2020-2021年部编版小学语文五年级上册第六单元《习作》教案教学设计.doc

1、部编版语文 5 年级上第 6 单元习作我想对您说教学设计课题我想对您说单元6 单元学科语文年级5 年级知识与能力引导学生根据本单元的写法，用书信的形式围绕主题进行写作。学习过程与方法目标学习第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。情感、态度与价值观联系生活实际，用充满感情的语言表达对父母的情感，培养爱父母的情感。重点1.引导学生根据本单元的写法，用书信的形式围绕主题进行写作。2. 联系生活实际，用充满感情的语言表达对父母的情感，培养爱父母的情感。难点学习第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课世界上最伟大的爱莫过于父母的爱。面对着爸爸和妈

2、妈，你一定有很多话要说。可是，有些话说不出口，有些话不方便说，那怎么办？依我说，把你想说的写成一封信是个不错的选择。今天，我们就以“我想对您是说”为主题，写一篇习作，向父母倾诉我们内心的情感。板书课题：我想对您说思考、讨论问题。通 过 叙 述 激发 学 生 的 学 习兴趣，导入本课学习。讲授新课二、学习课文（一）明确要求。1. 教师引导学生阅读教材中的文字，明确本次习作要求。你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流并不多。让我们借这次习作的机会，把平时想对他们说的话写下来，与他们真心“交谈”。可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的爱。可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们

3、了学 生 自 主学习、探究。感悟、思考、解正在长大的你。可以关注他们的生活，向他们提出建议，如， 劝他们改掉一些你认为不好的习惯。（二）习作指导。1. 选材：对谁说？说什么？（ 1 ）“对谁说”这个问题好解决，只有两个选择，即爸爸或妈妈。关键是“说什么”。可以说父母是如何爱我们的；说自己内心的苦闷和烦恼； 说对父母的建议或劝诫；说自己的理想和抱负 但不论说什么，都要真实表达自己的真情实感。（ 2）和父母讲难忘的事，要写出具体的事例。事例的叙述要清楚、具体、完整。发表对某件事或者某种做法的看法，也要以具体的事例为基础，不能“空口无凭”。发表看法时语言要生动。语气要委婉，要以理服人。给父母提建议时

4、，要交代清楚某种习惯的利与弊，建议的内容要条理清楚2. 构思凡是生活中令你有所感触的事情都可以向父母倾诉，可以是以前发生的事，也可以是刚刚发生的事。在叙事的过程当中一定要按照顺序并围绕中心，抓住重点，写具体、写详细，给读者留下深刻的印象。（ 3）列提纲，巧构思。以“感恩”为主题，选取典型事例来表达对父母的养育之恩。以“沟通”为主题，从孝敬父母和为父母着想两方面出发，提出合理化的建议。以“诉说烦恼”为主题，将成长中、学习中的困惑和烦恼告诉父母，寻找解决方式。（ 4）书信的形式。表达。合作探究，披文入情。思考并回答问让学生了解写作要求。称呼问候语正文祝福语署名和日期通过书信或电子邮件的形式表达对爸

5、爸妈妈想说的话。（三）范文引路爸爸妈妈，我想对你们说亲爱的爸爸妈妈：你们应该没想到我会给你们写信吧？其实我给你们写信，是想对你们说一些我的心里话，希望 你们今后能考虑一下我的感受。妈妈，我已经是五年级的学生了，希望您不要再过分地溺爱我， 因为我需要磨炼。长期以来，每次上学前，您都帮 我把学习用品一一整理好，放进书包，我几乎没有 自己收拾过书包。有一次，您出差到外地去了，我 便自己收拾书包去上学。到了学校整理学习用品时，我才发现自己的一本数学练习册落在了家里， 顿时，我懊恼不已。妈妈，希望您能适当地放开您的双手，让我有机会锻炼自己，培养独立生活的能力，这样更有利于我的成长。爸爸，您对工作兢兢业业

6、，一丝不苟，这让我很敬佩。但是，每当您“吧嗒吧嗒”地抽烟时，您考虑过我和妈妈的感受吗？香烟里含有大量的尼 古丁，您抽烟不仅危害着自己的健康，还在损害他人的健康。您知道吗？为了让您戒烟，我和妈妈煞费苦心，我们把家里所有的烟都藏起来了，可您还是会在外边买。 爸爸， 您就听听我和妈妈的劝告吧！爸爸，戒烟吧！为了您自己，也为了我和妈妈的健康，戒烟吧！爸爸妈妈，以上就是我想对你们说的心里话，希望你们能够接纳。祝爸爸妈妈：身体健康！儿子：吴漾题。活动探究。理解、探究。思考，回答问题活动探究通过范例让学生了解所写的方法。 提高学生的所学能力。5 月 18 日评语：在这封信里，小作者针对爸爸妈妈的不同情况，把

7、想对他们说的话有条理地分别记叙了下来，在叙述具体事情的经过时，表达出了自己的真情实感，文字朴实无华却又饱含真情。（四）学生习作。1. 明确习作要求：根据课文要求进行写作。2. 学生独立完成习作，教师巡视，个别指导。（五）学生点评与修改1. 点评重点：（ 1）想象是否合理；（2）中心是否突出；（ 3）有哪些可供借鉴的地方。2. 修改重点：（ 1）处理想象不合理的地方；（2）删掉或精简与中心关系不大的内容；（ 3）改正不合逻辑和不通顺的语句；（ 4）改正用错的字、词、标点等。3. 小组内交流自己的习作，互相修改点评。4. 小组推选佳作进行朗读展示，教师点评。课堂练习完成本课的作文，工整的抄写在作业本上。巩固学习目标，加深理解。课堂小结同学们，相信我们的每一篇习作都表达了我们 与父母之间最真挚的爱，就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈。回家后，请把它读给父母听。让爸爸妈妈对你写的内容提出修改意见， 再认真改一改，并请他们在我们的习作后写上批 语。总结全文， 整体掌握。布置作业题目：我想对你们说要求： 1写自己的心声，可以表达对父母的帮助理解课文， 巩固课文。感激之情，也可以写自己和父母