初二只有一个地球学生读后感

1、初二只有一个地球学生读后感 初二只有一个地球学生读后感1 前几天，任老师布置了预习课文的作业，当我读完只有一个地球后，心中涌起无尽的遐想. 本文讲述了地球为我们人类所做的奉献，还在文中重点说明了地球的珍贵性与重要性。我们人类非但不珍惜地球，还有一些人甚至开始破坏地球，难道他们不知道是地球抚育了我们吗? 地球有几十年的历史了，它培育了世世代代的人类，仁慈地同意人类生活在它身上，可我们呢?我们非但不感谢地球赐予我们的东西，还残暴地破坏着地球的生态环境。拿矿物资源来说，它是地球母亲无私地送给我们的，可是我们用完后，却无耻地继续索要。这些举动不仅给地球的生态平衡造成了严峻的危害，还给人类斩断了后路。

2、在文中说到：“在以地球为中心的40万亿千米内，没有适合人类居住的第二星球。”这句话给了我很大的震撼。是啊，人类在破坏了地球后导致地球的灭亡后，还渴望重新找到一个星球生活。但是，地球是唯一，人类想再找到，是不可能的。在火星或月球上建筑移民基地，那是更遥远的事。 只有一个地球，我们应好好爱护它，珍惜它，否则就是自灭后路，地球是唯一的，即使对它厌恶，我们也不应消灭生我们养我们的地球母亲啊。 初二只有一个地球学生读后感2 只有一个地球这篇文章，深深地吸引了我的眼球，我一口气读了下去。 这篇文章的大致内容是这样的：地球是渺小的，同是也是脆弱的，地球资源也是有限的。科学家已证明目前地球是适合人类居住的唯一

3、星球。 读完这篇文章使我感触颇深：地球，我们人类共同的家园，我们人类共同的母亲，我们要精心爱护地球，珍惜矿产资源，爱护绿化。 化工厂：看见那化工厂升起的缕缕黑烟，我真想去把化工厂给砸了，难道你们不懂破坏地球就等于自尽吗?你们现在肆无忌惮地破坏大气资源，终有一天大气资源会枯竭，到那时你们会怎样? 盗伐木者：“咔咔”，又是盗伐木者在伐树了，你们破坏森林资源，让森林转眼间成为了沙漠，你们甚至于跟自己的性命开玩笑，你们觉得值吗?为了一点蝇头小利，竟不顾一切代价。这样的举动是多么沉重的损失呀! 也许有人会说，等到地球资源枯竭时，我们可以去外星移民呀!但科学家经过长期实验得出结论，在以地球为中心四十万亿千

4、米的宇宙中，没有一颗星球可供人类居住，就算在月球火星建立移民基地，也住不下多少人! 要爱护地球，首先要从自我做起，不破坏地球上的一切资源，不随便伐木，不乱扔垃圾，不损害国家爱护的有益动物，不乱开采自然资源。其次要利用宣传、法律等手段，及时提醒身边那些破坏地球的人。告诫他们，让他们也一起参加到爱护地球母亲的行列中来!让我们共同挽救我们的“遍体鳞伤”的母亲! 破坏地球的人们醒醒吧!不要自取灭亡了!让我们来一起多种一棵树，多节约一滴水，共同来爱护我们这个曾经漂亮的地球-“母亲”吧!让我们精心爱护地球，让地球母亲更好地造福于子孙后代! 初二只有一个地球学生读后感3 地球是人类的母亲，是生命的摇篮，我们

5、只有一个地球。 地球是一个有生命的星球，它总是默默无闻地为人类做奉献。可是人类却不保护我们的母亲，不加克制地开采矿产资源，不顾后果的滥用化学品，不但使再生资源不能再生，还造成了一系列的生态灾难，给人类的生存带来了严峻的威胁。 确实，我们这个地球太可爱了，可是也太容易破裂了!温室效应、沙尘暴频发、荒漠化严峻、酸雨，这些都是谁造成的?人类呀，快醒悟吧，地球是我们的母亲，损害地球就是损害我们自己呀!人类损害了母亲，就使地球失去了原有的勃勃生机，这一切使天空不再拥有往日的清澈，让森林不在盎然，让小鸟不再歌唱，让鱼儿不再快活 1998年的特大洪水，是人类乱砍滥伐树木，不加克制地开垦土地的报应;近年的夏季

6、升温，是人类破坏臭氧气的后果!塑料品随意丢弃，给环境造成了严峻的危机。据说，一只塑料瓶埋在土地里几百年都化不掉。所以，盼望大家少用塑料品，为地球母亲做出一点点小小的奉献。 我们只有一个地球，这儿是人类赖以生存的家园，假如破坏了它，我们别无去处。因此，我们一定要竭尽全力去爱护地球，建设地球、美化地球、。让我们人类的唯一家园地球变得更加漂亮、生机勃勃，成为我们的永世乐土! 初二只有一个地球学生读后感4 这个学期，我们学习了只有一个地球这篇课文。这篇课文介绍了有关地球方面的知识，说明爱护环境的重要性。读了这篇课文，使我触动很大，受益非浅。 “地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的漂亮壮观、和

7、气可亲。”人类与地球关系紧密，生死相存。这位伟大的“母亲”不仅漂亮壮观，和气可亲，而且养育了人类。因为有了地球，所以才有人类和一切生命。 “因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成一系列的生态灾难，给人类生存带来了严峻的威胁。”是的，人类随意毁坏自然资源，不但使它们不能再生。还破坏了生态环境。生态失去平衡，人类赖以生存的自然环境恶化，受到惩处和报复的只能是人类自己。就拿水资源来说吧，水资源取之不竭，用之不尽，本来是可以不断再生，但人们随意向江河海洋排放各种废水废物，特别是有毒的化学品物质，清洁的水资源就不能再生了。仅我国而言，原本每年可用的水资源数量为7000

8、亿立方米，而受污染水量为3000亿立方米，剩下只用的就只有4000亿立方米了。不但如此，还造成了一系列生态灾难，就连山清水秀的风景区也失去了漂亮的风光。 人类啊，醒悟过来吧，地球只有一个，假如地球被破坏了，我们将别无去处!人类啊，爱护我们的家园吧，爱护我们伟大的母亲吧! 初二只有一个地球学生读后感5 读了只有一个地球这篇课文以后，我深刻的意识到在广阔宇宙中只有一个地球可供人类生存。地球默默无闻地把所有资源奉献给人们，培育人类成长，开展，假如我们把它破坏了，我们将别无去处。假如地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。假如对不能再生的资源不加克制地开采，对能再生资源滥加破坏，长此下去

9、，资源总有一天会被用完，地球也将会走向死亡。 因此我想到，前两年电视台曾经报道过一则有关生态环境被破坏的新闻。在_省某个乡，建了一个大型治炼厂，虽然治炼厂已经成为_省百家企业厂家的佼佼者，生意兴隆，财源滚滚，但治炼厂的含铅毒气给周围的环境造成了严峻的破坏。假如在北面那片青翠欲滴的森林现在已经变得枯黄了，治炼厂周围几里的禾苗近两年来几乎绝收。尽管老百姓到场里要求索赔，都得到了中意的答复，但这并不能改变已经遭到破坏的生态环境，真叫人心疼。 读完课文静静思考，面对治炼厂的毒气污染给人们的生命和财产带来的严峻威胁该怎么办呢?我认为最好的方法就是唤醒大家行动起来切切实实地爱护地球。我们要“金山银山”，也要“绿水清山。”我建议治炼厂的烟囱还要加高，另外设计一种特别的消毒净化器，尽量减少毒气污染，在爱护赖以生存的环境条件下开展生产，创造将来。 为了爱护环境，我们学校组织了“小小绿色工程队”，除搞好学校环境的卫生以外，还要经常清理垃圾，打捞河里的一些污物