小学劳技教学年终工作总结

1、.小学劳技教学年终工作总结老师必须尊重学生的个性，激发学生的兴趣，开展创造性的教学活动，使课堂形成一种和谐的环境;使每个学生都可以自主地、生动活泼地学习，只有这样才能充分发挥出他们的创新理论潜能。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于小学劳技教学年终工作总结范文，欢送阅读! 小学劳技教学年终工作总结【1】 时间过得真快，在平淡与繁忙中，一学期的工作就过了近一半了，半年来，综合教研组在学校的准确指导、全体老师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目的，获得了较为令人满意的成绩。现将本学期的劳技教研组工作总结如下： 一、根本情况概述： 开学初，我们遵照学校的要求，结合学校实际情况，制订了实在可行的工作

2、方案，并尽可能地按方案开展了丰富多彩的活动：监视老师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动，老师的教学行为日趋标准，学生学习的爱好日益高涨，校园文化气氛空前浓重。 二、加强学习，提升师德，更新理念 本学期，我校老师从11月份开场坚持每周上两节的优质课活动，结合我校的教学实际，有方案地学习了?艺术新课程标准?、?劳技新课程标准?等，进步自身修养，不断更新教育理念，改进课堂教学形式和教学方法。 三、抓好常规教研活动，把教研落实到日常教学中 在工作中，我们每位老师端正态度，踏踏实实、一步一个脚印的从常规工作做起，努力进步教学工作的效率和教育教学质量。 1、严格常规教学管理，各

3、组内每位老师都可以做到钻研教材，认真备课，及时修改作业，耐心辅导学生。并由组长牵头，组员间互相观摩交流，发挥备课组集体的智慧。教研组每月检查老师教案、作业、学生学习习惯、态度等，并及时反响。组内每位老师普遍听课15课时以上，其中青年老师听课范围广，学科种类多，以便于从各门学科中汲取长处，以促进自身教学技能的进步。 2、坚持教研活动、集体备课 坚持双周一次的教研活动，及时做好记载，每次学习让老师们都有体会和收获。加强每周一次的集体备课活动，通过活动，完成资源互补，优化搭配，一改传统的单打独战、各自为教的场面，通过说课、听课、评课等形式，及时发现新老师在教学中存在的缺乏，到达新老老师互相学习、取长

4、补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增强了组内每位老师的教学程度。 四、注意积累经历，积极撰写论文 每位老师在完成教学任务的同时，还注意积累经历，积极撰写论文,运用理论来指导理论。 五、开展各项爱好小组，积极参加各项竞赛活动 组内7名老师每周组织开展儿童画、装饰画、舞蹈队、合唱队、手工编织、彩绘木偶等12种类型的课外爱好小组活动，根据学生的爱好爱好，组织学生探究新知识，进步了学生的绘画才能、创作才能、欣赏才能，并定期将学生作品进展展示，激发了学生欣赏美、热爱美、创造美的学习爱好。还组织学生积极参加各项艺术类的竞赛活动。 六、认真完成学校布置的各项工作任务，为了协助学校的宣传工作和各项活动

5、的开展， 老师们都能抑制各 种困难圆满地完成任务。认真的出好各种板报宣传等。 七、主要工作措施： 1、按照学校的要求，结合本教研组特点，安排并组织教研活动。 2、催促老师认真备课，使教学能正常开展。 3、通过听评课和研讨会，促进全体老师的经历和信息交流。 4、举办多种形式的活动，激发全体师生的艺术创作爱好。本学 期举办的书画展质量较高，充分显示了学生美术程度的进步 八、今后的努力方向： 今后我们将认真贯彻落实?新课程标准?，推进素质教育，全面 进步老师的教学素养和教学程度。 通过标准的教学活动和丰富的教研 活动，进步老师的专业素质和教学程度，培养学生发现美、欣赏美和 创造美的才能，促使他们在德

6、、智、体、美、劳诸方面全面开展，同 时营造出浓重的文化艺术气氛。我们教研组将不断改进教学方法，丰 富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，进步学生 的各项素质，使我校艺术教学工作获得更好的成绩。 总之，本学期与以往一样，繁忙而充实，我们都感到在这样一个 团结的集体中工作特别舒心。 让我们共同努力，以最正确的状态，为学 校劳技教育工作坚决决心，树立信心，挥洒爱心! 小学劳技教学年终工作总结【2】 年终就快要到了，如今我就我这一年来的劳技教学工作仔细的回忆了一遍，做出年终工作总结，请大家予以点评： 一、按方案认真进展教学活动，到达预计的教学目的。 一大部分学生可以通过课堂教学认识和理解

7、盆花栽培、水仙花的习性和插花及山水盆景的根本知识;并且有相当一部分学生在可以主动为自己和小组创造条件并能运用学到的根本知识制作出相应的作品。 二通过劳技作品的制作，培养学生的动手才能，对于事物的根本审美才能还有根本的创造力，同时也大幅度进步学生们对园艺课和课外活动的兴趣。 三通过水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培，培养和加强学生的动手才能，养成学生在日常生活中勤动手、爱考虑、做事有创意的良好才能和习惯。通过小组制作作品的方式锻炼学生的团队合作意识，增进了学生之间的互相理解和友谊。 四通过期末的技能和理论方面的考核，以及学习态度方面的考察， 有98%的优良率。 二、谈谈经历与缺乏。 一课程改革的先进理

8、念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。 二认真学习劳技教材上的教学过程和教学理念，平时多关注学生原有的劳技知识技能，做到课堂有的放矢。 三认真备课、上课、听课、评课，及时修改及评价学生作品，及时鼓励和肯定。 四做好课后和课堂辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完好的知识构造。 五严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步。 六由于客观的教学条件限制或本人的经历有限，一些教学活动无法正常开展，希望学校指导和有关处室的支持和指导。相信在不断的学习和探究后教学工作会有新的打破和相应的成果。 小学劳技教学年终工作总结【3】 劳技课，旨在培养学生的劳动观念和技术素养，培养学生会动手

9、、能设计、爱劳动。使他们成为具有创新精神和创造才能的新人。本学期我们根据课程目的和我们年级学生的年龄特点来，制定了本学期的劳技方案，通过一学期的理论有如下的收获： 1、转变教学观念，施行学科创新教学 课堂上我们改变了过去那种以教材、老师、课堂为中心，以教代学，教给知识重结论、轻过程，缺乏教学创新才能的培养过程的方式。让学生自觉探究、不断发挥主观能动性，在教学中严密结合实际，加强老师点拨下学生主体性的理论过程性，重视激发学生的求知欲和探究兴趣，引导学生在理论中发现问题、分析问题，从而获得解决实际问题的成功体验。 2、积极创设问题情景，挖掘学生创新潜质 兴趣是人积极认识事物或关心活动的心理倾向，是

10、学习活动的机制。因此，我们在活动中重视学生兴趣的培养、开发和利用。在教学中，创设实际的技术活动或技术成果情景激发学生的学习兴趣，就会加大思维训练的力度和培养学生的创造性思维。让学生自己想象设计一个造型，而不是老师固定一个形式。在学生的想象设计中，老师要注意鼓励每个学生自信，敢于标新立异，敢于展示个性，敢于追求成功。只有这样，才能表现出学生的创新才能。这样学生学得主动、生动，自然会品味到学习的乐趣，成功的喜悦，自然会有信心再去追求十次百次的成功，学生创新才能也会随之得到培养和进步。学生做好后，我们又布置了展示台，把学生的作品展示出来 ，组织观看评议、评比，以此来进步学生的鉴赏才能，审美情趣。再次

11、感受成功的喜悦。 3、引导学生自主学习，开展学生的创新才能 在我们提倡让课堂充满生命的活力的时候，就意味着要学生能主动地参与学习，也即把学习的自由还给了学生。试想一下，假如我们把每件事情都手把手地教学生，或者要他按照老师的规定来按部就班，我们的学生怎么可能有主动参与的积极性和发现、开展的时机，创新精神和理论才能又何从培养?当然，留给学生自由，并非放任自由，老师在努力为学生创造自由的同时，应正确把握教学的流向，给学生以恰当的标准。 4、及时多元的开展性评价，是激发学生创新欲望的动力 教育心理学研究证明：正确的评价，适当的表扬和鼓励，可以激发学生的上进心、自尊心。要培养每一个同学的创新精神，就必须

12、以正面鼓励为主。小学生具有很强的表现欲，但也有一些学生，怕提问或作答时出现过失，同学笑话。不敢大胆、放手去表现，此时老师应擅长寻找课堂的兴奋点，鼓励学生大胆地提问，支持学生独树一帜的创新精神，培养学生独立考虑的学习方法，把学习的主动权交给学生，充分开展学生的个性。我们说创造力人人都有，我们的学生个个聪明，老师要捕捉学生在学习过程中出现的一个个小小思想火花，或用亲切的言语或用会意的微笑、赞许的目光等身体语言，及时给予肯定。即使有些是错误的想法、答复，老师也要不失时机地给予积极评价，使学生时时有一种愉快的心理体验，感受到劳动本身的乐趣。让创新的学习气氛充满整个课堂，最大限度地发挥每个学生的想象力和创造力，真正表达学生是学习的主人。因此，老师的热情鼓励，无疑是一种强大有力的催化剂，可以鼓励学生，活泼思维，从而更好地培养学生的创新精神。鼓励评价的方式，可以用口头表扬，作业加分，发奖状，评选小能手等各种形式，对学生的参与及时给予肯定;也可以经常在课堂上展示学生的优秀作品，以及虽