国家公务员考试华图在线估分

1、2022国家公务员考试华图在线估分2022年国家公务员考试于11月30日结束，公共科目笔试成绩及最低合格分数 线可于2022年1月10日登录考录专题网站查询。7个非通用语职位外语水平 考试成绩和银监会、证监会特殊专业职位考试成绩也同时在考录专题网站上公 布。对西部地区和艰苦遥远地区职位、基层职位和特殊专业职位等，在划定最 低合格分数线时将予以政策倾斜。2022年国家公务员考试在线精准估分、真题解析2022年国家公务员考试申论热点：破解学前教育“三大难学前教育正逐渐上升为家庭的“刚需，得到社会普遍关切。但是，入学难、 入学贵以及频发的幼儿园平安事故拨动着家长的心弦。近日，教育部、国家开展改革委、

2、财政部公布 ?关于实施第二期学前教育 三年行动方案的意见?下简称“行动方案，启动第二期学前教育三年行动计 划。消息一出即引发网上热议。行动方案能否激活市场，增加学前教育供给，缓解入园难 ？能否有效防止幼 儿园“小学化 ？能否促进各方加强监督管理，确保幼儿园平安 ？新规出台后， 对这三大难，百姓又如何看？第一难：入园难行动方案：公办民办两手抓，缓解入园难明年年底前，城镇小区将补足配齐幼儿园；至2022年，全国学前三年毛入园 率将到达75%左右。?关于实施第二期学前教育三年行动方案的意见?公布了 上述目标。经过一期行动方案，全国公办园增加 1.7万所，但总体占比仅33%，难以 满足公益普惠学前教育

3、的需求，入园难成为困扰很多家庭的烦心事。二期行动计 划继续把大力开展公办园作为扩大普惠性资源的重要举措。在公办幼儿园的布局上，二期行动方案给出了方案，在资源短缺的地区逐年 安排新建、改扩建一批公办幼儿园。特别要加大农村公办园建设力度。同时，加 大扶持力度，增强各类公办性质幼儿园的效劳能力。此外，要求各省区、市出台小区配套园建设和管理的实施方法，确保提供 普惠性效劳。2022年底前，城镇小区按国家和地方相关规定补足配齐幼儿园。要想有效缓解入园难，还要积极扶持民办幼儿园开展。二期行动方案提出将 继续落实用地、税费等优惠政策，在多种方式吸引社会力量办园的根底上， 进一 步加大对普惠性民办园的扶持力度

4、。各地要根据普惠性资源布局和幼儿入园需 求，认定一批普惠性民办园。通过政府购置效劳、生均经费补贴、减免租金、派 驻公办教师、培训教师等方式支持其提供普惠性效劳。现实：“量足也应促平等期待普惠性幼儿园在整个教育体系中，学前教育居于最根底地位，对公益性的诉求强烈。可在 现实中，一些幼儿园的收费甚至远远超过大学。 在城市，一年收费一万多元的“普 通园，司空见惯;收费二三万元的“双语园，有不少;一年收费五六万元的“贵 族园，也非天方夜谭。公办园也是一年几千元的收费，这对普通家庭来说，不 是一笔小支出。幼儿园量足就能缓解民众对幼儿园的焦虑吗 ？未必。同为幼儿园，公私之间 差异大。公立幼儿园，有政府足额的

5、公共财政托底，师资力量强，根底设施全， 教育质量好，收费标准相对低。而私立幼儿园呢 ？几乎每一项都与公立幼儿园形 成鲜明的比照。想进公立幼儿园可不是一件易事，现在的矛盾已经由“入园难 转移到了“入公立幼儿园难。家住乌鲁木齐市高新区新市区的张亚萍为了孩子能进入公办幼儿园，她和 一家人都费尽了心思。“孩子还没到入园年龄我们就去那家公办幼儿园打听，园长说有名额了就会通知我们，可是等了很久还没有消息，一家人只好发动各种资源找门路。张亚 萍说。托人，找关系，还交了 1.2万元的赞助费，“能进来多不容易啊，我朋友 的孩子在天山区的一家公办幼儿园，光赞助费就花了3万元呢!现在每个月600元，孩子吃得好，幼儿

6、园老师都很能干，交点赞助费也值了。不患寡而患不均。要想有效地缓解民众对学前教育的焦虑，仅仅在“量足 上做文章还不够，应当进一步促进公平。这就要求政府一方面加大对私立幼儿园 的扶持力度，另一方面应降低对公立幼儿园的扶持， 或逐步放开公立幼儿园的招 生门槛。总之，促进公、私幼儿园的平等，使之共同提高，才是缓解民众焦虑的 根本之策。一些专家表示，加大认定、扶持力度，建立扶持的长效机制是民办园开展的 关键所在，应尽快出台普惠性民办园认定和扶持方法，对扶持对象、认定程序、 扶持方法、监管措施和退出机制等作出具体规定。只有政府一边对民办园提供更多支持， 一边对公办园提出更高要求，两条腿 走路，普惠性幼儿园

7、才会实至名归。我们期待这一天早早来到。第二难：幼儿园“小学化行动方案：防止幼儿园“小学化为防止和纠正幼儿园“小学化，二期行动方案的主要措施包括：健全学前 教育教研指导网络、加强区域教研和园本教研、构建保教质量评估体系。二期行动方案提出，借助优质幼儿园的辐射带动作用，通过教研交流和互助 提高，解决教师在教育实践中的困惑和问题，提高其专业素质和教育实践能力。 同时，研究制定幼儿园保教质量评估指南，以质量评估为手段，建立科学导向， 着重加强对师资配备、教育过程和管理水平等方面关键因素的评估。 要以游戏为 根本活动，严禁提前教授小学教育内容，确保小学一年级坚持“零起点教学。教育部根底教育二司负责人表示

8、，防止幼儿园“小学化，幼儿园师资的作 用至关重要。专家认为，落实方案的这些内容，需要教育部门对幼儿园的教育内容实现有 效监管，建立科学评估体系，确保幼儿园孩子快乐天真的童年生活不受到抢跑应 试教育的干扰。现实：禁“小学化是系统工程“严禁幼儿园提前教授小学教育内容，是个老生常谈又一直得不到妥善解 决的问题。在众多家长看来，“零根底入学在现实中只是美好的愿望。有媒体报道称, 一位成功进入某知名民办小学的小孩子为了准备入学面试，提前初步掌握了拼 音，识字两三百字，还上了短期书法培训班，强化了 20以内的加减法训练 该学生家长表示，“别人的孩子都提前做准备，我们不准备怎么跟得上？幼儿园如果不教授小学教

9、育内容，那么应该教点什么 ？ “幼儿园要以游戏为 根本活动，但玩什么游戏？怎么玩？因此，严禁幼儿园小学化，坚持小学一年级“零起点教学是个系统工程。 教育部门不仅要提出“零起点教学要求，还要完善监管问责措施，细化根底教 育考核评价模式。通过制度的力量让更多幼儿园、学校、老师、孩子从“零起点 教学中受益，而不是放任有的幼儿园“抢跑，造成新的教育不公。可以借鉴一些学前教育比拟兴旺国家的经验， 比方：通过组织一些社会活动， 教会孩子如何待人接物，懂得一些根本的社交礼仪 ；培养他们的团队合作意识；设 置一些特定的场景，教孩子认识交通规那么、急救常识；让孩子们多亲近大自然，激发他们的想象力和创造力在美国纽

10、约市，幼儿园教学注重幼儿行为的培养。 纽约教育局公布的?纽约 市幼儿行为标准?特别强调幼儿的社会能力的开展， 并制定了?纽约市幼儿行为 标准?，从社会与情绪开展、体育运动开展、创造性表达 /审美开展、认知开展、 社会性学习开展行为等几个方面来确保幼儿的全面开展。该标准适用于纽约市学前教育机构、 家庭和社会，主要描述了 3-4岁儿童各 领域行为标准和表现指标。“为所有儿童提供一种平安的、教育的学习环境， 其中“所有儿童包括非英语为母语的儿童、残疾儿童以及与他们有不同的需要、 兴趣、能力和学习方式的同伴。专家认为，有开放和包容的管理，才会有生动而科学的学前教育内容设置，有政府的高投入和学前教育的专业化，才会有高素质的学前教育师资力量。第三难：幼儿平安行动方案：健全日常管理，建立监管责任追究制度近年来幼儿园平安、卫生事故时有发生。一些“伤童事件，拷问着当下幼 儿园监管水平