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文档简介

1、苏教版苏教版 五年级五年级 语文语文 下册第一单元下册第一单元 今天老师带着同学们去浙江绍兴访问鲁迅先生早年求学的地方三味书屋。在三味书屋的东北角上有一张鲁迅先生曾经用过的书桌，在书桌上鲁迅曾刻了一个字“早，你们想知道这个“早字的来历吗？酿朴墨寿酿酒朴素墨水寿星ninninp pmmshushu我会认我会认哪默瓣哪些默契花瓣n nmmbnbn我会认我会认 请同学们选择自己喜欢的方式请同学们选择自己喜欢的方式读课文，要读准生字词的读音，并读课文，要读准生字词的读音，并能联系上下文想想词语的意思。能联系上下文想想词语的意思。 这就是鲁这就是鲁迅小时侯就读迅小时侯就读的书塾三味书的书塾三味书屋。请仔

2、细看屋。请仔细看图，说说三味图，说说三味书屋的陈设。书屋的陈设。 课文是怎样介绍三味书屋的陈设的呢？课文是怎样介绍三味书屋的陈设的呢？默读第默读第3 3段，画出有关句子。段，画出有关句子。方位顺序： 南墙上东面正中画面前东北角上找一找鲁迅的书桌。找一找鲁迅的书桌。 学生的书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张。 自由轻声读这一段，想一自由轻声读这一段，想一想：作者在这段中除了重点写想：作者在这段中除了重点写三味书屋的陈设，还写了哪些三味书屋的陈设，还写了哪些内容？内容？ 这股令作者无限欣喜的纯这股令作者无限欣喜的纯洁疏淡的清香是不是腊梅的香洁疏淡的清香是不是腊梅的香味呢？让我们跟随作者去看个

3、味呢？让我们跟随作者去看个究竟。究竟。默读课文第默读课文第4 4至自然段：至自然段：画出课文中写梅花的句子，读一读，画出课文中写梅花的句子，读一读，体会含义。体会含义。 迈进后园，腊梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。说说作者为什么要写梅花？腊梅花开得最早腊梅花开得最早,作者把腊梅花的作者把腊梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，以花清香、颜色、花瓣写得那么美，以花喻人。喻人。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。“从那以后中“那

4、指什么？ 鲁迅为什么会迟到？ 鲁迅从小就严格要求自己，虽然是鲁迅从小就严格要求自己，虽然是不得已才迟到的，但他还是牢记老师的不得已才迟到的，但他还是牢记老师的教导，树立了时时早，事事早的信念，教导，树立了时时早，事事早的信念，并为此奋斗了一生。并为此奋斗了一生。要珍惜清晨，要珍惜春天，要要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，作学梅花，作“东风第一枝。东风第一枝。这里的“清晨“春天指的是什么？ 这句话告诉我们什么？ 要学梅花，学鲁迅，珍惜时间，时时早，要学梅花，学鲁迅，珍惜时间，时时早，事事早。事事早。生命中最美好的时光。生命中最美好的时光。1.1.说说课文为什么以说说课文为什么以“早为题目？早为题目？ 2.2.还可以用什么作为课题？还可以用什么作为课题？

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