幼儿园中班课件教案

1、幼儿园中班课件教案【篇一：幼儿园中班语言诗歌教案动物的雨伞含课件】幼儿园中班语言诗歌教案?动物的雨伞?含课件幼儿园中班语言活动诗歌?动物的雨伞?含课件教师：屈老师设计意图：?动物的雨伞?是一首充满童趣的诗歌。诗歌运用质朴的语言，分 别描绘了燕子、蚂蚁、青蛙、小鸡、瓢虫、乌龟、松鼠这些小动物 在遇到下雨时，开动脑筋想出的各种躲雨好方法，这些小动物恰似 一群天真、活泼、好动的孩子，充满了无限的欢乐和生机，这样的 内容无疑是幼儿熟悉和喜爱的。在自行创编诗歌过程中我汲取了有 丰富经验的老师的建议，使自编的诗歌表现出句式整齐、生动浅显, 音韵和谐的特点。?幼儿园指导纲要试行?中提出要为幼儿创造一个自由、

2、宽松 的语言交往环境、语言能力是在运用的过程中开展起来的，开展幼 儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说 并能得到积极应答的环境。因此诗歌改变了传统的教学方法，使活动在活泼、愉快、轻松的气 氛中进行，通过讨论、师生互动、生生互动，平等的进行交流，并 根据诗歌的特点，多层次、多形式地引导幼儿主动的学习，并使幼 儿体验其中快乐、趣味的感受，始终把教学的落脚点立足在培养幼 儿创新意识和主动、快乐的学习上。一、活动目标1 、在看看、想想、说说、做做的过程中，理解诗歌的内容，感受诗 歌有趣的情感；并启发幼儿结合生活经验大胆想象。2 、理解并学做动词：爬、飞、举、钻。3 、激发幼儿热爱

3、大自然，加深对小动物的喜爱之情，培养幼儿遇到 问题勇于创新的精神。二、活动准备1 、燕子、大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等小图片。2、flash 课件一份。三、活动预定过程一、看看、想想、说说、做做 ,理解诗歌内容。1 、播放 flash 课件的片头小朋友，今天我们班来了好多的小动物，你们看，他们是谁呢？咦， 天气怎么啦？天快要小雨了，小动物该怎么办呢？幼儿相互讨论， 大胆发表自己的见解之后播放这一段课件。* 动画片里的燕子想了一个什么好方法？是怎么做的？通过共同探 讨，选定动词飞，师生边念诗句边学一学飞的动作* 燕子飞到大树上，大树成了什么呢？在师生一起表演的过程中， 引导幼儿给燕子的雨伞起个

4、名 -大树伞* 教师贴上小图片，并请幼儿想一想、试一试这句话可以怎么说呢？引导幼儿编一编：燕子飞到大树上，大树伞2、蚂蚁和青蛙想了什么方法是怎么做的呢？引导幼儿通过共同探 讨选定动词：爬、举，师生共同表演，并引导幼儿用诗歌的句式来编一编。3、引导幼儿想一想：这几个小动物的雨伞相互交换一下行不行？为什么？引导幼 儿相互讨论，发现动物各自的特点和本领4、*你们看谁又来了？小鸡和瓢虫* 下雨了，如果你是小鸡或瓢虫你会怎么办？* 播放课件后，请幼儿尝试用句式编，并在表演的过程中共同讨论给 动物的雨伞起个有趣的名字。5、*你们看还有谁？乌龟和松鼠* 师：他们找不到雨伞真着急，突然他们想到了一个很好的方法

5、，不 用靠别的东西，你们知道是什么方法吗？幼儿大胆发表自己的想 法 *播放剩余的课件，请幼儿说一说他们想的是什么方法？进行表 演。 *问：小乌龟为什么能用壳挡雨？小松鼠的尾巴为什么当雨伞？ 如果小乌龟用尾巴挡雨行吗？引导幼儿知道这两种动物的特点和 本领二、学习诗歌1 、完整欣赏教师念诗歌一遍，请幼儿给诗歌起个好听的名字。根 据幼儿的多种答复，选择一较适宜的名字为题目2、幼儿看图谱学念诗歌一遍，重点能正确念好动词。3 、幼儿边学念诗歌边表演动作一遍。4 、师生教师做雨伞，幼儿做各种动物边表演边学念诗歌，体验 主动学习的快乐感受集体、分组等方式。三、发散思维1 、又有几个小动物想请我们帮他们找雨伞

6、呢？我们一起来看看他们 都是谁呢？点击课件出现蝴蝶、蜗牛等小动物。幼儿互相讨论2、请幼儿结合生活经验想象创编诗歌。重点创编* 伞四、自然结束。附：自编诗歌 -?动物的雨伞? 哗啦，哗啦，下雨了； 燕子飞到树枝上，大树伞！ 蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞！ 青蛙举起了荷叶，荷叶伞！ 小鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈伞！ 瓢虫飞到花瓣下，花瓣伞！ 乌龟和松鼠找不到雨伞，真着急！ 嘿！小甲壳、大尾巴不就是最好的雨伞吗！ 【篇二：幼儿园优质公开课 中班阅读课件教案?谁藏起 来了?】中班?谁藏起来了?本教案有配套视频，教学 ppt 活动目标：1 、观察、记忆动物的位置和神情，发现画面中的不同之处，并清楚地表达。 ?2

7、、体验和同伴一起阅读、游戏的乐趣。活动准备： ppt 课件动物小图片房子图纸 活动过程：开始局部师：今天，小动物要和小朋友玩游戏有哪个小朋友认识上面的 字， “谁藏起来了 是什么游戏？幼儿：捉迷藏的游戏 师：捉迷藏的游戏怎么玩？ 幼儿：有一个人躲起来，再请一个人去找 引入主题二：根本局部1 、师：今天，就和小动物玩捉迷藏的游戏，让幼儿数一数大屏幕中 有几个小动物来做捉迷藏？幼儿： 9 个2 、师：这 9 个小动物是住在一幢房子里的，这幢房子一共有几楼？ 幼儿： 3 楼师、幼儿：最底下的是一楼，最高的是三楼 师：你认识几楼第几个房间住的是谁？ 幼儿： 1二楼的第一个房间 201 住的是袋鼠2三楼

8、的第一个房间 301 住的是小狗3一楼的第一个房间 101 住的是犀牛 师：你怎么知道它是犀牛？幼儿：因为它的鼻子上有角 4师：一楼 102 住的是谁？幼儿：小猪 5师：三楼 302 住的是谁？幼儿：老虎6师：河马住在几零几？ 幼儿： 3037师：河马的楼下是谁？ 幼儿：小兔 2038师：兔子的楼下是谁？ 幼儿：小羊 1039师：最中间的是谁？幼儿：狮子 202三：找一找1 、师：如果这些动物朋友躲起来，小朋友你能找到它吗？1让幼儿把眼睛闭起来 321 ，睁开眼睛，让幼儿观察哪个动物朋 友藏起来了？幼儿： 303 的河马躲起来了2把眼睛闭起来， 321 睁开，让幼儿观察201 的袋鼠、 302

9、 的老虎、 103 的小羊躲起来了2、 1师：这次是让我们找谁呢？让幼儿观察大屏幕 幼儿：小猪 102师：小猪不是在吗？为什么要找小猪呢？ 幼儿：因为小猪转了一个面 师：刚刚看到的是小猪的脸，现在看到的是小猪的背，原来这次是 让我们找一找谁转过身了？2师：这次转过身的小动物有几个呢？幼儿： 3 个动物转过身了，有 302 的老虎、 201 的袋鼠、 202 的狮子 转过身了四： 1提问：你觉得自己最多能找到几个？幼儿： 3个、 4 个、5个? 2给动物朋友们一点时间，让它们躲起来，幼儿闭上眼睛几秒钟，睁开眼睛，让幼儿观察大屏幕 师：躲了几个动物朋友？ 幼儿： 9 个师：你们还能找得到吗？幼儿：

10、 101 的犀牛、 303 的河马、 202 的狮子、 五：动手操作 师：桌子上也有一幢房子出示图纸，有一楼、二楼和三楼，还有 9 个动物朋友，一会，请两个小朋友一起拿一幢房子，把 9 个动 物朋友按它原来的位置让它们住回去。老师和幼儿一起检查帮小动物找的家对不对六： 1师：动物朋友们还没玩够，这次会让我们找什么样的动物 呢？ 幼儿：快乐的师：谁是快乐的？ 幼儿：狮子狮子的脸红了2师：谁笑了？ 幼儿：小羊一只眼睛睁着，一只眼睛闭着、老虎、小狗3河马和刚刚有什么不一样？幼儿：耳朵不一样4请小朋友找一个躲起来的动物，谁不见了？幼儿： 201 的袋鼠七：活动延伸小朋友躲起来，让动物朋友来找我们，活动

11、结束【篇三：幼儿园优质公开课 中班数学课件教案?数鸭子?】数小鸭 -幼儿园中班数学教案本教案有配套视频，教学 ppt 结合了主题?在农场里?，为了提高中班孩子数数能力，尝试对呈 封闭状排列的物体进行数数，结合在农场里的主题，针对幼儿的年 龄特点，通过提供不同层次的操作材料，从而积累封闭式数数的不 同经验，同时创设了有趣的情景，在情境中开展数学活动。活动难点：学习呈封闭状排列的物体的数数活动重点：提高幼儿数数能力活动目标：1 、在数小鸭的情境中，运用已有数数的经验数数，并尝试运用呈封 闭状排列的物体的数数方法，提高数数能力。2 、体验帮助鸭妈妈数小鸭的快乐。活动准备：1 、小鸭假设干，直线排列、

12、曲线排列、呈封闭状排列。2 、辅助材料：夹子、笔、数字等。活动过程：一、鸭宝宝排队游泳价值分析：运用已有数数的经验数数 情境导入：暖和的春天来了，小河里的水变暖了，我的鸭宝宝排好 了队来游泳了。提问：1 、数数鸭宝宝出示假设干只小鸭呈一字式排列、曲线排列数一数有几只鸭宝宝呀？小结：嗯，你们的方法真灵，数的真快 !二、鸭宝宝把戏游泳价值分析：尝试运用呈封闭状排列的物体的 数数方法，提高数数能力情境导入：我的鸭宝宝说他们要和运发动一样来一次把戏游泳了呢。刚刚它们排好队的时候，我一遍就数清楚是几只了。可他们一摆了个把戏游泳的造型，我数来数去好几遍还没有数清楚，这可怎么办 呀？1 、数把戏游泳的鸭宝宝

13、提问： 1 小朋友，你们来帮帮我，有什么方法能让我数清楚我的鸭宝宝到底有几只呢？幼儿相互讨论商量。提问： 2你是怎么数的？你从哪里开始数的？数到哪里结束？2、数丢了帽子的鸭宝宝提问： 1可是我的鸭宝宝太顽皮了，把帽子也给丢了，现在小鸭一摸一样了，又该怎么数呢？小结：你们的方法真灵，用各种方法记住了从哪只小鸭数起，就能知道数到哪只停下来。这样不会多数也不会少数，今天多亏了你们 教了我这个本领，谢谢小朋友！3、幼儿帮助数小鸭情景导入：可是你们看呀，还有那么多淘气的鸭宝宝还在河里摆造 型，他们长的都一模一样，我数也数不清，请你们用刚刚的好方法 快来帮助我吧！提要求：鸭妈妈还提供一些工具可以帮助你们数

14、数，如果你需要它 就用，不需要它也可以不用。4 、幼儿交流提问 1：你数了怎么样的鸭子宝宝？你是怎么数的？ 2 碰到 一摸一样的鸭子你怎么记住的，从哪里开始的？小结：今天你们既帮助了鸭妈妈，又让自己学到了许多数数的本领。 以后当我们碰到要数的图案像圈儿排队的时候，我们可以用这些方 法试一试，数一数，这样我们数数的本领会更大。三、鸭妈妈感谢小朋友价值分析：体验帮助鸭妈妈的快乐。1 、今天鸭妈妈要谢谢你们小朋友，所以要请你们去我家里做客，要 感谢你们，我们一起出发吧！活动评析活动的选材非常的有趣生动，孩子们非常喜欢，符合中班幼儿的年 龄特点。中班幼儿的社会意识正在逐步的加强，因此通过这个绘本 故事培养了幼儿初步的责任意识，对幼儿的开展具有一定的价值性。活动的目标清晰，各环节能紧扣活动目标层层递进，提问和回应也 能围绕约定和遵守约定展开，及时捕捉孩子的信息，适时的回应， 有效的达成了活动的目标。如：小朋友说到：兔子不能再车上蹦蹦 跳跳时，老师便追问：为什么兔子不能在车上蹦蹦跳跳？小朋友纷 纷说了自己的理由