南开大学滨海学院创造学模板_第1页
南开大学滨海学院创造学模板_第2页
南开大学滨海学院创造学模板_第3页
免费预览已结束,剩余12页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、作品情况作品全称多功能家居沙发作品摘要适合不同的对象群体,提高家居客厅卫生,提高客厅空气质量, 便于拿取物体,还有新颖的外观,结合咼科技有茶具饮水的功能, 可以改变样式。作品TRIZ 理论分析一.分析问题1.描述问题:家居沙发,主要用来休息与看电视机,视力的不同造成人们对 沙发距离的不同需求;随着工作的越来越忙青年人对客厅的整理也 相应没有更多时间;环境问题是大家日益看重的问题; 大家的生活 节奏要求越来越快,需要更加便捷的效劳;对客厅美化的要求与上 档次;要求家具的功能要越来越咼水平咼科技。2 问题的背景:人们对生活水平质量的要求提高,生活的节奏加快,要求效劳 更加便捷。3 技术现状:目前的

2、家居沙发只是具备有人休息,舒适,固定,这些固定不 变的风格。应用创新方法中的分析工具对问题进行深入分析,找到问题产 生的根本原因,确定问题领域,根据实际情况进行功能分析、理 想解分析、资源分析等,选择使用的创新工具方法进行解题1、系统功能分析系统结构表,系统功能结构模型分析问题所 在:何处存在有害作用。多功能家具沙发系统分析系统子系统购置者了解技术了解厂家体验购置卖家旦传技术宣传品牌推销发货、售后效劳第三方监管监管系统管理者系统维护公布信息管理商品管理用户管理企业营销管理统 超多功能家居沙发多功能家居沙发结构模型模板第三方监 菅多功能家居沙发系统分析模型核心商品行动指令交易正式形成头脑监管者第

3、三万权利入口注册管理者声誉的保障评价付款商品提供配套效劳发货、售后效劳彼此 评价卖家支撑商品需求者亠 丄购置者促进交易结束的前奏收款£寻找物品检索头脑管理者掌管渠道护心肉信息传输系统维护发布信息新用户录数入据库新鲜血液物质核心商品交易完成后打给买方“多功能家具沙发-管理者系统分析模型功能分析有益的功能:1有助于清洁整理客厅2. 有助于改善客厅空气质量提升生活品质3. 有助于方便人们的生活有害的功能:1沙发距离的随意调整使视力会坏的越来越坏现成资源分析现成物质资源:二手体育用品,二手电脑,二手 衣物,二手摆设,二手书籍,二手文具,办公电脑 主机,二手物品出售的卖家。现成信息资源:二手商

4、品的买卖信息。现成时间资源:点开网站随时浏览买卖信息。现成功能资源:快速的发布二手买卖信息,更好 的卖出自己的产品。现成能源资源:电能。现成空间资源:有电脑的任何地点。针对上面的危害问题,对现有资源分析,提出解题方案1比照较珍贵稀少的二手资源进行保护,根据现成资源中的物质 资源,对于高价格物品如电脑,绝版的图书之类收取一定的购置的 中介费用。对于卖家要交付一定的开铺费用。2. 根据现成资源分析中的现成空间资源,只要每一个用户拥有电 脑,把各自的二手物品放于卖家的各自地方,可节省空间地方。 方案一:建立一个专门的校园二手物品交换贴吧, 通过建立类别贴 的方式,方便有销售需求的人,发布商品信息;建

5、立需求贴局部, 对有购置的人,一个发表寻购信息的地方。建立新型的检索方式, 以学校、地区,专业等划分。校园二手物品网上超市的九屏幕法过去现在将来超系统矿丢5行卖环八馳 、叽卖物 召)成 的 上当要网仏附go 有肩己仅 杀人自行系统O 圾人 垃工位处 摊观二 。 在息 M信 E卖 可买子系统O f子设 W摆 车位卖模 会进 台品后商 。 檢的类 系布归发问 家块利用九屏幕法得到的启发: 方案二:对现在的系统进行改进,虽然现在有很多摊位和流动贩卖车, 但是 这样人员繁多杂乱,东西笨重容易丧失,建立微信扫一扫摆摊模式, 只需要一个二维码,把所有物品的信息发布于校园二手物品公众号 中,进行下订单,通过

6、货到付款或者邮寄的物流方式进行交易, 省 时省力,平安环保。三陈述IFR,分析系统矛盾 设计的最终目的是什么?通过网上商城的技术和经营管理,高校师生在实践中提升科研 能力和专业素养;学生开展社会实践和勤工俭学,利用网络信息技术,让大学生与飞速前进的信息社会进行正面交锋。同时,这种交易模式对于资源的节约和再利用也具有深远的意义。 想解是什么?在校大学生享受网站所带来的信息与福利,在二手物品交易。 同时,也可以在论坛里畅想青春,又可以在资料库里下载与自己学 业相关的资料,二手物品交易网站不仅仅是买方与卖方的关系, 更 是大学生活中交流的必备良伴。 到理想解的障碍是什么?1. 资金的支持,建立网站需

7、要有后备资金的支柱。2. 学生的广泛认可,我们的网站只适用于校园内,如果没有获得同学们的极大肯定,我们的网站也只不过是众多网站的一角。3. 网站的建立,现缺乏网站建立的高端人才 出现这种障碍的结果是什么?1. 资金不到位,网站无法维持2. 没有得到在校大学生的广泛认可,网站无人光临3. 网站做的不美观,设计存在缺陷 不出现这种障碍的条件是什么?1. 通过营销手段,广泛宣传,拉来赞助,得到资金上的支持2. 做好前期宣传,发放调查问卷和带有网站特色的小礼物,获得 同学们对网站的认知度。3. 求助电脑专业的同学或老师,如果有条件的话,把有才能的同 学聘用为网站的职工,并发放工作证明。 创造这些条件存

8、在的可用资源是什么?1. 通过媒体和互联网的大力宣传2. 校园内张贴网站海报3. 和其它类型网站加强交流,强强联合问题分析结果设计最终目标?实现网上二手超市的运营,、 节约资源以及提升资源的 循环利用理想化最终结果?本网站可实现众多二手物品 的交换。到达理想的障碍是什么?需要强大的资金支持。 学生的广泛认可。 需要IT人才。出现这种障碍的结果是什么?资金不到位。网站无人光临,没有得到学生 认口J。网站设计存在缺陷。不出现这种障碍的条件是什么?强大的资金支持。 好的前期宣传。 有强大的技术团体。四.矛盾分析包括技术矛盾和物理矛盾对系统的描述:由于学生是一个特殊群体,具有很强的短期定 居性和大规模

9、流动性,所以学生会产生很多的二手物品,然而二手 物品的繁杂笨重与处理方式的粗暴化, 信息的不通畅化的问题,想 解决这一系列问题,从而建立一个在互联网根底下的校园二手物品 网上超市。对技术问题的描述:要想解决二手物品的绿色处理,必须先解决其 主人对其信息的发布和主人之间信息与资源的沟通交流与共享。问题中包含的技术矛盾和物理矛盾技术矛盾:信息资源发布交流沟通共享的渠道的建立 物理矛盾:相关网站种类繁杂,功能单一,信息传播聚集性差,资 源分散,交易不流畅,没有到达真正意义上的二手物品的置换与交 易。1运用TRIZ解决问题冲突理论、物质-场和标准解、ARIZ算法等a应用矛盾矩阵解题改善的参量参量号:信

10、息的交流既信息的损失24恶化的参量参量号:操作流程的方便性33根据矛盾矩阵表得到创新原理:信息的损失和操作流程的方便性形成一对矛盾,通过查矛盾矩阵表 可以得到创新方法的解题方案三:建立一个校园二手物品淘宝店,在已有的电子商务平 台下进行交易,省去了一定的维护费用和广告宣传费用。b、别离原理解决物理矛盾该问题应用替代原理解题物理矛盾及参量:信息的损失和操作流程的方便性 参量: 交易量,信息上传量可否替代:可以C.物-场分析:FS1S1S2S1校园二手物品appS2众多注册用户或者卖家进行出售商品F是一个宣传吸引力,通过校内宣传和网络平台的宣传,吸引更多 想要进行二手物品买卖的人。解题方案四:设计

11、一款校园二手物品 app, 是大学生身边不可 缺少的物品,一个二手物品的app可以解决信息的损失,增加流程 的方便性。序 号万案创新方法可用性评估1建立专门的贴吧33同化原理可用性、实用性不强2建立专门的公共微信账号23反应原理实用性不咼3建立二手物品淘 宝店26复制原理可用性较强4建立专门的 app27替代原理24中介原理可用性、创新性较强3确定最终方案网站分为三个局部:学习资料分享,分享二手物品交易,论坛。 、为了方便学生们更好的学习,建立一个模块,上传学习资料, 分享他人获得积分,方便大家可以兑换网站的赠送的物品或者是二 手物品交易市场的折扣优惠。上传的资料可分为,公共课,选修课, 专业

12、课,并且设置课程成格子,根据不同专业的课程和自己的课程 进行时间上的匹配。并且设置搜索引擎,方便查找课程和相关课程 的同学。、校园二手物品的交易,随着毕业季和开学季的到来,一些闲置 物品,成为学生们迫切的需求,包括,专业课书籍,考试资料,体 育器材,美术用具,电子设备,宿舍神器等,本网站只是提供物品 交换的媒介,不参与网络支付等盈利手段,学生们需在注册时留下 个人信息和联系方式,自行买卖。、建立论坛,根据学生们的兴趣爱好,将论坛分为几大局部,包 括,专业论坛,课程论坛,选课论坛,考试论坛,宿舍奇闻趣事, 美食论坛,体育论坛,美妆达人。以满足不同人的需求。我们将分为app和电脑客户端,需要注册个

13、人信息包括联系方式,性别,专业。为了拓展大学生的社会实践方案,我们将在校内招募大学生进行 网站的维护和管理,招募版主和二手物品网站的后台维护人员,进 行定期的资料更新,4. 结构说明及附图lj 7 G常却Q髀螯勺-本地按置*文件宾交件夹袞件與bcb<»k h%*! di uui «o h.1 ill 41 卑,i hXail Ki i*_ K<nL3畝虚94iFLdvM . liXinl q.i t«- %电it KkoUiJ i_ kt*! iptir t . hlinl r . li电儿1KB1KBAK91KB noaiaIKS6K3IBOikB&

14、#171;+ HTML “ KTML- MTM1. “ HTML 文件X MIML 卄 MTML 暑 MIML 置.MTML 卄 MTML “ MTIILDoeuntan tDch<*UM* ix tD咛哙f n tDe 吗* 11Docuflhtii tD4-euA«n tDcpfLm*! t4»SM; 2022 05-27 工却S旦走4. 对解题方案进行评价基于TRIZ理论的创始人根里奇-阿奇舒勒对专利技术解决方 法的划分等级为5个“创新等级。本次的网站创新定义为第2级:技术矛盾解决方法的创造,要求系 统相关的不同行业知识。在原有的电子商务根底上,建立实用新型的校

15、园二手物品网上 超市,面对特定的且数目巨大的人群一一大学生群体, 在用户管理上,采用网站技术与数据库技术的新的结合, 建立完备 的以学校专业专业课的多维分类方式分类,便于以最快的速度搜索 出想要的二手物品。在会员管理上,既有因参加网站并不断活泼而享受的特权,又 有独立的空间可以分享自己的各种经验, 在这个信息的时代,独立 的空间,无缝的交流,分享的喜悦是必不可少的。在商品信息的发布方面,对交易物品的名称、价格、成色、磨损程 度及交易方式、时问、联系方式等更多的方面进行描述,虽然在一 个虚拟的网络里,但是还是可以通过图像,文字,甚至是语音,多 维的进行描述构筑出一个立体多视角的物品。在订单管理上

16、,当认定一个物品的时候不仅可以通过对物品直 接线上支付,还可以货到付款,上门自取,多种的物流的形式,是 对现有的物流的形式的一次短程方面的优化。在后台管理系统上,通过对网站的维护,对网站用户的评论、网站 的各类公告、注册会员的信息的保护加密与整理,使其不断完备, 不同于常见的店铺与顾客之间的互动,更进一步参加了购置者与购 买者,卖家与卖家之间的互动权限。5. 推广价值一良好的硬件环境。当代的大学校园里,几乎每一个角落都已 经被校园无线局域网覆盖了,我们可以在教室、食堂、宿舍几乎校 园中的每一个地方使用电脑和进行联网,这给同学们进行电子商务活动提供了极大的便利。通过良好的网络接入环境,可以实现

17、信息的传送和共享,为网站的运行提供了良好的硬件支持, 并且日 益完善的校园一卡通系统,更是为校园二手交易网站的开展提供了 极佳的电子支付平台。当下,智慧物流技术正在蓬勃开展,这些新 技术为校园电子商务提供了强有力的硬件平台支撑。二优质的效劳群体。网站所效劳的群体有着明显的自身特点, 从校园电子商务的角度来说,网站效劳的对象主要是学生和老师, 这个消费群体非常庞大,通过观察,学校在安排学生宿舍的时候地 理位置都相对集中,这给网站的运转提供了很多现实运营中的便 禾1,比方,在商品交易的物流阶段,根本上所有的商品可以在极短 的时间内抵达买家,甚至可以做到买卖双方面对面交易。 大学校园 里,学生和老师

18、的个人修养和文化水平都比拟高, 这直接决定了他 们之间的互信程度也相对较高,这种良好的校园文化背景为校园电 子商务的运作创造了和谐稳定的软件环境。二满足学生锻炼经营理财能力的需求。 二手商品交易网站其本 质依然是一种电子商务行为,学生们通过这样一个平台,可以自由 实现二手商品的买卖操作,通过这样的交易行为创造经济价值,充 分实现买卖双方各自不同的需求。在大学校园开展电子商务活动, 一方面较好地流通了学生们的闲置物品,展现了当代大学生绿色环 保的生活态度;另一方面通过经营自己的虚拟店铺, 尝试着自己当 老板,满足了大学生锻炼经营理财能力的强烈需求。作品的先 进性及独 特之处仓U新 点我们改变以往的贴吧论坛形式,将学生们的诉求整合成一个校 园功能型新兴平台,一手物品交换,资料分享和论坛的一条龙的形 式,更好的为学生们效劳,闲置物品交换可以让物品循环利用起来, 而且可以获得不错的收益,资料分享可以让学生们在期末考试时不 在抓狂,使资源得到合理配置,论坛的形式可以让学生们交到志趣 相投的朋友,开阔眼界,开放人脉,使校园生活丰富多彩。作品的实 际应用价 值及现实 指导意义二手商品交易网站其本质依然是一种电子商务行为, 学生们通过 这样一个平台,可以自由实现二手商品的买卖操作, 通过这样的交 易行为创造经济价值,充分实现买卖双方各自不同的需求。 在大学 校

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论