四级品德与社会《多种多样的运输方式》教学设计

1、?多种多样的运输方式?教学设计教学目标：1、通过调查交流，了解多种多样的交通运输方式。2、体会现代交通与人们日常生活的关系。3、感悟不同交通运输方式的特点。教学重点：感悟交通运输方式的不断更新，给人们生活带来的方 便。教学难点：现代运输方式的特点。教学准备：多媒体课件，图片等。教学过程：一、猜谜激趣：1、课件出示谜面：打四种交通工具小小一间房，有墙又有窗，马路当中跑，行人走两旁。汽车 远看像城墙，近看一排房，日行千里路，能载万吨粮。火车 水面一座楼，没腿四处走，载人又送货，江海任它游。轮船 耳听赛雷鸣，眼看像只鹰，早晨去拉萨，晚上回北京。飞机2、看图片，认识交通工具。3、板书课题：多种多样的运

2、输方式、二、了解各种各样的交通运输方式：1、课件出示主题图：谁来说一说：这是一幅什么图？师小结：对，这是一幅现代交通运输图。图中有哪几种运输方式？2、小组汇报师小结：公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输，这些都是 现代交通运输方式。3、指导看书，同桌交流：在我们的生活中还存在哪些运输方式？4、指名说说5、师小结：人们通过管道把石油、天然气等从一个地方运到另一个地方的运输方式叫做管道运输，它是近几十年开展起来的一种新 型运输方式，和上面的水路、铁路、公路、航空运输并称现代五大运 输方式。人们用手提，肩扛、拉车来运送人或货物的运输方式叫做人力运 输；用马、牛、骆驼等来运送人或物的运输方式叫做畜力

3、运输。人力 运输和畜力运输是传统运输方式。从人力运输到畜力运输，再到多种多样的现代交通运输方式，说 明了什么？科学技术不断开展，社会不断进步，运输方式也在不断 开展变化。二、了解现代运输方式的特点：1、你想知道这些现代运输方式各有什么特点吗？1请同学们以小组为单位，从速度、运量、运价三方面进行比 较。结合我们的调查和搜集的资料，交流讨论，完成图表的填写。2哪个小组愿意汇报？3师生共同小结各种运输方式的特点：运送速度运量运费汽车图片t公路运输 较快不大较高火车图片t铁路运输 快大不高轮船图片t水路运输 慢最大低飞机图片t航空运输 最快小最高2、同学们了解了不同运输方式的特点，根据这些特点，我们将

4、进 行一次“交通工具擂台赛：比比谁最精明？课件出示问题假设你是货主，你认为选择哪种运输方式最适宜？为什么？1桐城新华书店将图书运送到本市各个学校。汽车22000吨的木材从大兴安岭运到北京。火车330万吨的煤炭从山西运到上海。轮船4从北京把一批急需的救灾药品运到四川汶川。飞机5大庆油田的原油源源不断地运到炼油厂。管道 3、小结：是啊，在选择运输方式时，我们既要从速度、运量、运 费方面考虑以外，还要从物品的特点、实际需要等多方面进行考 虑, 才能做个精明的货主。4、由于不同的运输方式有不同的特点，于是人们在运送货物时有 了更精明的选择，在出行时，同样也有了多样化的选择。出示2003 年春运图表1这些数字说明了什么？2从数字上看，人们最常用的交通运输方式是什么？3我们应该怎样做？引导学生从遵守交通规那么，自觉维护交 通设施等方面讲三、联系生活实际：1、我们桐城市有哪几种交通运输方式？汽车、火车2、这些交通运输方式的存在，给我们的生活带来了哪些方便？ 如果没有会怎么样？3、多种多样的交通运输方式，给我们的生活带来了极大的方便， 我们在使用这些交通运输方式的同时， 别忘了要注意交通平安，遵守 交通规那么。四、“小小旅行家拓展活动：今年暑假，假设爸爸妈妈带你到 省外旅游，你最想去哪儿