大学生创业成功条件的分析华师人力

1、.目 录目录I摘要 II关键词 II一、大学生自主创业的意义3（一）有利于培养大学生的创业精神3（二）有利于帮助大学生实现致富梦想3（三）有利于促进中小企业的快速发展3二、大学生自主创业成功的条件4（一）大学生创业成功的前提是想创业4（二）大学生创业成功的关键是敢创业4（三）大学生创业成功的保证是能创业4（四）大学生创业成功还有赖于其他方面的支持5三、现实生活中大学生创业的案例分析5（一）案例陈述5（二）案例分析7四、对大学生子自主创业的建议9（一）大学生自主创业要避免几个误区9（二）大学生要根据自身实际情况决定是否自主创业9（三）大学生创业也应该遵守市场规则9（四）在校大学生创业不宜操之过急

2、10参考文献11摘要：随着高等教育从“精英教育”向“大众教育”转化,高校毕业生将呈现逐年增加的趋势,大学毕业生数量将远远超过空缺岗位的数量。有专家指出,近几年城镇每年需要就业的人数将保持在2400万人以上,而在现有经济结构下,每年大概只能提供1100万个就业岗位,年度就业岗位缺口在1300万左右。因此,今后在很长时期内,大学生将面临更为严峻的就业形势。在这种形势下,强化自主创业教育,增强大学的自主创业能力有利于解决大学生就业难的问题。自主创业能力是一个人在自主创业实践活动中的自我生存、自我发展的能力。一个自主创业能力很强的大学毕业生不但不会成为社会的就业压力,相反还能通过自主创业活动来增加就业

3、岗位,以缓解社会的就业压力。关键词：大学生 创业 成功条件分析 创业致富. v.大学生创业成功条件分析一、大学生自主创业的意义（一）有利于培养大学生的创新精神江泽民说过: “创新是一个民族的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力。”青年大学生作为中国最具活力的群体,如果失去了创造的冲动和欲望,那么中华民族最终将失去发展的不竭动力。联合国教科文组织在1999年发表的21 世纪的高等教育:展望与行动世界宣言中提出: “必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标。”与西方发达国家相比,我国大学创业教育严重缺失。据国际教育界预测, 21 世纪全世界将有过半的中专生和大学生要走自主创业之路。因此,我国

4、必须尽快转变整个社会的传统教育理念,深化改革高校人才培养模式,从就业教育转向创新创业教育。当前,我国提倡和鼓励大学生自主创业,并为此出台了一系列包括工商、税务等方面的优惠政策,但更重要的是引导大学生培养勇于开拓的创业精神,把就业压力转化为创业动力,培养出越来越多的各行各业的创业者。（二）有利于帮助大学生实现致富梦想改革开放以来,中国成就了一批批富有者,其中有改革开放初期短缺经济条件下的“投机倒把”致富者,有经济调整期沿海的房地产“暴发户”,有90年代中期的股市“超级操盘手”,有迅速崛起的私营企业主。着眼于未来,中国的财富将更多地被拥有这样两个条件的人分享: 一是必须拥有智慧,受过良好教育和规范

5、训练,又有足够的人生阅历; 二是必须具备创造财富的激情、愿望和善于运用自己智慧的能力。当前,大学生的就业观念正在悄悄地发生改变,一个鼓励创业、保护创业、崇拜创业的大环境正在逐步形成。原先由政府包揽的就业和创业活动逐渐被市场取代,产业结构调整带来的巨大创业机会,以及政府出台“创业带动就业”的政策,促使大学生创业潜流涌动。然而,创业是一个复杂的创造性的事业,不仅需要创业的精神、创业的素质和创业的经验,而且需要奉献、长期坚守和不断创新。调查显示:71.8%的大学生表示毕业后会先锻炼二三年,进行知识、能力储备，准备再创业; 对于在创业历程中可能遭遇失败和挫折, 70.4%的学生表示会积极面对,勇往直前

6、。（三）有利于促进中小企业的快速发展从国际经验来看, 等量资金投资于小企业,它所创造的就业的机会是大企业的四倍。一个国家有99.5%的企业属于小企业, 65%80%的劳动者在其中就业。美国对中小企业的发展一直比较重视,称其为“美国经济的脊梁”,美国企业创新产品中82%来自中小企业。而我国小企业太少, 据著名经济学家周天勇教授分析, 截止2003 年6 月底我国城乡中小企业数量为1158 万个,每千人企业不到9 个,与发达国家每千人4055 个水平相差较大。因此,鼓励大学生自主创业有利于中小企业的快速发展。二、大学生自主创业成功的条件（一）大学生创业成功的前提是想创业想创业即创业意识的培养。创业

7、意识是激发人们进行创业实践活动的欲望,是心理上的一种内在的动力机制。我国大学生普遍缺乏创业意识,一是计划经济体制下传统就业观念依然影响着人们的思维模式。这些年来,大学生就业制度经历了由“计划分配”到“供需见面”、“双向选择”再到“自主择业”等阶段。从“工作找我”到“我找工作”再到“我去创造工作”,这期间所经历的思想和认识上的转变,是一个非常艰难的过程。二是计划经济体制下传统职业观念依然左右着人们的择业倾向。长期以来,人们在职业的选择上往往有高低贵贱之分。社会舆论的偏好和习惯势力的认同,阻碍着大学生的创业欲望和创业激情,阻碍着他们自身价值的最大实现。三是现行教育体制和人才培养模式不利于大学生创业

8、意识的养成。目前在我国基础教育领域,应试教育仍占主导地位。我国高等教育阶段虽然早就倡导素质教育,但教育体制与模式没有太大改变。尤其是大学扩招后,许多学校只注重对学生的知识灌输以及考勤考试,无暇顾及素质教育,缺乏对学生创业意识的培养与引导。另外,现在的大学生都是80年代以后出生的“独生子女”,他们所接受的教育一直是应试教育、“呵护”式教育。大学生缺乏独立、自由与创新的意识,缺乏冒险精神与竞争意识。 （二）大学生创业成功的关键是敢创业敢创业即创业精神的培养。创业精神是激发大学生创业冲动的源泉,是支撑大学生创业活动的灵魂。拥有创业精神,可以让大学生在创业过程中信念坚定、目标明确、意志顽强,一步一步走

9、向成功的彼岸。当代大学生最需要具备的创业精神是开拓创新精神和敢于冒险并敢于承担风险的精神。大学生在创业过程中,只有具备了冒险精神和承担风险的意识,才能对创业活动的把握更全面、更客观、更具前瞻性,其智慧和胆识才能得到充分发挥。 （三）大学生创业成功的保证是能创业创业能力即大学生在创业实践活动中的自我生存、自我发展的能力。创业能力包括专业技术能力、驾驭市场能力、经营管理能力、社交沟通能力和风险承受能力。大学生在校期间学习、掌握了本专业全面、系统的专业知识,当其走向市场进行创业活动时,还需要一个知识转化为技能的过程。学历不等于能力,知识不等于技能,专业技术能力直接影响到大学生创业的成败得失。当代大学

10、生普遍缺乏对市场经济的认知能力。大学生创业之初必须了解市场经济、掌握市场规则,不断提高驾驭市场的能力。经营管理能力。市场营销能力及商业管理经验的缺乏,是影响大学生成功创业的重要因素。大学生们由于缺乏必要的实践能力和经营管理经验,很难一下子胜任企业经理人的角色。大学生的创业计划往往看上去很美,却往往被市场无情地淘汰。大学生在创业过程中,无论是市场调研、市场开发、市场开拓,还是创业团队内部的整合、融通,都需要其具备良好的交际能力、沟通能力、合作能力和人际协调能力。大学生创业活动属于风险投资,可能带来增益,也可能带来损益。未问收获先问风险,对自己能够容忍的失败和可以承担的风险要有充分的准备,才能在创

11、业实践中进退自如,游刃有余。 （四）大学生创业成功还有赖于其他方面的支持社会整体的创业、创新氛围以及对大学生创业的舆论导向,直接影响着大学生的创业冲动与创业热情。各级政府对大学生创业活动的支持与扶植,是其创业成功的保障。各级政府应继续加大对大学生创业的扶植力度,使其创业活动走上良性发展的轨道。高等学校的创业教育是大学生开启创业成功之门的钥匙。创业教育是开发学生创业基本素质的教育,它以培养学生创业意识、创业精神,提高学生自主创业能力为目的,使毕业生不仅成为求职者,而且逐渐成为工作岗位的创造者。创业教育的开展应贯穿于教学的全过程当中,不仅通过理论学习,还要开展社会实践,让大学生在校期间就有机会接触

12、创业的实践活动,确立其“学以致用、学以创业”的意识,增强其自主创业的信心,为其以后的创业做好必要的准备,打下坚实的基础。三、现实生活中大学生创业的案例分析（一）案例陈述案例一季某，女，中南大学艺术设计专业2005级学生，开设一家画室，从事美术类高考考生的考前培训。季某在创业之前有着非常丰富的勤工俭学的经历，曾先后代理过手机卡的销售、米高轮滑鞋的销售，代理福森造林有限公司的市场拓展业务，参加湖南软件学院的招生工作，自制圣诞礼物出售，还在超市等地方打工。在经历了一系列的兼职后，进入大二学习的季某开始了自己的第一次创业：她投资了10000多元和别人合伙开了一家奶茶店。当时的创业初衷是想为家里谋一些福

13、利，可由于对合伙人的了解不足，在经营中产生了矛盾，不久奶茶店的经营以失败告终，不但没有盈利，还个人亏损了4000多元。第一次创业的失败对季某的打击很大，身心交瘁，病了一个月。但一段时间后，她调整状态，以一种不甘心失败的心态，和同学一起投资办起了一个工作室，主要进行广告板和封面的设计，开始了第二次创业。工作室经营一段时间之后，收回了成本，并且能解决自己的生活费，但因为工作室的业务与自己的学习课程产生冲突而取消经营。在有了两次创业的经验和教训的基础上，季某投资2000多元，办起了一家画室。因为季某本人对美术很有激情，而且具有通过美术考试升学的亲身体会和成功经验，画室的经营目前较为顺利，并有一定的盈

14、利。对于毕业以后将会选择就业还是创业，季某还没有明确的想法，如果画室的发展很好的话，还会继续经营下去。案例二黄某等7 人，均为长沙理工大学自动化专业2005级本科生，合伙经营一家名为“久创科技”的电脑服务公司，主要业务包括组装电脑的导购，电脑及配件的代售，电脑故障维修。2006年，黄某等人参加了学校的创业计划大赛，虽然比赛结果并不很突出，但却激发了他们的创业热情。比赛结束后，黄某就和同学商量成立电脑服务公司，准备进行真实的创业。他的这一想法得到了其他8位同学的响应，通过商议，黄某出资2000元，其他人每人出资1000元，共计10000元启动资金。同年7月，正式成立久创科技公司。在后来的经营当中

15、，因为有两名同学因为自身经济困难而撤资，其他7人继续维持经营。经营的7名同学根据自身特点和专业特长，分块负责公司的各项业务；店面的营业人员由7名同学轮流充当。由于关系良好，平常的工作量和业绩并不直接与利益挂钩，而采取平均分配利润的方式。公司营业一年多来，业绩尚可，已收回投资，并于2007年6月开始盈利，当然，这没有计算7名同学的人力投资。在经营中，公司成员发现自身存在很多不足，于是有意识的参加了一些管理知识和专业技能的培训，公司承担部分培训费用。现在公司准备搬迁至位置较好商业区，但存在资金短缺的问题。谈起以后的个人发展，公司的成员都较为乐观，较倾向于往大型的高科技电子企业就职，但对于创业也很有

16、信心。案例三陈生毕业于北京大学，十多年前放弃了自己在政府中让人羡慕的公务员职务毅然下海，倒腾过白酒和房地产，打造了“天地壹号”苹果醋,在悄悄进入养猪行业后，在不到两年的时间在广州开设了近100家猪肉连锁店，营业额达到2个亿，被人称为广州千万富翁级的“猪肉大王”。实际上，之所以能在养猪行业里很短时间就能取得骄人成绩，成为拥有数千名员工的集团的董事长，还在于陈生此前就经历的几次创业的“实战经验”：陈生卖过菜，卖过白酒，卖过房子，卖过饮料。这使得陈生有着这样的独到的见解：很多事情不是具备条件、做好了调查才去做就能做好，而是在条件不充分的时候就要开始做，这样才能抓住机会。虽然走的还是“公司+农户合作”

17、的路子，但针对学生、部队等不同人群，却能够选择不同的农户，提出不同的饲养要求，比如，为部队定制的猪可肥一点，学生吃的可瘦一点，为精英人士定制的肉猪，据传每天吃中草药甚至冬虫夏草，使公司的生猪产品质量与普通猪肉“和而不同”。在这样的“精细化营销”战略下，陈生终于在很短的时间内叫响了“壹号土猪”品牌，成为广州知名的“猪肉大王”。案例四王某是中南大学铁道校区大三学生，大二时他就忙着在学校做市场调查，他认为定位中高档的男士精品店会很受学生欢迎。这学期开学不久，他和另外三位有创业想法的同学一拍即合，每人投资4000元准备开店。校园附近的孙老板有三间紧挨着的店面，其中一个门面闲置着。孙老板同意以12000

18、元转让这个门面两年的使用权。王某和孙老板签下了门面转让协议书，并支付了7000元钱。当他们开始对门面进行装修时，房东闻讯赶来并表示，他和孙老板签订的合同上明确写了该房子只允许做理发店，并且不允许转租。房东阻止他们装修，这时孙老板也无影无踪，手机关机，不作任何解释。而房东也不愿意和他们协商。 （二）案例分析在以上的大学生创业案例中，我们可以发现四则案例中的主人公皆具备了大学生创业成功所具备的一些条件，也都具备一定的创业意识，在创业的心理内动力方面表现都算良好，并且他们都在自己熟识或熟悉的行业舞台上展开拳脚，为自己的成功奋斗着，从案例中我们不难发现：1.大学生创业大多数采取合伙经营。大学生心中虽然

19、有些富于“传奇色彩”的创业者，但大家更清楚的知道，很多小企业是通过合作起步的。对于经济实力薄弱、学习任务繁重的在校大学生来讲，团队合作成了创业的必由之路。上面案例的一、二、四中的创业者都采取了合伙经营的方式，通过合伙经营来筹集资金和人力。良好的合作关系是新企业生存的基础，季某第一次创业的失败就反正这个命题。但大多数新企业中的合伙关系建立在同学的友谊之上，缺乏牢固的法律基础，因而也存在较大的散伙的隐患。2.大多数大学生选择与自己专业或特长相关的产业。在校大学生相比较社会创业者而言，缺乏足够的资金和人力支持，不得不尽量发挥创业者自身的专长。黄某等人的“久创科技”的技术服务部分就完全依赖他们自身的计

20、算机专业；季某之所以开办画室做考前美术培训，是因为她本身就是画室的美术老师，而且还是“过来人”。利用自己的专长进行创业大大降低了创业成本，在创业的同时对自身技能又是一种很大的提高。这不但是在校学生创业的特点，在社会上创业行为中也较为多见。3.勇于创新，不惧挑战。创业，在很多大学生看来是一种富于浪漫主义和英雄主义的行为，将自己推向社会，用自己的智慧和双手取得“第一桶金”的人。这个群体虽然人数很少，但极富影响力。创业，意味着创造，需要创业者具有开拓精神，需要面对从来没有面对过的工作内容，解决从来没有碰到过的各类问题；创业，意味着风险，需要创业者时刻考虑企业的生存和发展的同时，也要关注行业和竞争对手

21、的状况，努力付出也并不一定意味着成功。黄某、陈某的案例都是赋予创造精神、敢于投身创造的一种表现。4.锻炼为主，盈利为次。很多在校大学生的创业并不能给他们带来丰厚的利润，而能维持现状并略有盈利，甚至不考虑自身精力的投入是否应计为成本之一。究其原因，绝大多数的在校大学生创业起步阶段时并没有把自己所创办的企业作为自己追求的最终事业，而更看重创业过程中经验的积累。季某、黄某等人在创业过程当中更注重经验的积累和技能的提高，对于企业以后的发展和个人的资金回馈并不是考虑的重点，甚至于做好了毕业时关闭企业的准备。当然企业的经营状况也是创业者关心的重点，是新生企业能否继续生存的前提，是衡量创业是否成功的标尺。如

22、果企业的发展能达到预期，也可能成为学生毕业后的事业。5.充满自信，坚持不懈。在调查过程中，发现绝大多数大学生创业者们都充满自信对自身能力、企业生存的自信。甚至创业失败的同学也自信的认为，虽然是失败的创业经历，却是一次难得创业体会和经验积累，大大增强对于今后的创业或择业的信心。与此同时，在企业的经营过程中，年轻的创业者们表现出了不同于普通学生的坚韧与决心。像很多创业者一样，黄某等人表示，如果不出现企业难以为继的现象，就一定会坚持经营，一直到毕业。季某更是经历了一次较为严重的失败后坚持进行第二次、第三次的创业。6.匮乏创业经验，法律意识薄弱。目前大部分高校的创业教育大部分精力是放在培养大学生突破知

23、识、经验、心态、创新、资金等众多限制因素的能力，而很少关注创业过程中的法律问题。创业作为一种社会实践是可行的，但创业过程中的诸多风险并不会因为大学生的特殊身份而自动“让路”。大学生社会经验不足，在创业之前应多学习合同法、公司法、产品质量法等有关法律。在利益受到侵犯时以法律为武器，保护自己的合法权益。案例四中王某等人不知道，不了解相关法律知识，而导致了创业的失败，所以说对法律相关条例的运用和学习也是大学生创业成功必不可少的条件。四、对大学生自主创业的建议（一）大学生自主创业要避免几个误区大学生创业, 有梦想, 有激情, 然而要真正在激烈多变的市场环境中生存、发展却异常艰难、曲折。其中有缺乏对技术

24、的市场前景分析、缺乏企业管理经验、缺乏资金等制约大学生创业的“瓶颈”的影响, 也与大学生中普遍存在的眼高手低, 好高骛远; 不结合所学专业创业; 过分依赖国家和社会支持; 有畏难情绪, 经受不住挫折等几个创业误区有关。这是大学生自主创业必须尽快避免的。（二）大学生要根据自身实际情况决定是否自主创业根据暨南大学创业经济研究与试验中心负责人张耀辉教授的观察和创业实验,约30%的在校大学生具有创业的禀赋, 经过一定的知识积累和创业训练, 会有所发明创造, 甚至拥有知识产权, 再通过风险投资和社会保障机制的作用, 就会完成知识的转化。那些在理论和学术上有天赋和造诣的学生就不适宜加入创业的洪流, 不善于

25、沟通和合作的学生也不合适创业。问卷调查还显示: 只有76.5%的学生表示有创业意愿。因此, 对于正处于人生的十字路口的大学生来说, 必须根据自身实际情况决定是否自主创业。一要考虑自己创业愿望强不强; 二要考虑自己有没有创业资源和能力, 创业的胜算有多少; 三要在决定创业后, 逐步学习市场经济知识, 了解摸索市场, 提高适应社会和应对市场竞争的能力。（三）大学生创业也应该遵守市场规则为支持大学生创业, 国家各级政府出台了许多优惠政策, 涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。对打算创业的大学生来说, 了解这些政策是走好创业之路的第一步。但是, 大学生创业也存在“围城”现象, “城外人

26、”认为, 国家应该有直接针对大学生创业的优惠政策,刺激高科技创业; “城内人”则认为, 对大学生创业不应过于强调政策优惠, 温室里长出来的东西抵抗力差,创业最终必须经受市场的考验。南京的一项调查显示,有相当一部分自主创业的大学生, 对那些大学生创业的政策优惠持否定态度。他们认为, 一旦进入市场, 就应该完全依照市场规则办事, 因为大学生创业是具有很强的专业性、技术性、复杂性和风险性的实践过程, 创业要素的配置是多方面的, 除了新的创意外, 还有资金、市场。经济学中有个“木桶原理”, 说的是桶能装多少水是由最短的木板决定的。对创业而言, “木桶原理”就形象地说明了创业失败往往因薄弱环节而起, 而成功的关键在于均衡发展。因此, 对于大学生创业者来说, 有必要了解自己最短的“木板”在哪里。（四）在校大学生创业不宜操之过急创业是一个系统而曲折的过程, 每一个环节都会对创业成功与否产生深远影响。目前, 对于绝大多数学生而言, 应该树立“先就业, 后择业, 再创业”的观念, 走一条面对现实, 降低起点, 先融入社会再寻求发展的道路。当熟悉一个行业到一定程度, 研究它的规律, 具备