【高频考点最新版高中生物同步课件：5.5生态系统的稳定性69张《人教新课标必修3》

1、 考考 纲纲 分析分析 1. 生生态系统的结构态系统的结构 2. 生态系统中物质循环和能量流动的基本规生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用律及应用 3. 生态系统中的信息传递生态系统中的信息传递 4. 生态系统的稳定性生态系统的稳定性第五章第五章 生态系统及其稳定性生态系统及其稳定性研究生态系统的不同水平层次：研究生态系统的不同水平层次：在一定的自然区域内在一定的自然区域内个体个体同种组成同种组成种群种群不同种群不同种群群落群落群落环境群落环境生态系统生态系统生物圈生物圈最大最大第第1 1节节 生态系统的概念和类型生态系统的概念和类型生物群落生物群落无机环境无机环境生物圈生物圈1.1.

2、下列生态系统中自动调节能力最强的是下列生态系统中自动调节能力最强的是 A.A.温带阔叶林温带阔叶林 B.B.热带雨林热带雨林 C.C.寒带针叶林寒带针叶林 D.D.温带草原温带草原2.2.下列哪一生态系统在地球上所占的面积下列哪一生态系统在地球上所占的面积最大最大A A、森林生态系统、森林生态系统B B、海洋生态系统、海洋生态系统C C、农田生态系统、农田生态系统D D、淡水生态系统、淡水生态系统要点要点1 1：生态系统的类型：生态系统的类型2.下图是有关生态系统的概念图，其中下图是有关生态系统的概念图，其中()分别是（分别是（ ）1、生态系统组成的成分、生态系统组成的成分生态系生态系统统物质

3、：空气、无机盐等物质：空气、无机盐等能量：阳光、热能等能量：阳光、热能等非生物非生物光合细菌光合细菌2注意的几个问题注意的几个问题(1)理论上讲，消费者的功能活动不会影响生态系统理论上讲，消费者的功能活动不会影响生态系统的根本性质，所以的根本性质，所以消费者不是生态系统必要的基础成分消费者不是生态系统必要的基础成分。虽然单从物质循环角度看，消费者不是生态系统的必要成虽然单从物质循环角度看，消费者不是生态系统的必要成分，但自然系统中，分，但自然系统中，生产者、消费得和分解者是紧密联系、生产者、消费得和分解者是紧密联系、缺一不可的缺一不可的。(2)能充当生产者的生物能充当生产者的生物不仅有绿色植物

4、不仅有绿色植物，还有一些，还有一些自养细菌，包括自养细菌，包括光合细菌和化能合成细菌光合细菌和化能合成细菌；能充当消费者；能充当消费者的的不仅是动物、还有寄生细菌不仅是动物、还有寄生细菌；能充当分解者的；能充当分解者的不仅是真不仅是真菌与细菌，还包括一些腐生生物菌与细菌，还包括一些腐生生物。要点要点2 2：生态系统的结构：生态系统的结构例例2、在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，、在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、兔、鼠，还有秃鹫、蜣螂、细菌、生活着牛、羊、兔、鼠，还有秃鹫、蜣螂、细菌、真菌等，它们共同构成一个生态系统。以下叙述真菌等，它们共同构成一个生态系统。以下叙述不正

5、确的是（不正确的是（ ）A、水草属于生产者、水草属于生产者B、蜣螂、细菌属于分解者、蜣螂、细菌属于分解者C、非生物的物质和能量可有可无、非生物的物质和能量可有可无D、食物链（网）属于生态系统的营养结构、食物链（网）属于生态系统的营养结构例例3 3：判断下列说法是否正确：判断下列说法是否正确：生产者都是绿色植物（生产者都是绿色植物（ ）植物都是生产者（植物都是生产者（ ）动物都是消费者（动物都是消费者（ ）细菌都是分解者（细菌都是分解者（ ）要点要点3. 生态系统的组成成分生态系统的组成成分硝化细菌是生产者硝化细菌是生产者菟丝子是消费者菟丝子是消费者蚯蚓、蜣螂是分解者蚯蚓、蜣螂是分解者根瘤菌是消

6、费者根瘤菌是消费者ABCD请用箭头和文字写出请用箭头和文字写出四种成分的关系：四种成分的关系：ABCDABCD关于生态系统成分的叙述，正确的是（双选）关于生态系统成分的叙述，正确的是（双选）（ ）A A生产者可以是真核生物，也可以是原核生生产者可以是真核生物，也可以是原核生物物B B消费者全是真核生物消费者全是真核生物C C分解者只包括腐生细菌和真菌分解者只包括腐生细菌和真菌D D生产者和分解者都是生态系统中，不可缺生产者和分解者都是生态系统中，不可缺少的成分少的成分AD消费者可以是（根瘤菌等）某些微生物消费者可以是（根瘤菌等）某些微生物常见问题：常见问题：1 1、数食物链的条数、数食物链的条

7、数2 2、确定生物之间的关系、确定生物之间的关系3 3、确定某生物所处的营养级、确定某生物所处的营养级4 4、确定某种生物变化导致其他生物、确定某种生物变化导致其他生物数量的变化趋势数量的变化趋势要点要点4.生态系统的营养结构生态系统的营养结构-食物链食物链和食物网和食物网1.1.下列是一些同学写食物链中，正确下列是一些同学写食物链中，正确的一项是（的一项是（ ）A.A.草草兔兔狼狼细菌细菌 B.B.阳光阳光草草兔兔狼狼C.C.草草食草昆虫食草昆虫青蛙青蛙蛇蛇鹰鹰 D.D.昆虫昆虫蛇蛇鹰鹰 生产者生产者初级消费者初级消费者次级消费者者次级消费者者三级消费者者三级消费者者四四级级消消费费者者者者

8、第第一一营营养养级级第二营养级第二营养级第三营养级第三营养级第四营养级第四营养级第第五五营营养养级级2、 食物链和食物网食物链和食物网P164走走 注意事项注意事项: :1.高中生物所说的食物链实际上就是捕食链，高中生物所说的食物链实际上就是捕食链，每条食物链的起点每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。2.每一环节即为一个营养级每一环节即为一个营养级,处在第几位即为第几营养级。生产处在第几位即为第几营养级。生产者总是为第一营养级。者总是为第一营养级。3.各种生物处的营养级的级别各种生物处的营养级的级别,并不是一成不变的。并不是一成不

9、变的。4.同种生物同种生物所属消费者级别所属消费者级别和和所处的营养级级别所处的营养级级别一定是不同的。一定是不同的。食物链生物食物链生物绿色植物绿色植物植食动物植食动物肉食动物肉食动物大型肉食动物大型肉食动物结构模式结构模式生产者生产者初级消费者初级消费者 次级消费者次级消费者三级消费者三级消费者营养环节营养环节第一营养级第一营养级第二营养级第二营养级 第三营养级第三营养级第四营养级第四营养级 【例【例1】下面表格表示某生态系统的食物网情况】下面表格表示某生态系统的食物网情况(相相应动物右边格中的应动物右边格中的表示此动物胃中含有的生物表示此动物胃中含有的生物)，请据，请据表分析回答：表分析

10、回答：植物植物食植食植昆虫昆虫食虫食虫昆虫昆虫蛙蛙 食虫鸟食虫鸟 鼠鼠蛇蛇鹰鹰食植昆虫食植昆虫食虫昆虫食虫昆虫蛙蛙食虫鸟食虫鸟鼠鼠蛇蛇鹰鹰走走:P165(1)该生态系统共有该生态系统共有_条食物链。条食物链。(2)如能量传递效率平均为如能量传递效率平均为10%,那么，若那么，若第一营养级的同化能量为第一营养级的同化能量为2107kJ，则鹰，则鹰最终获得的最大能量值是最终获得的最大能量值是_。(3)鹰处于第五营养级的食物链有鹰处于第五营养级的食物链有_条。条。(4)蛇和鹰的关系是蛇和鹰的关系是_。(5)要使生态系统完整，还需要增加的成要使生态系统完整，还需要增加的成分是分是_。82105 kJ3

11、竞争和捕食竞争和捕食非生物的物质和能量以及分解者非生物的物质和能量以及分解者植物植物食植昆虫食植昆虫蛙蛙食虫食虫昆虫昆虫食虫鸟食虫鸟鼠鼠蛇蛇鹰鹰1(2009浙江，浙江，6)经调查，某生态系统中经调查，某生态系统中Y、X、Z分别为分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示图甲所示(图中每一柱条代表一个物种图中每一柱条代表一个物种)。一段时间后个体数量。一段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示。发生变化，结果如图乙所示。下列叙述正确的是下列叙述正确的是()AX营养级的生物被捕食的压力明显增加营养级的生物被捕食的压力明

12、显增加BZ营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的CY营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象 有选择的结果有选择的结果DX营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种 生物处于竞争劣势生物处于竞争劣势A、图中只有、图中只有2条食物链条食物链B、昆虫属于初级消费者、第二营养级、昆虫属于初级消费者、第二营养级C、细菌占有第二、三、四、五营养级、细菌占有第二、三、四、五营养级D、细菌与狐之间既捕食又竞争、细菌与狐之间既捕食又竞争2.2.（多选）（多

13、选）【特别提示】【特别提示】 高中生物中的食物链，实际上是指高中生物中的食物链，实际上是指捕食链捕食链，它是由生产者和消费者之间通过捕食关，它是由生产者和消费者之间通过捕食关系而形成的。系而形成的。分解者分解者只能分解动植物的遗体残骸，只能分解动植物的遗体残骸，不能与动物之间形成捕食关系不能与动物之间形成捕食关系，所以它不参与食，所以它不参与食物链，物链，不占营养级不占营养级。下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（ ）A A每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B B动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养动物都

14、属于消费者，其中食草动物处于第二营养级级C C自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D D细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类厌氧型两类5.(09海南卷）下图是某池塘生态系统中的两食物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变化，下列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是A.绿藻上升 B.白鲢下降 C.水溞下降 D.乌鱼上升6. 某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒即作为鸡的饲料，也可作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用，人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣

15、、沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：（1）请绘制由鸡、牛、玉米和人组成的食物网：鸡鸡人人牛牛玉米玉米(2）牛与鸡之间_（有、无）竞争关系，理由是_。人与鸡的种间关系是_，人与牛的种间关系是_。无无它们所需食物资源不同它们所需食物资源不同捕食与竞争捕食与竞争捕食捕食8.下图是处于平衡状态的某草原生态系统的食物网。请据图回答：（1） 该食物网由_条食物链组成,图中鼠与兔之间构成了_的种间关系。（2） 生态系统的4种成分中，该图上只体现了两种成分，未体现的另两种是？7竞争竞争非生物的物质和能量非生物的物质和能量分解者分解者（3）本食物网中猫头鹰占有_个营养级,处于第三营养级的生物有

16、_种。（4）由于人们连续地围猎狼，使_大量繁殖，结果草原植物受到破坏。停止围捕几年后，狼的数量逐渐增多，该生态系统又恢复平衡。这说明生态系统具有_能力。23鼠、兔、鹿鼠、兔、鹿自我调节自我调节总结：1.食物链有三类：_链、寄生链、腐生链2.捕食链的起点是_,属于第_营养级，终点是_的消费者。3.捕食链不包括_和_4.分解者只能分解动植物的遗体残骸，不能与它们形成_或_关系。5.食物链一般不超过_个营养级。各种动物所处的营养级并不是_的。捕食捕食生产者生产者一一不被其他动物所食不被其他动物所食分解者分解者捕食捕食竞争竞争5一成不变一成不变非生物的物质和能量非生物的物质和能量 生态系统的结构包括两

17、方面的内容：即生态系统的结构包括两方面的内容：即生态系统的生态系统的成分和食物链、食物网成分和食物链、食物网。食物链、食物网是生。食物链、食物网是生态系统的态系统的营营养结构养结构，生物之间通过食物关系构成食物链，多个相互联，生物之间通过食物关系构成食物链，多个相互联系的食物链构成食物网、顺着食物链和食物网这个渠道，系的食物链构成食物网、顺着食物链和食物网这个渠道，有物质和能量的流动。有物质和能量的流动。一般认为，食物网越复杂，生态系一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。统抵抗外界干扰的能力就越强。 一条食物链的营养级一般不超过五个，为什么呢？一条食物链的营养级一般不超过五

18、个，为什么呢？ 越是处于生物链顶端的动物，生物量越小，能量也就越是处于生物链顶端的动物，生物量越小，能量也就越少。处于顶位的肉食动物最少，以至于不可能再有别的越少。处于顶位的肉食动物最少，以至于不可能再有别的动物以它们为食，动物以它们为食，因为从它们的身上所获得的能量不足以因为从它们的身上所获得的能量不足以弥补为搜捕它们所消耗的能量。弥补为搜捕它们所消耗的能量。非生物物质和能量非生物物质和能量生产者生产者消费者消费者分解者分解者捕食捕食关系关系总结总结生态系统生态系统的成分的成分生态系统生态系统的营养结构的营养结构生态系统的结构生态系统的结构食物链食物链（网）（网）小结：任何一个生态系统都具有

19、_、_、_这三项基本功能。这是生态系统长期进化的结果。物质循环能量流动信息传递练1. 下列不属于生态系统功能过程描述的是：A.生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗 B.在植物鼠蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级 C.蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜 D.根瘤菌将大气中的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中呼吸消耗呼吸消耗同化同化生长生长发育和繁殖发育和繁殖（a）=消费者同化能量（消费者同化能量（b）+粪便中能量（粪便中能量（c）（b）=呼吸消耗呼吸消耗(d)+生长、发育和繁殖（生长、发育和繁殖（e）（e）=分解者分解利

20、用分解者分解利用(f)+流向下一营养级（流向下一营养级（i）+未被利用未被利用(j)b同化能量同化能量=d呼吸消耗呼吸消耗+I流向流向下一营养级下一营养级+ j未被利用未被利用 +f分解者利用分解者利用2.2.每一营养级能量来源与去路分析每一营养级能量来源与去路分析 （1 1）动物同化的能量）动物同化的能量= =摄入量摄入量- -粪便有机物中的能量，即摄入粪便有机物中的能量，即摄入的食物只有部分被同化。例如蜣螂利用大象的粪便获得能量，的食物只有部分被同化。例如蜣螂利用大象的粪便获得能量，就不能说蜣螂获得了大象的能量。就不能说蜣螂获得了大象的能量。 自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能自身呼

21、吸消耗、转化为其他形式的能量和热能 流向下一营养级流向下一营养级 残体、粪便等被分解者分解残体、粪便等被分解者分解 未被利用：包括生物每年的积累量，也包括动未被利用：包括生物每年的积累量，也包括动 植物残体以化学燃料形式被储存起来的能量植物残体以化学燃料形式被储存起来的能量 即一个营养级所同化的能量即一个营养级所同化的能量= =呼吸消耗的能量呼吸消耗的能量+ +被下一营被下一营养级同化的能量养级同化的能量+ +分解者利用的能量分解者利用的能量+ +未被利用的能量。未被利用的能量。去去路路（20092009重庆理综，重庆理综，5 5）下图是某森林生态系统物质和能量流下图是某森林生态系统物质和能量

22、流向示意图，向示意图，h h、i i、j j、k k表示不同用途的有机物（表示不同用途的有机物（j j是未利用部是未利用部分），方框大小表示使用量，下列叙述正确的是分），方框大小表示使用量，下列叙述正确的是 （ ） A.A.进入该生态系统的进入该生态系统的COCO2 2量与各量与各h h产生的产生的COCO2 2总量相等总量相等 B.B.生产者中生产者中i i的量大于被初级消费者同化的有机物的量的量大于被初级消费者同化的有机物的量 C.C.流经分解者的流经分解者的k k可被生产者直接吸收利用可被生产者直接吸收利用 D.D.流经该生态系统的物质和能量可循环利用流经该生态系统的物质和能量可循环利用

23、（3 3）能量的转化和散失）能量的转化和散失 （散失）（散失） 中中化学能化学能：直接用于各项生命活动：直接用于各项生命活动太阳能太阳能有机物中有机物中 光合作用光合作用生产者生产者呼吸作用呼吸作用生产者、消费者、分解者生产者、消费者、分解者化学能化学能热能热能ATPATP二、能量流动的特点二、能量流动的特点1.1. ：能量流动只能从第一营养级流向第：能量流动只能从第一营养级流向第 二营养级，再依次流向后面的各个营养级，不二营养级，再依次流向后面的各个营养级，不 可可 ，也不可，也不可 。2.2. ：能量在沿食物链流动的过程中传递：能量在沿食物链流动的过程中传递 效率大约为效率大约为 。单向流

24、动单向流动逐级递减逐级递减循环流动循环流动逆转逆转1010 20%20%能量传递效率能量传递效率= =下一营养级的同化量下一营养级的同化量上一营养级的同化量上一营养级的同化量100%100%能量传递效率及有关计算能量传递效率及有关计算 一般说来，能量传递的平均效率大约为一般说来，能量传递的平均效率大约为10%10% 20%20%。能量传递效率能量传递效率= =上一营养级的同化量上一营养级的同化量100%100%注意注意：在社会主义新农村建设中，四川某地通过新建沼气池和：在社会主义新农村建设中，四川某地通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统植树造林，构建了新型农业生态系统 （如图所示）

25、。下列有关（如图所示）。下列有关叙述不正确的是叙述不正确的是 （ ）A.A.该生态系统中，处于第二营养级的生物有人和家禽家畜该生态系统中，处于第二营养级的生物有人和家禽家畜B.B.该生态系统中，人的作用非常关键，植物是主要成分该生态系统中，人的作用非常关键，植物是主要成分C.C.该生态系统的建立，提高了各营养级间的能量传递效率该生态系统的建立，提高了各营养级间的能量传递效率D.D.沼气池的建造和植树造林，提高了该生态系统的稳定性沼气池的建造和植树造林，提高了该生态系统的稳定性 若有若有1000010000公斤水藻，最多能得到大鱼（公斤水藻，最多能得到大鱼（ ）公斤，）公斤， 最少能得到大鱼（最

26、少能得到大鱼（ ）公斤；）公斤；若人的体重增加若人的体重增加1 1公斤，最多消耗水藻（公斤，最多消耗水藻（ ）公斤，）公斤， 最少消耗水藻（最少消耗水藻（ ）公斤。）公斤。 【解析】 此食物网共3条食物链，求“最多消耗多少植物”应按最低能量传递效率计算。 植物人，在此食物链中，人要增重0.5 kg，最多消耗植物为0.510%5 kg。 植物羊人，在此食物链中，人要增重0.25 kg，最多消耗植物为0.2510%10%25 kg 植物植食动物小型肉食动物人，在此食物链中，人要增重0.25kg，最多消耗植物为0.2510%10%10%250 kg，所以最多共消耗植物为525250280 kg。一、

27、能量流动的概念一、能量流动的概念 生态系统中能量的生态系统中能量的 、传递、传递、 和散失的过程。和散失的过程。输入输入转化转化二、能量流动的过程二、能量流动的过程1输入：生产者通过输入：生产者通过 把太阳能转把太阳能转化为化学能，固定在有机物中。化为化学能，固定在有机物中。2总值：流经生态系统的总能量为总值：流经生态系统的总能量为 。光合作用和化能合成作用光合作用和化能合成作用生产者固定的生产者固定的总能量总能量3 3传递、转化、散失传递、转化、散失 (1)(1)传递渠道：传递渠道： 。 (2)(2)传递形式：传递形式： 。 (3)(3)能量去向能量去向( (以能量在第一营养级的变化为例以能

28、量在第一营养级的变化为例) ) 通过生产者的呼吸作用以通过生产者的呼吸作用以 形式散失。形式散失。 用于生产者的用于生产者的 _、 _和和 _ 等生命活动，等生命活动， 储存在有机物中。储存在有机物中。 随着残枝败叶等被随着残枝败叶等被 分解而释放出来。分解而释放出来。 被初级消费者摄入体内，流入被初级消费者摄入体内，流入 营养级。营养级。食物链和食物网食物链和食物网有机物中的化学能有机物中的化学能热能热能生长生长 发育发育繁殖繁殖分解者分解者下一个下一个3.3.能量金字塔：将单位时间内各个营养级所得到能量金字塔：将单位时间内各个营养级所得到 的的 数值数值 绘成图，可形成一个金字绘成图，可形

29、成一个金字 塔图形。塔图形。 （1 1）能量单向流动的原因：）能量单向流动的原因：一般情况下食物链一般情况下食物链只能从被捕食者流向捕食者，只能从被捕食者流向捕食者，不能逆流不能逆流；散失的热能不能重新利用，不能循环，只能单向散失的热能不能重新利用，不能循环，只能单向。 （2 2）能量逐渐递减的原因：）能量逐渐递减的原因：自身呼吸消耗；自身呼吸消耗；分解者分解；分解者分解；未被利用。未被利用。能量能量由低到高由低到高提醒提醒 类型类型项目项目能量金字塔能量金字塔数量金字塔数量金字塔生物量金字塔生物量金字塔形状形状特点特点正金字塔形正金字塔形一般为正金字塔形一般为正金字塔形，有时会出现倒金，有时

30、会出现倒金字塔形，如树上昆字塔形，如树上昆虫与鸟的数量关系虫与鸟的数量关系正金字塔形正金字塔形每一级每一级含义含义食物链中每一营养食物链中每一营养级生物所含能量的级生物所含能量的多少多少每一营养级生物个每一营养级生物个体的数目体的数目每一营养级生物的每一营养级生物的总生物量总生物量 能量金字塔： 用各营养级生物的能量值(同化量)绘制 数量金字塔： 用各营养级生物的个体数量值绘制 生物量金字塔：用各营养级生物的现存生物量绘制练习练习1：下面四个数量金字塔：下面四个数量金字塔中的哪一个与植物中的哪一个与植物蚜虫蚜虫食食蚜瓢虫的食物链相符合？蚜瓢虫的食物链相符合？A B C D 练习2：右图能说明下

31、面 的哪一种情况？ A.浮游动物的繁殖 比浮游植物快 B.浮游动物的一个世代以浮游植物的一个世代为食 C.浮游植物的一个世代为浮游动物的几个世代提供食物 D.浮游动物的一个世代以浮游植物的几个世代为食对应训练对应训练1 .1 . 下 图 表 示 某 草 原 生 态 系 统 中 能 量 流 动 图 解 ，下 图 表 示 某 草 原 生 态 系 统 中 能 量 流 动 图 解 ， 表 示 相 关 过 程 能 量 流 动 量 。 下 列 有 关 叙 述表 示 相 关 过 程 能 量 流 动 量 。 下 列 有 关 叙 述 正确的是正确的是 （ ） A.A.是流入该生态系统的总能量是流入该生态系统的总

32、能量 B.B.分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物再利用再利用 C.C.图中图中/ /的比值代表的比值代表“草草兔兔”的能量传递效率的能量传递效率 D.D.和和分别属于草和兔同化量的一部分分别属于草和兔同化量的一部分D3.3.一个池塘中含有生产者（浮游植物）、初级消一个池塘中含有生产者（浮游植物）、初级消 费者（植食性鱼类）、次级消费者（肉食性鱼费者（植食性鱼类）、次级消费者（肉食性鱼 类）、分解者（微生物）。其中生产者固定的类）、分解者（微生物）。其中生产者固定的 全部能量为全部能量为a a，流入初级消费者、次级消费者、，流入初级消

33、费者、次级消费者、 分解者的能量依次为分解者的能量依次为b b、c c、d d，下列表述正确的，下列表述正确的 是是 （ ） A.A.a=b+da=b+d B. B.ab+dab+d C. C.ab+dab+d D. D.ac+dac+dB三、研究能量流动的意义三、研究能量流动的意义构建知识网络构建知识网络第第 3 3 节节 生态系统的物质循环生态系统的物质循环生态系统的物质循环生态系统的物质循环:指组成生物体的指组成生物体的C、H、O、N、P、S等等基本元素基本元素在生态系统的在生态系统的生物群落与无机环境之间生物群落与无机环境之间反复循环反复循环运动。运动。指生物圈指生物圈生物地球化学循环

34、生物地球化学循环物质循环的特点：全球性，循环性物质循环的特点：全球性，循环性4 4、碳在无机自然界中的存在形式：、碳在无机自然界中的存在形式：5 5、碳在生物体内的存在形式：、碳在生物体内的存在形式：6 6、碳进入生物体的途径：、碳进入生物体的途径：7 7、碳在生物体之间传递途径：、碳在生物体之间传递途径：8 8、碳进入大气的途径：、碳进入大气的途径：CO2和碳酸盐和碳酸盐含碳有机物含碳有机物光合作用（主要）和化能合成作用光合作用（主要）和化能合成作用食物链和食物网食物链和食物网生物的呼吸作用生物的呼吸作用分解者的分解作用分解者的分解作用化石燃料的燃烧化石燃料的燃烧一、碳（一、碳（元素元素）的

35、循环）的循环一、碳一、碳(元素元素)循环循环过程：过程：CO2温室效应温室效应碳循环破坏碳循环破坏原因：原因：植被的破坏植被的破坏大量燃烧大量燃烧煤和石油煤和石油等化石燃料等化石燃料后果：后果：气温升高、冰川融化、海平面上升、局部气候改变等气温升高、冰川融化、海平面上升、局部气候改变等对策：对策：减少化石燃料的燃烧，提高能效减少化石燃料的燃烧，提高能效大面积植树造林大面积植树造林开发新的洁净能源，如核能、太阳能、风能等开发新的洁净能源，如核能、太阳能、风能等3.图示为生态系统中碳循环的模式图，图示为生态系统中碳循环的模式图，1、2、3、4分别代表生态分别代表生态系统的不同成分。下列相关叙述正确

36、的是系统的不同成分。下列相关叙述正确的是 A.1代表生产者，代表生产者，5可以代表化能合成作用可以代表化能合成作用B.碳元素在碳元素在1、2、3、4间以含碳有机物的形式传递间以含碳有机物的形式传递C.在食物链中含有碳元素最多的营养级是在食物链中含有碳元素最多的营养级是1D. 1、2、3 、 4中含有的有机物可以作为动力来促进碳元素在中含有的有机物可以作为动力来促进碳元素在群落和环境之间循环群落和环境之间循环答案答案 C 用方框和圆圈表示生态系统的四种用方框和圆圈表示生态系统的四种组成成分组成成分，用箭头表示物质流，用箭头表示物质流向，绘出向，绘出硫循环硫循环的概念图的概念图( (提示：提示：植

37、物能直接、间接吸收植物能直接、间接吸收SOSO2 2、 SOSO4 42-2- ；不考虑量很少的来源去向不考虑量很少的来源去向) )SOSO2 2 SOSO4 42-2-库库吸收吸收化石化石燃料燃料生产者生产者消费者消费者分解者分解者燃烧燃烧1下列关于生物圈硫循环的叙述中，错误的是下列关于生物圈硫循环的叙述中，错误的是A化石燃料的燃烧与火山爆发及微生物的分解作用化石燃料的燃烧与火山爆发及微生物的分解作用是大气中是大气中SO2的主要来源的主要来源B绿色植物能吸收大气中绿色植物能吸收大气中SO2与土壤中的与土壤中的SO42C在生物群落中硫元素以糖类等有机物形式传递的在生物群落中硫元素以糖类等有机物

38、形式传递的D化石燃料的大量燃烧所产生的化石燃料的大量燃烧所产生的SO2排放是造成酸雨排放是造成酸雨的主要原因的主要原因C 三、能量流动与物质循环的关系能量流动能量流动物质循环物质循环区区别别特点特点范围范围物质物质形式形式联联系系 思考：为什么热带雨林的土壤非常贫瘠思考：为什么热带雨林的土壤非常贫瘠?高温、多雨，分解者、生产者众多，物质循环速度很快高温、多雨，分解者、生产者众多，物质循环速度很快一、信息的种类一、信息的种类二、信息传递在生态系统中的作用二、信息传递在生态系统中的作用（3点）点）三、信息传递在农业生产中的应用三、信息传递在农业生产中的应用物理信息、化学信息和行为信息物理信息、化学

39、信息和行为信息A、利用一定光波频率照射种子提高萌发率、利用一定光波频率照射种子提高萌发率B、增加营养的基础上延长光照提高产蛋率、增加营养的基础上延长光照提高产蛋率C、利用一定的声波频率或各种化学信息素吸引昆虫帮助传粉、利用一定的声波频率或各种化学信息素吸引昆虫帮助传粉1、利用性外激素（性引诱剂）消灭害虫、利用性外激素（性引诱剂）消灭害虫2、利用害虫的趋光性用黑光灯诱杀害虫、利用害虫的趋光性用黑光灯诱杀害虫1 1下列对生物防治的叙述，错误的是下列对生物防治的叙述，错误的是( (多选）多选）A A引入天敌防治马尾松虫害可能会导致外来物种入侵引入天敌防治马尾松虫害可能会导致外来物种入侵B B抗虫棉由

40、于导入的是生物毒素基因，所以棉铃虫不会产生抗性抗虫棉由于导入的是生物毒素基因，所以棉铃虫不会产生抗性C C用性引诱剂作为物理信息诱杀雄性个体，使害虫的出生率下降用性引诱剂作为物理信息诱杀雄性个体，使害虫的出生率下降D D用用DDTDDT杀虫会通过生物的富集作用危害营养级更高的其他动物杀虫会通过生物的富集作用危害营养级更高的其他动物2 2下图为生态系统信息传递模式图，相关叙述正确的是下图为生态系统信息传递模式图，相关叙述正确的是( (多选）多选） 无机环境（光、无机环境（光、热、水、营养物热、水、营养物质、质、CO2、O2等）等）生产者生产者（绿色植物）（绿色植物）消费者（动物）消费者（动物）分

41、解者分解者（微生物）（微生物）A A信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的B B生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递C C物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态D D生态系统信息传递只发生在群落各种生物或同种生物个体之间生态系统信息传递只发生在群落各种生物或同种生物个体之间BCBC第第5节生态系统的稳定性节生态系统的稳

42、定性如何提高？如何提高？第5节生态系统的稳定性 生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，称为生态系统的稳定性。Go back1 1（1010分）生物分）生物个体的稳态和生态系统的稳态都是通过反馈调个体的稳态和生态系统的稳态都是通过反馈调节来实现的，据此回答下列问题：节来实现的，据此回答下列问题：（1 1）生命系统普遍存在着反馈现象，其稳定性的维持主要是通）生命系统普遍存在着反馈现象，其稳定性的维持主要是通过过 （正，负）反馈来实现的。请以文字，箭头分别构（正，负）反馈来实现的。请以文字，箭头分别构建一个个体稳态和生态系统稳态反馈调节的概念模型。建一个个体稳态和生态系统稳态反馈调节的概念模型。个体稳态反馈调节的概念模型：（以血糖调节为例）个体稳态反馈调节的概念模型：（以血糖调节为例）生态系统稳态反馈调节的概念模型：（生态系统以水稻田生态生态系统稳态反馈调节的概念模型：（生态系统以水稻田生态系统为例，水稻田中的主要生物有水稻、食虫鸟与害虫）。系统为例，水稻田中的主要生物有水稻、食虫鸟与害虫）。（2 2）某大型湖泊藻类植物大量繁殖，水质迅速恶化，呈）某大型湖泊藻类植物大量繁殖，水质迅速恶化，呈 （正，负）反（正，负）反馈状态。为减缓其污染，应该控制哪些污染源？（至