幼儿园卫生教案-小班-中班-大班

1、小班卫生教案：我是一个大苹果活动目标：1通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的根底上，尝 试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。2使幼儿懂得吃东西前要洗手。活动准备：食物卡片假设干、篮子、盘子、大苹果胸饰 1 个、实物苹果假设干个、 图片小朋友、小苹果各一个、小口袋一个。活动过程：1. 导入活动，引起兴趣教师出示小口袋内装有大苹果一个 ，请幼儿猜一猜、 摸一摸口袋内是什 么？2. 理解儿歌。1教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什 么？2出示图片小朋友 “小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。 大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？

2、3老师带军军洗洗手。1老师带上大苹果胸饰，示范念儿歌?我是一个大苹果? 2幼儿学念儿歌3请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。1出示伤心小苹果看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹 果吗？为小苹果编歌小苹果笑了。2苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？教师引导幼儿如何 仿编儿歌3请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。5. 谈话：吃东西前要洗手。中班健康教案：我会洗手活动目标：1引导幼儿学习正确的洗手方法。2培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。 活动准备：11 个小手娃娃。2洗手分布图。3保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。活动过程：一、出示“小手娃娃，引出课题：1教师问：小朋友，老师今

3、天请来了一位小客人，猜猜看它是谁？ 2出示“小手娃娃，引导幼儿有礼貌的打招呼。3. 引导幼儿认识手的根本特征。二、讲述故事?不爱洗手的娃娃? ：1. 妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？2. 你要告诉妞妞什么？3. 在什么时候你还要洗手？饭后、大小便后三、引导幼儿学习正确的洗手方法： 1请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。2师幼小结：洗手方法与步骤。 挽袖子淋湿手打肥皂冲干净甩一甩擦一擦 3 教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。4 请 1 2 名幼儿演示洗手。四、根据图片，创编儿歌。五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。大班健康：勤洗手，讲卫生教学目标：1. 知道手上有细菌，饭前便

4、后要洗手，经常剪指甲。2. 培养幼儿饭前便后洗手的习惯。 教学准备：显微镜、载玻片 多媒体课件 白板 教学过程：1. 谈话：你觉得你的手干净吗？ 你的手上有东西吗？干净吗？我们用手写字、画画、拍皮球手上沾了很多细菌2. 播放课件。 幼儿观看课件，了解细菌。 放在显微镜下让幼儿轮流观察。4. 讨论： 怎样保护手的清洁？ 如何正确洗手？小班教案：我爱洗澡活动目标：1跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。2逐步积累幼儿洗澡的经验。活动准备：1?喜唰唰?、?我爱洗澡?、?日光海岸?音乐 2宝宝洗澡录像、洗澡用品假设干、每人一块沐浴花。活动过程：1宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣。1有段非常好听的音乐，你

5、们想听吗？让我们随音乐来跳一跳。宝宝们 随喜唰唰音乐做律动。2好热呀？你们热吗？怎样才会舒服？ 3有个非常可爱的宝宝，让我们看看他在干吗？放宝宝洗澡的录像，引 起宝宝洗澡的兴趣。2交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。(1) 师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？引导宝宝充分用语言和动作来表达。引 导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。(2) 提问：宝宝洗澡时用到了什么？我们洗澡的时候会用到哪些东西？(3) 教师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西？ 小朋友们喜欢变魔术吗？现在所有小朋友变成小小魔法师，伸出小魔棒 食指指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。师小结：洗澡用的东西可真多，这些东西

6、都可以让我们的身体变干净和 舒服，成为干净的宝宝。现在每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。3. 大家来洗澡，体验洗澡的快乐。(1) 播放音乐?我爱洗澡?。在前奏局部教师边喊：“宝宝们，洗澡啦，边做 拧水龙头的动作，然后给每个宝宝“抹沐浴液 ，带着宝宝跟随音乐有节奏地扭 动。后背洗不到怎么办呀？帮个忙擦一擦 。宝宝之间互相帮助擦背、老师与 幼儿间互相擦背。幼儿手拉手，变大泡泡，小泡泡。(2) 请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动4. 抹香宝宝，享受洗澡后的快感。(1) 洗干净了吗？好， 轻轻的放回沐浴花。 我们用浴巾擦擦身

7、体。放松?日 光海岸?(2) 洗完澡我们抹点什么呢？抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗？教师闻一闻幼 儿，欣喜地告诉幼儿“香极了 。5. 延伸活动：回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。中班教案：宝宝爱洗脸活动目标：1让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯； 2知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。活动准备：娃娃一个、小毛巾每人一条、图片洗脸的宝宝 、自编儿歌?宝宝爱洗脸? 活动过程：一、设置情境，导入活动1. “呜呜，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？2一起问：“娃娃，你怎么了？为什么哭啊？3. “原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你

8、们说怎么办 啊？引出应该洗干净。二、引发讨论你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？幼儿讨论， 讲述谁来洗洗？个别幼儿演示说一说，刚刚 * 是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。三、进一步置疑1 .娃娃怎么还在哭啊？听听怎么了？引出进一步讨论。“看看有没有帮她洗干净啊？难洗的部位应该怎么洗？2. 出示图片对于难洗的部位进行放大，比方眼窝、耳窝、耳根、鼻翼3. 幼儿再次尝试，教师进行个别指导。4. 教师正确示范，幼儿模仿。四、我们大家来洗脸 一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。五、说一说 怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的？每天洗脸大班教案：洗澡活动目标：1体验用绘画表现

9、生活的乐趣，让幼儿爱上洗澡。2能大胆地用简单的图案丰富画面背景。活动准备：1知识经验：有意识地观察一次自己洗澡的过程。 2材料准备：沐浴球、沐浴露、制作的洗澡喷头、洗澡视频、水彩笔、图 画纸、泡泡水。3艺术环境准备：布置洗澡的情境。活动过程：一、视频体验 观看洗澡的视频，让孩子知道洗澡的部位和顺序，同时感受洗澡的快乐。二、情景游戏体验 通过洗澡的游戏，让孩子重现洗澡时情景，孩子在游戏中，通过自己洗洗、 帮同伴洗洗知道洗澡时会洗身体的各个部位，为下面的作画环节做铺垫。三、幼儿作画师：老师来闻闻你们身上都好香啊 !都洗得干干净净了。 洗澡的游戏做完了， 我们来把洗澡时的情景画下来，你会画些什么呢 ? 引导幼儿说出用什么用具洗 澡、洗澡时的动作、心情是怎样的。 师：你们