《记承天寺夜游》课件

1、古有一人古有一人读书：读书：“闭门书史丛，少有凌云志闭门书史丛，少有凌云志工作：工作：“平生五千卷，一字不救饥平生五千卷，一字不救饥 态度：态度：“人有悲欢离合，月有阴晴圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，缺，此事古难全此事古难全一生：一生：“起舞弄清影，何似在人间起舞弄清影，何似在人间苏轼苏轼苏轼苏轼： 北宋文学家、北宋文学家、书画家。字子瞻，号书画家。字子瞻，号东坡居士，为东坡居士，为“唐宋唐宋八大八大 家之一。家之一。本文选自?东坡志林? 元丰二年元丰二年10791079年，因御史李定、何年，因御史李定、何正臣等说他写诗挖苦了正臣等说他写诗挖苦了“新法新法而被捕入狱。这而被捕入狱。这就是当年有

2、名的就是当年有名的“乌台诗案乌台诗案。出狱后贬为黄州。出狱后贬为黄州团练副使。团练副使。一、初读课文一、初读课文请解释以下这些词语的含义：请解释以下这些词语的含义：l念念无与为乐者无与为乐者l遂遂至承天寺至承天寺l相与相与步于中庭步于中庭l怀民亦未怀民亦未寝寝l盖盖竹柏影也竹柏影也l但但少闲人如吾两人者耳少闲人如吾两人者耳考虑，想到考虑，想到只是只是共同，一起共同，一起睡觉睡觉于是于是原来原来翻译以下句子翻译以下句子1、念无与为乐者。念无与为乐者。想到没有可以交谈取乐的人。想到没有可以交谈取乐的人。2、庭下如积水空明。庭下如积水空明。庭院中的月光像一泓积水一样清澈透明。庭院中的月光像一泓积水一

3、样清澈透明。3、水中藻荇交横，盖竹柏影也。水中藻荇交横，盖竹柏影也。 水中水藻，荇菜纵横交错，原来是那竹子和柏水中水藻，荇菜纵横交错，原来是那竹子和柏树的影子树的影子。4、但少闲人如吾两人者耳。但少闲人如吾两人者耳。 只不过缺少有像我们这样清闲的人罢了。只不过缺少有像我们这样清闲的人罢了。 二、品读课文一、读出一点文言的味道 “念无与为乐者， “盖竹柏影也， “但少闲人如吾两人者耳，二、读出一点宁静的气氛 语速缓一点， 音调低一点。三、读出一点夜游的兴致 读得快乐！有一点寂寞之感有一点兴奋有一点感慨 三、欣赏课文 请谈谈自己欣赏到课文的“一点之美。 如：一字之美，一词之美，一句之美， 描写之美

4、，表达之美，情感之美，等等。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。盖竹柏影也。处处不提月，但处处有月处处不提月，但处处有月比喻手法比喻手法动静相承，增添诗意动静相承，增添诗意空明澄澈、空明澄澈、疏影摇曳、疏影摇曳、似真似幻的似真似幻的美妙境界美妙境界。 “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。理解吾两人者耳。理解“闲人的含义闲人的含义指具有闲情雅致的人。指具有闲情雅致的人。包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。 “闲人闲人 “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。抒发了作者怎样的感情？两人者耳。抒发了作者怎样的感情？贬谪的悲凉，贬谪的悲凉，人生的感慨，人生的感慨，赏月的欣喜，赏月的欣喜，漫步的悠闲。漫步的悠闲。 三、欣赏课文 请谈谈自己欣赏到课文的“一点之美。 文字的精湛 内容的丰富 月色的描写 情感的波澜 “闲人的意味美在美在我