高一地理 初升高知识衔接01地球导学案

1、教师批阅定等 高一地理 编号：初升高知识衔接01地球导学案编写：曹祖新 审核： 班级： 组别： 姓名： 【学习目标】1、 了解地球的形状和大小、地轴和两极.2、 判读经线和经度、纬线和纬度,知道主要经纬线的特点.3、 知道东西半球、南北半球的划分.4、 理解经纬网的作用及意义.【学习重难点】1. 判读经线和经度、纬线和纬度,知道主要经纬线的特点.2. 理解经纬网的作用及意义.【学习过程】知识点一 :地球 1 形状：赤道 ，两极部位 的不规则球体。2 大小：平均半径6 371千米，赤道周长约 千米。知识点二：地球仪 1经线和纬线 经线纬线概念地球仪上连接 的线地球仪上同赤道平行的线特点形状半圆，

2、且都不平行 圆，且都 方向指示 方向指示 方向长度都相等(约 千米)自赤道向两极逐渐 ， 最长 2经度和纬度经度纬度划分从 向东、向西各分180°从 向南、向北各分90°分布规律东经度的度数愈向东 ，西经度的度数愈向西 北纬的度数愈向北 ，南纬的度数愈向南 划分半球20°W0°160°E为 ，160°E180°20°W为 以 为界，以北为北半球，以南为南半球3经纬度的判断方法(1)纬度的判断： 某地的纬度，也就是该地与地心的连线与赤道平面的夹角,即线面角。 北半球某地的纬度数，是该地看北极星的仰角，或者说就是北极星

3、的地平高度(南半球看不到北极星)。 自南向北数值增大者为 纬，数值减小者则是 纬。(2)经度的判断： 某地的经度,是该点所在经线平面与本初子午线平面之间的夹角,即两面角. 自西向东(或顺地球自转方向)数值逐渐增大则为 经，数值逐渐减小则为 ( 经。 两条正相对的经线组成一个经线圈。已知一条经线的经度为x，则与它正相对的另一条经线的经度y180°x(x、y所属的东、西经不同)。知识点三: 经纬网的作用1定“方向理论依据：“经线指示 方向，纬线指示 方向”。(1) 方格状经纬网图：图上经线和纬线呈直线。如下图。A在B的 方向。(2)极地经纬网图(图中S为南极点)： B、C位于同一经线上，

4、根据极点位置判断C位于B的 方。2定“距离”(1)根据纬度差定经线长度：纬度1°的实际 经线弧长处处相等，大约是 千米，如下图中AB。若两地在同一条经线上，只要知道两地的纬度差，就可以计算出两地之间的距离。(2)根据经度差定纬线长度：经度1°的纬线弧长由低纬向高纬递减，大约是111×cos千米(表示该纬线的纬 度数值)，如上图中AC。(3)上图中BC的距离可根据勾股定理大体估算出。3定“范围”(1)相同纬度且跨经度数相同的两幅图，其所示地区的面积 。(2)跨经纬度数相同的地图，纬度越高，表示的实际范围越 .思考探究: 读“地球表面某区域的经纬网示意图”，完成下列问

5、题。(1)图中M点在O点的_方向， N点在O点的_方向。(2)若某人从M点出发，依次向正东、正南、正西和正北方 向分别前进100千米，则其最终位置是()A回到M点 B在M点正东方C在M点正西方 D在M点东南方(3)M和N两点的实际距离约是 ()A4 440千米B3 330千米C2 220千米 D1 820千米【课堂检测】一、 选择题 1.本初子午线是(  )A.东西两半球的分界  B.东经与西经的分界C.计算纬度的起始线  D.欧亚两洲的分界2.中纬度与低纬度，中纬度与高纬度的分界纬线是(   )A.0°和30°纬线  B.

6、30°和60°纬线C.0°和60°纬线  D.60°和30°纬线3.下列各点中位于东半球的是(  )A.162°E  30°E  B.170°E 50°S C.15°W  70°N  D.100°W   0°S4.下列各点中既位于西半球又位于南半球的是(  )A.19°W  60°S  B.0° 

7、26°N C.25°W  30°N  D.140°W  35°S5.下列各点中符合位于西半球、北半球、低纬度三个条件的是(   )A.20°W  60°N  B.0°  26°N C.180°  17°N  D.19°W  15°S6.关于我国首都北京(40°N  116°E)位置的叙述正确的是(   )A.位于北半球，中纬度&

8、#160; B.位于东半球，高纬度C.位于西半球，中纬度  D.位于南半球，高纬度7.关于地点(10°S  165°E)位置的叙述正确的是(  )A.位于东半球，中纬度  B.位于西半球，低纬度C.位于南半球，东半球  D.位于西半球，高纬度8.关于经纬线的说法正确的是(  )A. 沿任何一条经线北行，均能回到原地 B. B.通过地球表面任何一点都只有一条经线C.全球所有的经线都不等长 D.除赤道和极点以外，相同纬度的纬线都有两条二、填空题：1、根据右图，读出下列各点的经纬度：(1)、A B C D E (2)、上述各点中位于北半球的有