选修3晶体的常识导学案

1、第1节 晶体的常识导学案 班级： 姓名： （第1课时）【学习目标】1.通过实验探究理解晶体与非晶体的差异。2.学会分析、理解、归纳和总结的逻辑思维方法，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。3.了解区别晶体与非晶体的方法，认识化学的实用价值，增强学习化学的兴趣一、晶体与非晶体晶体的定义： _ _常见的晶体如 ，常见的非晶体如 。1.晶体的特性：(1).有规则的几何外形(晶体内部质点和外部质点排列的高度有序性）例如：晶体SiO2和非晶体SiO2的投影示意图(2).有固定的熔沸点(3).各向异性（强度、导热性、光学性质等）(4).当特定波长的射线通晶体时，会在记录仪上看到分立的斑点或者明锐谱线。

2、2.晶体与非晶体的本质差异自范性微观结构晶体 非晶体 晶体的自范性即_。晶体呈自范性的最重要的条件是_ _。如：玛瑙和水晶都是SiO2的晶体，不同的是玛瑙是熔融态SiO2快速冷却形成的，而水晶则是熔融态SiO2缓慢冷却形成的。3.晶体形成的途径：(1) ；(2) ；(3) 。 6.鉴别晶体和非晶体的方法：(1).物理性质差异，如：外形、硬度、熔点、折光率等！(2).最科学的方法是对固体进行X-射线衍射实验。小结：晶体和非晶体的差异固体外观微观结构自范性各向异性熔点晶体非晶体本质区别【学与问】P621某同学在网站上找到一张玻璃的结构示意图如图，这张图说明玻璃是不是晶体，为什么？2根据晶体物理性质

3、的各向异性的特点，人们很容易识别用玻璃仿造的假宝石。你能列举出一些可能有效的方法鉴别假宝石吗？（第2课时）【学习目标】 1.掌握晶胞的定义 2.掌握晶胞中原子个数的计算方法3.掌握晶体的特征以及区别晶体和非晶体的方法。 二、晶胞：【阅读】P63 -64 1. 晶胞是 。晶胞和晶体的关系可比喻成 。2.一般说来，晶胞都是 ，整块晶体可看作是数量巨大的晶胞 而成；即相邻晶胞没有 都是 的， 相同。3.晶体化学式的确定主要采用均摊法，均摊法是指每个晶胞平均拥有的粒子数目，如某个粒子为n个晶胞所共用，则该粒子对一个晶胞的贡献为1/n。.若晶胞是长方体形（或正方体形）中，不同位置的粒子对该晶胞的贡献（即

4、晶胞对该粒子的均摊结果）：处于顶点的粒子，同时为 个晶胞共有，每个粒子对该晶胞的贡献为 。处于棱上的粒子，同时为 个晶胞共有，每个粒子对该晶胞的贡献为 。处于面上的粒子，同时为 个晶胞共有，每个粒子对该晶胞的贡献为 。处于体内的粒子，则完全属于该晶胞，每个粒子对该晶胞的贡献为 。(2).若晶胞不是长方体形（或正方体形）视情况而定！六棱柱状晶胞（六方晶胞）顶端原子一般只计算： 棱边原子一般只计算： 或 棱边原子一般只计算： 面上原子一般只计算： 内部原子一般计算成： 若此晶胞所有原子相同，则此晶胞中含 个原子。正三棱柱形晶胞：顶端原子一般只计算: 棱边原子一般只计算 或 棱边原子一般只计算: 面

5、上原子一般只计算: 内部原子一般计算成 : 若此晶胞所有原子相同，则此晶胞中含 个原子。【课内练习】：1某物质的晶体中含A、B、C三种元素，其排列方式如图所示(其中前后两面心上的B原子未能画出)，晶体中A、B、C的中原子个数之比依次为( )A.1:3:1 B.2:3:1 C.2:2:1 D.1:3:3 2. 石墨晶体的层状结构，层内为平面正六边形结构，如图是其晶体结构的俯视图。图中平均每个正六边形占有C原子数为 个，占有的碳碳键数为 个，碳原子数目与碳碳化学键数目之比为_。3. 最近发现一种由钛原子和碳原子构成的气态团簇分子，如右图所示，顶角和面心的原子是钛原子，棱的中心和体心的原子是碳原子，它的化学式是 。4.在NaCl晶体中，每个Na+周围最近距离的Cl-有 个，每个Cl-周围最近距离的Na+有 个，每个Na+周围最近距离的Na+有 个。每个晶胞中平均有 个Na+， 个Cl-。若NaCl晶体的密度是2.2g/cm3，则晶体中两个距离最近的Na+ 的距离是_m。5.日本青山学