《学案导学设计》人教版高中化学 选修4【配套课件】第三章 第一节 弱电解质的电离 （31张）

1、本课时栏目开关本课时栏目开关第一节第一节本课时栏目开关本课时栏目开关第一节第一节知识知识回忆回忆区区向右向右 增大增大 向左向左 不变不变 不不 不变不变 本课时栏目开关本课时栏目开关第一节第一节知识知识回忆回忆区区水溶液水溶液 熔融熔融 导电导电 本课时栏目开关本课时栏目开关第一节第一节学习学习探究探究区区本课时栏目开关本课时栏目开关第一节第一节学习学习探究探究区区产生无色气泡产生无色气泡且较快且较快 产生无色气产生无色气泡且较慢泡且较慢 速率大速率大 大大 本课时栏目开关本课时栏目开关第一节第一节学习学习探究探究区区不相同不相同 不相同不相同 不同的电解质在溶液中电离程度不不同的电解质在溶

2、液中电离程度不 本课时栏目开关本课时栏目开关第一节第一节学习学习探究探究区区是否全部电离是否全部电离 能够全部电离能够全部电离 强酸强酸 强碱强碱 盐盐 只有局部电离只有局部电离 弱酸弱酸 弱碱弱碱 HCl在水中电离示意图在水中电离示意图完全电离完全电离 强电解质强电解质CH3COOH在水中电离示意图在水中电离示意图局部电离局部电离 弱电解质弱电解质本课时栏目开关本课时栏目开关第一节第一节学习学习探究探究区区本课时栏目开关本课时栏目开关第一节第一节学习学习探究探究区区答案答案D 本课时栏目开关本课时栏目开关第一节第一节学习学习探究探究区区本课时栏目开关本课时栏目开关第一节第一节学习学习探究探究

3、区区醋酸分子电离成离子醋酸分子电离成离子 离子结合成醋酸分子离子结合成醋酸分子 不断减小不断减小 不断增大不断增大 电离平衡电离平衡 本课时栏目开关本课时栏目开关第一节第一节学习学习探究探究区区接近于接近于0 接近于接近于0 最大最大 增大增大 增大增大 减小减小 不变不变 不变不变 不变不变 混合初最大，然后减小，达平衡时不变混合初最大，然后减小，达平衡时不变 混合初最大，然后减小，达平衡时不变混合初最大，然后减小，达平衡时不变 混合初接近于混合初接近于0，然后增大，达平衡时，然后增大，达平衡时不变不变本课时栏目开关本课时栏目开关第一节第一节学习学习探究探究区区向右移动向右移动 增大增大 增

4、大增大 减小减小 减小减小 向右移动向右移动 向右移动向右移动 向左移动向左移动 向左移动向左移动 增大增大 减小减小 减小减小 减小减小 增大增大 增大增大 本课时栏目开关本课时栏目开关第一节第一节学习学习探究探究区区电离电离 成离子的速率成离子的速率 离子结合成弱电解质分子的速率离子结合成弱电解质分子的速率 停止停止 保持不变保持不变 随之发生变化随之发生变化 本课时栏目开关本课时栏目开关第一节第一节学习学习探究探究区区正反响正反响 逆反响逆反响 越大越大 逆反响逆反响 正反响正反响 本课时栏目开关本课时栏目开关第一节第一节学习学习探究探究区区本课时栏目开关本课时栏目开关第一节第一节学习学

5、习探究探究区区本课时栏目开关本课时栏目开关第一节第一节学习学习探究探究区区答案答案D 本课时栏目开关本课时栏目开关第一节第一节学习学习探究探究区区本课时栏目开关本课时栏目开关第一节第一节学习学习探究探究区区容易容易 较强较强 较强较强 本课时栏目开关本课时栏目开关第一节第一节学习学习探究探究区区 弱电解质电离生成的各种离子浓度的乘积与溶弱电解质电离生成的各种离子浓度的乘积与溶液中未电离的分子浓度之比液中未电离的分子浓度之比(为一常数为一常数) 吸热吸热 增大增大 本课时栏目开关本课时栏目开关第一节第一节学习学习探究探究区区分步分步 第一步电离第一步电离 本课时栏目开关本课时栏目开关第一节第一节学习学习探究探究区区B 本课时栏目开关本课时栏目开关第一节第一节学习学习探究探究区区HF HCN 本课时栏目开关本课时栏目开关第一节第一节学习学习探究探究区区本课时栏目开关本课时栏目开关第一节第一节自我自我检测检测区区C 本课时栏目开关本课时栏目开关第一节第一节自我自我检测检测区区B 本课时栏目开关本课时栏目开关第一节第一节自我