六级语文下册三四单元试卷

1、小学语文六年级下册第 3 4单元检测参考题班级 姓名读拼音,写出正确标准的汉字ch cu tich uchuan g ch cn gj in gcui c cn ch ed1 chcu ye()()( )()()()z ix tngu oi qicoli efen g j-ie dcn gji g dudc()()( )()()()、选字填空刑型模行酷)造)残惨()痛残凶)悲)俊峻英)()俏险)崇山岭三、给画线字选择正确的解释，把正确的序号写在括号里1 白：A像霜或雪的颜色；B清楚；C没有什么东西；D没有效果。一穷二白 惨白白费力气 真相大白2 闻：A听见；B听见的事情； C用鼻子嗅； D有名

2、望的。闻所未闻 闻名 见闻你闻一闻3 .观：A看；B景象；C看法。观看 奇观 观点参观4道：A道路；B道理；C说;D用语言表示情意;E量词。街道头头是道 一道题 道谢5. 绝：A断绝；B独一无二； C穷尽；D没有出路。 绝技 绝路滔滔不纟绝与世隔绝四、补充词语，完成练习而入五四海天动地千一发兵简政死得其自言自往直前1.“简字的意思是； “得字的读音是4. 形容事情十分紧急、关键的成语是5. “四面八方的近义词是 ； “议论纷纷的反义词是。6. 用你最喜欢的一个词语写一句具体生动的话: 五、句子练习1 根据课文?卖火柴的小女孩?的内容，把以下句子补充完整。虽然，但是她不敢回家。虽然小女孩的一双小

3、手几乎冻僵了，但是 。2 按要求改写句子。汤姆索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。(缩句)教堂里的唱诗台不准人随便上去唱诗。(改为反问句)3.补充以下名句，并写出其出处。守信是，不应该。出处：只有那些勇敢镇定的人，才能 , 。出处：_4 ?凡卡?一文写凡卡写信时，第一次穿插表达了 ，第二次穿插表达了 。作者两次穿插表达将的爷爷与比照，将虽然艰难但充满温情的乡下生活与 比照，目的是为了反衬出凡卡当时 。5.仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的 句子。让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花， 一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵 花，, ,能为别人开花的心

4、是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。6 根据“理想的不同意思造句。(1) (对美好未来的设想)：(2) (符合希望的，令人满意的)： 7用下面词语分别组成意思不同的三句话。 (不能少任何一个词语)功课红红复习小明帮助李君经常家里到知道(1) 六、指出以下句子的修辞方法，在括号里标出序号A 夸张B拟人C比喻D设问E排比F反问1 蟋蟀在平台上弹琴。2不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？3太阳冲破了云霞，跳出了海面。4巴掌大的一块地方也能踢足球 ？5我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。6爸爸只是在赞扬白杨树吗 ？他也在表白自己的心啊！7兴安岭多么会打扮自己呀： 青松

5、作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。8这难道不是伟大的奇观吗 ？七、指出以下句中破折号、省略号、引号的作用1这是一年的最后一天大年夜。2肉店里有山鹬啊，鹧鸪啊，野兔啊3我再也受不住了 ！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝.4胆量得到了检验，汤姆和乔奇带着从家中“偷来的食物，叫上哈克来到密西西比河边，找到一个小木筏，划到下游的杰克逊岛。九、课文内容回忆1.把以下诗歌补充完整并填空。囚歌为人进出的门紧锁着， 一个声音高叫着： 爬出来吧，给你自由! 我渴望自由，但我深深地知道一一我希望有一天, 地下的烈火，本诗是将军被囚禁在重庆时写的。本诗以形象生动的语言两次向敌人宣告： 他蔑视, 宁愿。抒发了作者的情怀

6、。2. “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。这句话是说的,十、阅读理解运用一?一夜的工作?片段那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字 台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。句中“极其简单的意思是 ，“如此而已的意思是。这句话写的是 ，突出了 这一特点，作者将室内陈设的简单和高大的宫殿式的房子形成 ，集中表现了。二?鲁滨孙漂流记?片段总的来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的。可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。我希 望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在 最不幸的处境之中，我们也可以把好处和害处对照起来看

7、，从而找到聊以 自慰的事情。1 从片段中找出一对反义词。 2 读句子，用画线的关联词造句。可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得 感谢。3课文片段中所说的“不幸指的是什么？4“我希望世上的人从“我的不幸中吸取什么教训？三呵护世界 我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，A二个女孩拦住了我，轻轻地说：“B叔叔，你不要走过去，那边有只漂亮的蝴1/ - ，- - - - V - - 1 - a - * -V*4- 1 - -蝶。你不要惊吓了它。 C在我看来，这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的 小生灵，她关爱的是自己面对着的美好的世界。 在我们面对自己时时触摸的生活，

8、面对与你打交道的人们时，你是 不是像这个小女孩一样地小心呵护，给人以关爱？我们是否常常因为自己的斥责、怒容、搪塞，或是的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致？ 当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会在心里怀 着一股的怒气和怨恨，假假设任凭这些情绪流泻感染，无疑会使眼里的世界 变得灰暗，没有什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这个世界 更需要我们投入关爱和呵护。 我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面：有个常怀关爱之心 的绅士走进一家花店，要求把橱窗里的花取出一局部，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地答复：“我不想买花，只是看它

9、们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。他就是英国文学家 王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他 人也为自己留心保护一片美丽的世界？ 在接触那些容易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它 们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心地呵护和蔼待我们 所生存着的这个世界。1请依据文中的意思，给第一自然段画“ 线的A句扩句：2第一自然段画“线的B句欠妥当，你只需在下面的中添加一个字，就改正了这类的语病，改正后，并希望你说说这样修改的 理由。理由：3对第一自然段中画“线的C句理解有误的一项为哪一项A说明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。B描绘了作者的心理活动。C揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义。D赞美了小女孩对美好世界的关爱，点明了文章的题旨。4选择适宜的序号依次填入题下的空缺处：A .一声B .一气C .一片D .一句E.遍F .副G.阵H .时斥责、怒容、搪塞，或是的冲撞5第段划线句中的“呵护“关爱的对象是。6结合文义，请分析画线的两个“呵护的用法有什么不同。小心地呵护 2投入关爱的卩7第自然段中的“细致一词照应了上文的词语。8文中屡次出现了 “常、“常常这类的词，它们在文中的意思是。阅读后，我们发