序，写出层次。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之, 把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。描写景物的顺序通常有两种： 第一是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季 节是什么样子的；还有一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么 样子，近处看它是什么样子，或者

13、从上看是什么样子，从下看是什么样子等。三、展开合理的想象。在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印象。比如：一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌。”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱；再如：桂林山水中，作 者在观察的基础上展开联想和想象，作者从桂林山的奇”想象出像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千，使景物内容更加丰富，充分表达了作者的思想感情；又如：林海 一文中，作者从千山一碧、万古长青的林海，联想到广厦、木材，直至日用家具，有多少 省市用过这里的木材呀！ ”此句将大兴安岭同祖国各地紧紧联系在一起，使

14、人感到了它的存亲切、舒服”之感顿涌心头。在，认识到它在社会主义建设中所起的举足轻重的作用,四、注意情景交融。写景的目的，不应为写景而写景， 重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。比如：林海一文，通览全文，字里行间处处流露出作者的一腔赞美之情。作者正是凭借这真挚的感情，讴歌了大兴安岭，讴歌了绿色宝库一- 林海。他告诉我们，大兴安岭不仅是良材产地，也是科研基地。人们利用大自然，改造大自 然，给大兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。”这说明人与山的关系日益密切。因此，作者情不自禁地联想到 兴国安邦”的意义，其结束句，既深化了文章的中心，又余味 无穷

15、，耐人寻味美丽的春天春天到了，真美呀!这是一个大地回春，万物复苏的季节像蛇,熊，青蛙之类的冷血动物都 停止了冬眠，爬上地面欣赏春天小鸟鸣春,百花争艳，小草发芽,燕子也飞回来搭窝了 ，春天使 给大地恢复了万紫千红的气氛 连春雨，春雷都连绵不断地来为我们报春春天正是播种的好季节，农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了，到了秋天就有好的收成春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷而春天是一个生气 勃勃，充满活力的春天这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生 命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过人们可喜欢春天了 ，因为这美丽的春天

16、，给人以新的开始，新的收获，新的生命，新的希望随着春天的到来，大地完全被绿化了 ，从仪表到心灵都焕然一新，整个春天都被绿色覆盖了这春天，既给人以新的生命，也给人以新的希望我爱这美丽的春天春天可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：春来了，春来了！ ”是的，春天真的来了!我怀着好奇的心情去找春天。啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏， 变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地 面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片

17、，那一簇,点缀着这陡峭的山坡。 山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花 瓣儿。杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。身上长满很软的小毛， 像一只只毛毛虫， 真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳。各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色 的、蓝色的、白色的、紫色的 真是百花争艳，五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但它们用 自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂， 呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色

18、的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋 润着大地。春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十 分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈 现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。春天的色彩春天的颜色真是五彩缤纷， 太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄 的难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合， 一切色彩的 总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会

19、不约而同地选择春天来到大地？春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是绿”？在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的 气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下， 千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中， 还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：真是美中不足啊！ ”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却 是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。我终于明白了