最新2020高考英语知识点归纳

1、第1页共3页 最新 2020 高考英语知识点归纳 高考英语知识点归纳：非谓语动词用主动表被动 (1) 不定式 to blame,to let 用作表语时，通常要用主动形式表示 被动意义 (2) 某些“ be+形容词+to do ”结构中的不定式通常要用主动形 式表示被动意义 这类结构的特点是句子主语就是其后不定式的逻辑宾语， 按理 说其中的不定式要用被动形式，但习惯上却要用主动表被动。 有时形容词后跟有名词， 在名词后用作定语的不定式用主动形 式表示被动意义。 有少数用于类似结构的形容词 (如 fit,ready,free 等)，其中的不 定式用主动式和被动式均可。 (3) 不定式用于某些动词

2、 (如 have,have got,get,want,need 等)的宾语后作定语时，如果不定式的逻辑主语 就是句子的主语，则要用主动形式表示被动意义 (4) 不定式用于某些双宾动词 (如 give,show,buy,lend,get 等)的 直接宾语后作定语时， 如果不定式的逻辑主语就是直接宾语前的间接 宾语，通常用主动形式表示被动意义 (5) 不定式用于修饰“there be+名词”中的名词时，可用主动式， 也可用被动式，有时含义差不多 第2页共3页 (6) be worth 后的动名词要用主动表被动 （7） 在 need,want,require 等少数表示“需要”的动词后的动名 词用主

3、动形式表被动意义 以上结构中的动名词改用不定式则要用被动式表示被动意义 它们后接名词时也可表示被动意义 高考英语知识点归纳：介词短语用主动表被动的情形 “ beyond+ 名词” 这类表达中的名词前通常没有冠词， 且该名词一般都具有动作意 义，类似的结构还有 beyond compare（ 无可比拟 ），beyond description（ 难以形容 ） ， beyond（all）doubt（ 毫无疑问 ）， beyond expression（ 无法形容 ）， beyond suspicion（ 无可怀疑 ），等。 高三英语第一轮复习方法 一、抓课本、重基础、强化词句的积累 英语基础知识的

4、复习要以课本为纲，按照知识之间的内在联系， 将它们进行分类整理。在这个过程中，要注意以新带旧，使初中和高 中所学的知识形成系统，总结出规律性，这样才能融会贯通，也才能 把知识转化为能力。 学生应以高三课本为主要教材， 在老师的带领下， 深入挖掘教材 中的语言知识， 巩固语言基础， 对课本中反复出现的语言知识进行科 学归类和巧妙整理，找出其中的规律、抓住线索。复习知识是为了运 用知识，而网络化的知识更便于运用，更有利于学科能力的培养。只 有经过对所学的教材进行层层挖掘才有希望把知识形成网络。 这对其 实现知识的迁移有重要的影响， 有利于其实际运用能力的提高， 并在 应考中运用自如。 二、抓语篇学

5、习、重阅读能力 从近几年的高考试题来看，死记硬背，强第3页共3页 化训练，沉湎于“题海 战术”是难以出好成绩的。 将中心和重心放在单项选择上是不合时宜 的。因此，要根据自己的实际情况，制定出切实可行的复习计划。做 到按部就班，有条不紊，循序渐进。其中，语篇学习最应引起学生的 足够重视。 高三课本中文章题材广、内容新颖，知识覆盖面宽。因此，学生 应充分利用高三课本中的阅读材料，从文章的内容、文章的结构、作 者的观点、 态度及相关的背景知识巧妙设置问题， 不断提高自己的阅 读能力，开拓知识视野。同时，文章的新颖内容还可以提高学生对英 语的学习兴趣。 三、精选习题，有效训练 笔者建议学生应有针对性地加强运用练习。期刊文章分类查询 尽在期刊图书馆通过结合高考考点进行针对性训练， 在很短的时间内 复习完所有的语言知识， 提高复习效率，以便有充裕的时间进行听力、