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文档简介

1、学习内容2、学会查“无字词典第 2 课时学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解“骄阳似火、“惊涛拍岸的意思，知道“无 字词典的意思。3、懂得学语文不光要从书上学，还要从生活中学。1、理解“骄阳似火、“惊涛拍岸的意思。重点难点2 、知道有子词典无子词典的意思。学 习 过程一、学情调查1、什么是“无字词典2、怎样查“无字词典3、爸爸是怎样理解“骄阳似火、惊涛拍岸的？二、合作探究一学习引导11、请学生自由读课文，看看爸爸帮助聪聪理解了什么词语的意思？ 请用“一一勾出来。二展示交流1、板书“骄阳似火、“惊涛拍岸，理解成语意思。2、读画线句子，说说自己的阅读感受三学习引导2理解“骄阳似火即课

2、文第 2 5自然段。1对“骄阳似火这个词语，聪聪是怎样理解的？爸爸是怎样理解的？请用“ '勾出来。2组长抽学生读一读勾出的句子，体会他们的理解有什么不 同？3爸爸是怎样结合身边的事物来解释。四展示交流1请孩子们观察书上插图中的人物，能用上 “骄阳似火这个 词语吗？五学习引导3理解“惊涛拍岸即第6 8自然段。1、爸爸和聪聪来到大海边的时候，另一种情景又出现在了他们 的眼前，请大家看图，说说你看到了什么？看着那画面， 你仿佛还听到 了什么？2、看看文中是怎么描写这种情景的？读一读课文，用勾出来。3、学生朗读，注意“滚滚、涌来、撞击、山崩地裂。六、学习引导4 学习第九自然段：1、读读第九自然段。2、同桌讨论：说说自己对“有字词典和“无字词典的理解，并说说自己怎 样运用“无字词典来理解词语的意思。学到这里，你们知道“有字词典和“无字词典分别指的是什 么吗？对于我们理解词语的意思它们的作用大吗？三、达标检测1、观察图中的人物，用“骄阳似火口头描述。2 、想象一下夏天烈日当空的情形，选择一种事物来说说。可以是人、动物、植物等)3、根据描写的情景，写出词语。(1) 波涛不断涌来，撞在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。()(2) 烈日当空，知了在不停地叫，树上的叶子耷(d c)拉着脑袋。()四、总结提升看来，我们学习语文，不光要从书本中学，而且还要从生活实践中 学啊！聪明的小朋

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