面向对象C学生成绩管理系统

1、课程设计(论文)题 目 名 称 学生成绩管理系统 课 程 名 称 专业课程设计I 学 生 姓 名 学 号 系 、专 业 信息工程系、计算机科学与技术 指 导 教 师 2013年 11 月 15 日目录1 前言12 需求分析12.1任务12.2 要求12.3 运行环境12.4 开发工具23 分析和设计23.1 系统分析及设计思路23.2 主要类图43.3 函数流程图64 具体代码实现85 课程设计总结135.1 程序运行结果或预期运行结果135.2 课程设体会16 参考文献18 致 谢181 前言 当前的编程语言主要分为面向过程和面向对象两种，其中我们所熟悉的C语言是一种面向过程的语言，而C+则

2、是一种面向对象的语言。面向对象主要是一种思想，面向对象的概念和应用已超越了程序设计和软件开发，扩展到很宽的范围。如数据库系统、交互式界面、应用结构、网络管理结构、人工智能等。对于此次课程设计学生成绩管理系统的设计，主要是考察我们对面向对象中类的定义和使用，成员变量和成员函数的定义和使用，友元函数的理解和调用，继承性与派生类，文件输入输出的掌握情况，在实际设计中首先定义一个基类stu用来存放学生的基本信息，再定义一个派生类stu1用了存放课程信息。通过本课程设计，我们可以运用C+语言实现所设计的算法，编写较大型的程序，分析和解决实际应用问题，进一步加深、巩固自己所学专业课程的基本理论知识，理论联

3、系实际，进一步培养自己综合分析问题和解决问题的能力。通过本次课程设计我们还可以进一步掌握编写文档、文档排版的能力。为以后步入社会，走上工作岗位打下坚实的基础。2 需求分析2.1 任务某学校学生选择的课程包括选修课和必修课，每门课程有相应的学分，学生每学期可以选择若干门课程，设计学生成绩管理系统，计算学生某一学期的总成绩和平均成绩。2.2 要求具体要求：（1）可以进行学生成绩的输入和查询。（2）可以通过学号查找某个同学的总成绩，学分，平均成绩。（3）可以查询同学的达标情况和没有及格的科目。2.3 运行环境（1）WINDOW XP/WINDOW 7系统（2）Visual C+ 6.0编译环境或DE

4、V C+ 5.0编译环境2.4 开发工具C+语言3 分析和设计3.1 系统分析及设计思路根据面向对象的思想，通过类来实现设计一个学生成绩管理系统。首先定义一个基类stu用来存放学生的基本信息（学号(number)，姓名(name)），再定义一个派生类stu1用来存放课程信息（课程号(classnumber)，课程名(classname)，课程总学分(score)，平时成绩(pingshifen)，实验成绩(shiyanfen)，卷面成绩(juanmianfen)，总分(zongfen)，实得学分(lastscore)）。根据实际情况考虑，有些课程并不需要实验，所以总分有两种算法。一种是没有实验

5、成绩的总分：总分=平时成绩×0.3+卷面成绩×0.7另一种有实验的总分：总分=平时成绩×0.15+实验成绩×0.15+卷面成绩×0.7，总学分=各科实得学分；总成绩=各科总分；平均成绩=总成绩/总学分；main函数用来实现操作，在程序中实现了三个功能：1输入学生成绩；2学生成绩查询；3达标查询。main函数通过文件流、I/O流等学习内容实现。通过建立文件来存储所输入的学生信息以及存储计算的结果。1.基类stu类的设计：class stu /*定义一个基类，用来存放学生基本信息*/ public:stu(char a20,char b20) st

6、rcpy(number,a); strcpy(name,b);char* getnumber() return number;char* getname() return name;private:char number20;char name20; 2.派生类stu1类的设计：class stu1:public stu /*定义派生类， 存放课程信息*/ public:stu1(char a20,char b20,char f10,char g10,double aa,double bb,double cc,double dd,double ee,double ff):stu(a,b) st

7、rcpy(classnumber,f); strcpy(classname,g); score=aa; pingshifen=bb; shiyanfen=cc; juanmianfen=dd; zongfen=ee; lastscore=ff;friend void main();private:char classnumber10;char classname10;double score,pingshifen,shiyanfen,juanmianfen,zongfen,lastscore;；3.2 主要类图 图3.2.1 基类stu类图图3.2.2 派生类stu1类图public图3.2.

8、3 继承关系类图3.3 函数流程图 整个程序的流程图：首先判断是否进入学生成绩管理系统，如果进入，通过输入相应的1，2，3选择要实现的功能，如图3.3.1所示。 开始结束NNNYYYYNY进入达标查询系统进入成绩查询系统 p=2?p=3? p=1?1<=p&&p<=3?得到输入值p欢迎进入学生管理系统是否进入系统输出菜单选项 1，2，3指令错误，请重新输入进入信息输入系统图3.3.1 整个程序的主流程图开始 当进入系统学生成绩管理系统后根据提示选择要进行的操作，学生各科的成绩。根据提示输入信息，如：输入课程信息（课程编号，课程名称以及该课程的各项成绩等），输入学生信

9、息（姓名，学号）等一系列的操作。如图3.3.2所示。 1输入学生信息：学生学号、学生姓名输入课程信息：课程编号、输入课程该课程的学分输入该学生该课程的各项成绩：平时成绩、实验成绩、卷面成绩。继续输入该科其他学生成绩 N Y其他选择，输入其他课程其他学生成绩、成绩查询、达标查询等。输入该课程其他学生在这科的各项成绩：平时成绩、实验成绩、卷面成绩。结束 图3.3.2 输入某科成绩流程图4具体代码实现#include<iostream>#include<string>#include<fstream>#include<conio.h>using nam

10、espace std;class stu /*定义一个基类，存放姓名和学号信息*/public:stu(char a20,char b20) strcpy(number,a); strcpy(name,b);char* getnumber() return number;char* getname() return name;private:char number20;char name20;class stu1:public stu /*定义另一个派生类，存放课程信息和成绩*/public:stu1(char a20,char b20,char f10,char g10,double aa,

11、double bb,double cc,double dd,double ee,double ff):stu(a,b) strcpy(classnumber,f); strcpy(classname,g); score=aa; pingshifen=bb; shiyanfen=cc; juanmianfen=dd; zongfen=ee; lastscore=ff;friend void main();private:char classnumber10;char classname10;double score,pingshifen,shiyanfen,juanmianfen,zongfen

12、,lastscore;void main() /*主函数*/char c; int flag5=0;int s=0;cout<<"欢迎进入学生管理系统"<<endl;cout<<"进入(y/n)"<<endl; cin>>c;do /*判断是否进入系统*/if(c='n')break;else flag5=1;char number10;char name20;int i=0,I=0,j=0;int ja=0;ofstream *file50; stu1 *s150; /*定义指

13、针存放课程信息*/char classnumber8;char classname10;double score,pingshifen,shiyanfen,juanmianfen,zongfen,lastscore;bool flag=0;int p;char c4;do /*选择菜单*/cout<<"请选择操作"<<endl;cout<<"1 输入学生成绩信息"<<endl;cout<<"2 成绩查询"<<endl;cout<<"3 达标查

14、询"<<endl;do /*判断输入字符*/cin>>p;if(1<=p&&p<=3)flag=1;elsecout<<"指令错误，请重新输入！"<<endl;while(flag=0); if(p=1) /*进入信息输入系统*/ cout<<"进入信息添加"<<endl;char c1,c2;do /*信息的输入*/cout<<"请输入课程编号:"<<endl;cin>>classnumb

15、er;cout<<"请输入课程名:"<<endl;cin>>classname;docout<<"请输入学生学号:"<<endl;cin>>number;cout<<"请输入学生姓名:"<<endl;cin>>name;cout<<"课程总学分:"<<endl;cin>>score;cout<<"学生的平时成绩:"<<endl;c

16、in>>pingshifen;cout<<"学生的实验成绩:"<<endl;cin>>shiyanfen;cout<<"学生卷面成绩:"<<endl;cin>>juanmianfen;if(shiyanfen=0) /*总分的算法判断*/zongfen=pingshifen*0.3+juanmianfen*0.7;elsezongfen=pingshifen*0.15+shiyanfen*0.15+juanmianfen*0.7;if(90<=zongfen&

17、;&zongfen<=100) /*学分的计算*/lastscore=score;else if(80<=zongfen)lastscore=score*0.8;else if(70<=zongfen)lastscore=score*0.7;else if(60<=zongfen)lastscore=score*0.6;elselastscore=0;filej=new ofstream("e:eeee.txt",ios:app); /*信息存储文件的建立*/*filej<<"学号:"<<numbe

18、r<<" "<<"课程编号:"<<classnumber<<" "<<"课程名:"<<classname<<" "<<"学分:"<<score<<" "<<"平时分:"<<pingshifen<<" "<<"实验分:"<<

19、;shiyanfen<<" "<<"卷面分:"<<juanmianfen<<" "<<"综合成绩:"<<zongfen<<" "<<"实得学分:"<<lastscore<<" "<<endl;j+;s1I=new stu1(number,name,classnumber,classname,score,pingshifen,s

20、hiyanfen,juanmianfen,zongfen,lastscore);I+;cout<<"数据输入成功,继续输入其他学生成绩?(y/n)"cin>>c1;int flag1=0;doif(c1!='y'&&c1!='n')cout<<"错误指令"<<endl;cin>>c1;elseflag1=1;while(flag1=0);while(c1='y');cout<<"输入其他课程成绩?(y/n)&q

21、uot; /*转入其他成绩输入判断*/cin>>c2;int flag2=0;doif(c2!='y'&&c2!='n')cout<<"错误指令"<<endl;cin>>c2;elseflag2=1;while(flag2=0); while(c2='y');if(p=2) /*成绩查询系统*/cout<<"进入成绩查询"<<endl;char num10;cout<<"请输入学号"<

22、;<endl;cin>>num;int ii=0;double sum=0;double fen=0;double pingjunfen;for(int j=0;j<I;j+)if(strcmp(*s1j).getnumber(),num)=0) /*判断学号是否存在*/cout<<"课程编号:"<<(*s1j).classnumber<<" "<<"课程名称:"<<(*s1j).classname<<" "<&l

23、t;"学分:"<<(*s1j).score<<" "<<"平时成绩:"<<(*s1j).pingshifen<<" "<<"实验成绩:"<<(*s1j).shiyanfen<<" "<<"卷面成绩:"<<(*s1j).juanmianfen<<" "<<"综合成绩:"<

24、<(*s1j).zongfen<<" "<<"实得学分:"<<(*s1j).lastscore<<" "<<endl;ii+;sum+=(*s1j).lastscore; /*总学分计算*/if(*s1j).score!=0) /*平均分的计算*/fen+=(*s1j).zongfen;pingjunfen=fen/sum; cout<<"共修:"<<ii<<"科"<<"

25、"<<"总学分:"<<sum<<" "<<"总分:"<<fen<<" "<<"平均分:"<<pingjunfen<<endl;if(p=3) /*达标查询系统*/cout<<"进入达标查询"<<endl;char num10;double sum;cout<<"请输入学号"<<endl;cin

26、>>num;for(int j=0;j<I;j+)if(strcmp(*s1j).getnumber(),num)=0) sum+=(*s1j).lastscore; if(*s1j).zongfen<60) /*未及格学科的*/cout<<(*s1j).classname<<"未及格"<<endl;if(sum<10) /*留级判断*/cout<<"不好意思同学你未通过，需留级！"<<endl;cout<<"进行其他操作(y/n)"

27、<<endl;cin>>c4;while(c4='y');while(flag5=0);5 课程设计总结5.1 程序运行结果或预期运行结果1.通过输入y/n判断用户是否进入学生成绩管理系统，通过输入对应的序号选择对应的功能,如图5.1.1所示。图5.1.1 进入学生成绩管理系统2. 判断输入的数字1，2，3选择对应实现的功能，选择1即表示输入学生成绩，首先输入课程号、课程名称再输入该课程某一学生的信息、课程学分以及该生这门课程的各项成绩，因为高数没有实验，所以实验成绩为0。如图5.1.2所示。图5.1.2 输入学科1（高数）某一学生该科的各项成绩3.通过

28、上一个流程选择y,选择输入学科1（高数）的其他学生在该课程的各项成绩，平时分、实验分和卷面分。如图5.1.3所示图5.1.3 输入学科1（高数）其他学生该科的各项成绩 4.当学科1数据和学生在该科的信息输入数据成功后。继续进行其他学科2（如C+面向对象的课程编号、课程名）的输入操作和其他学生在C+面向对象这科的各项成绩，因为该科有实验，所以有实验成绩。如图5.1.4所示。图5.1.4 输入学科2（C+面向对象）某一学生该科的各项成绩5.输入其他学生在学科2（C+面向对象）的各项成绩，如图5.1.5所示。图5.1.5 输入学科2（C+面向对象）其他学生该科的各项成绩6.当所有学生的所有科目成绩输

29、入数据成功后，选择适当的操作。下面进行的操作就是各个学生的成绩查询，以输入的数据039号学生和002学生为例。如图5.1.6所示。图5.1.6 学号为039号学生的各科成绩7. 查询其他学生的各科成绩，选择适当的操作。以输入的学号002号学生为例。如图5.1.7所示。图5.1.7 学号为002号学生的各科成绩8. 通过查找各个学生的成绩，我们可以对成绩管理系统里的数据有清晰的认识，在必要时可以通过该系统进行统计。在了解同学成绩后我们需要进行的操作是：某已学生是否达标，以及该生哪门不及格等信息。通过适当的操作进行达标查询，以002号为例可以看出：该生需要留级，未及格的科目为C+面向对象。如图5.

30、1.8所示。图5.1.8 学号为002号学生的达标查询 9.当所有的数据输入成功、学生的各科成绩计算出来后。可以在程序设置的位置找到我们所输入数据、计算得到的数据存储的文本文件。课程信息和学生成绩可以从文件读取。如图5.1.9所示。图5.1.9 存储输入数据和计算得到数据的文本文件 5.2 课程设计体会课程设计刚开始时，拿着选定的题目不知如何下手。毕竟课程设计不同于实验课，很多东西都要自己设计。静下心来，仔细分析题目，再加上指导老师的说明与提示，心中才有了谱。将整个系统根据不同的功能化分成不同的模块，画出各个部分的流程图根据流程图设计代码块。比如设计一个基类stu和一个派生类stu1再分别进行设计，逐个攻破，最后将其整合起来。回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，友元函数、文件操作、函数重载。而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。在完成课题过程