大学生软实力训练营论文_外语系_吴路花

1、大学生团队训练软实力提升训练营题 目论大学生就业竞争力与软实力关系学生姓名吴 路 花学 号系 别外 语 系年 级2010 级专 业英 语完成日期2011年12月9日目录一、高校大学生就业现状分析.2（一）大学生近3年就业形势3（二）当前大学生就业问题形成的原因8（三）如何解决大学生就业难问题11二、何谓大学生软实力12（一）高校大学生的实力打造. 1、大学生软实力训练营 2、大学生硬实力训练营 3、什么是成功“十商”4、成功“十商”与软实力的关系三、大学生软实力决定竞争力.15 （一）软实力与就业竞争力16 1、软实力. 2、就业竞争力.（二）竞争力关键在于发展发展软实力17 1、讲究职业道德

2、，提高职业素质 2、客观评价自我，合理定位职业 3、了解企业需求，认同企业文化 4、正视社会现实，增强承挫能力 5、善于文化沟通，促进团队合作注释参考文献19论大学生就业竞争力与软实力关系摘要：市场经济体制逐步完善起来之后，社会的各项竞争将更加紧张、有序。竞争，不仅是硬实力的竞争，也是软实力的竞争。现代企业对人才的素质要求越来越高，不再单纯看学历、学位等硬实力，而是越来越看重职业道德、职业心理等软实力。大学生就业竞争能否成功，很大程度E取决于软实力的状况。近年来，我国高校毕业生数量逐年增多，加之当前金融危机的影响，毕业生的就业形势受到前所未有的挑战，甚至出现了所谓“毕业即失业”的说法。因此大学

3、生毕业后能否顺利就业，已成为全社会普遍关注的热点问题。大学生就业难不仅有社会原因，也有大学生自身的原因。如何解决大学生就业难的问题不仅关系到大学生的切身利益，更关系到社会的和谐稳定，需要政府、企业、高校和大学生共同的努力。本文从大学生自身，企业和社会三个大方面方面进行了分析和论述，从而总结出相关的结论及解决大学生就业难题的可行方法关键词：大学生；就业；就业竞争；软实力一、 高校大学生就业现状分析（一） 大学生近三年就业形势1、09年就业陷低谷，611万高校毕业生面临挑战611万高校毕业生明年加入就业大军当前严峻的经济形势，使得应届高校毕业生面临前所未有的挑战。在大学生和农民工就业成为此轮经济调

4、整关键问题之一时，相关部门开始了一系列联手促就业的行动。包括铁道部、商务部、国资委在内的11个部委共同举办“官办”的13场专场网络招聘会，联手促进今明两年高校毕业生的就业。“当前经济形势变化对一些地区、行业的高校毕业生就业已经产生一定程度的不利影响。”12月10日，教育部部长周济在2009年全国普通高校毕业生就业工作会议上表示。据教育部的统计，2008年，全国普通高校毕业生达559万人，比2007年增加64万人。而全国高校毕业生总量压力还将继续增加，2009年高校毕业生规模达到611万人，比2008年增加52万人。今年高校毕业生就业率不到70%？“2008年毕业大学生实际就业率不到70%。”人

5、力资源和社会保障部劳动科学研究所研究员张丽宾对本报记者说。据中国社会科学院最近发布的2009年经济蓝皮书预计，2008年年底将有100万高校毕业生不能就业，而2009年又将有近611万大学生面临就业。张丽宾指出，在目前的经济形势下，由于国家扩大内需、保证必要投资，钢铁行业、铁路、交通等部门明年提供的岗位相对其他行业来说比较充裕，但用工要求的专业性也相对较高。“在2009年暑假前后我国的经济可能探底，这也可能是高校毕业生就业的最低谷。”中国人民大学劳动与人事学院副院长刘尔铎表示，到2010年就业形势也许会好转，就业与经济的发展是一体的。“从目前的经济走势来看，预计2009年前两个季度的就业情况不

6、太乐观。关键在于密集投资的公共产业能带动多少就业。”张丽宾告诉记者。同时，张丽宾认为，在用工需求量减少、鼓励创业政策的支持下，创业的大学生数量可能会增加。多项组合政策促就业为了解决当前高校毕业生就业问题，11部委正在开始行动。2008年11月至2009年6月期间，教育部将联合铁道部、商务部等10个部委共同组织举办13场专场网络招聘会。刘尔铎指出，教育部联合产业类部门是为了使应届毕业生就业更具体化，让毕业生能够更直接接触到这些部门；而和非产业类部门合作，例如一些职能部门，是为了以后在处理大学生户口等综合问题时会比单一部门出面更容易解决。此外，教育部还联合其他有关部委推出了四项“新政”，促进高校毕

7、业生就业。包括对在西部和艰苦边远地区基层单位就业达到一定年限的高校毕业生，由国家代为偿还其学费和助学贷款；扩大实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划；加大力度落实部队征兵更多面向各类院校毕业生的新政策；扩大招收研究生(Q吧) 和普通高校二学士学位的规模等。中国人民大学就业研究所副所长姚裕群曾表示，这四项措施的出台说明政府已经把就业问题和社会发展结合起来看待，而不再是单纯依靠经济杠杆调控就业。他还指出就业问题的解决不能只依靠政府，应该把“学校办学、市场用人、学生择业、政府调控"有机地结合起来，就业难的问题才能真正得到解决。“我个人对研究生扩招这一政策并不看好，扩招无非只是把现在的就业

8、压力转移到将来几年而已。没有从跟本上缓冲就业压力，将来还可能会出现研究生就业难。”刘尔铎认为，即便是扩招，也要有一个限度。“大学生解决就业的思路应该是走向基层，大学生不能只选择大城市，应该往中等城市走走。”刘尔铎说，目前大学生就业期望要理性，不能期望太高，毕竟每年新增加劳动力是1000万，大学生就占了一半。 2、2010年毕业生人数630万 大学生就业形势严峻教育部部长袁贵仁在2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言：国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除，如果说2009年是我国经济最困难的一年，2010年可能是最复杂的一年，整个宏观层面就业形势就很严峻。那么，2010

9、年的毕业生人数630万，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大可想而知。【形势】2010年普通高校毕业生将达630余万袁贵仁说，2009年高校毕业生就业工作克服了国际金融危机的不利影响，实现了高校毕业生初次就业率的基本稳定和就业人数的继续增长。明年需要就业的毕业生数量很大，各地教育部门要进一步扩大“农村教师特岗计划”的规模，积极配合有关部门继续组织实施好各类基层就业项目，并做好2010年高校毕业生入伍服义务兵役的征集工作。“虽然今年第三、第四季度高校毕业生就业情况已经回暖，不过明年的就业形势仍不容乐观。”中国人力资源和社会保障部全国人才流动中心主任司益磊，16日在浙江宁波参加“20

10、09秋季全国人力资源市场高校毕业生就业服务周”活动启动仪式时说。【现状】“蚁族”生活在劳碌奔波中寻求改变“蚁族”，大学毕业生聚居群体，被称为继农民、农民工、下岗工人之后出现在中国的又一群体。之所以把这个群体形象地称为“蚁族”，是因为该群体和蚂蚁有诸多类似的特点：高智、弱小、群居。据统计，仅北京一地就有至少10万“蚁族”。上海、广州、西安、重庆等各大城市都有大量“蚁族”，在全国有上百万的规模。与往年大学生千军万马挤向大城市的现象不同，近来大学生就业出现了一股“回流”潮，中小城市受到了大学生的青睐。不同的统计资料都表明，“京、沪、穗、深”曾一度是大学生就业的首选之地，大连、厦门等二线沿海发达城市次

11、之。如今，在大城市生活持续增长的各种压力却使“事情正在起变化”：一部分大学生开始理性地反思这种“唯大城市是从”的就业观念，并且反其道而行之回流中小城市。【政策】09年高校毕业生就业服务周在全国启动11月16日，随着中国国家人才网网络招聘会主会场的开启，由人力资源和社会保障部主办的2009年秋季全国人力资源市场高校毕业生就业服务周在全国各地同时启动。近日，在教育部例行新闻发布会上，教育部学生司副司长张浩明表示，因为大学毕业生入伍是按照城镇人员来对待的，国家民政部对城镇人员退伍以后的政策是由当地政府接收安置，北京市规定得更清楚，“由当地政府安排工作”。【专家提醒】大学生创业“冷”变“热”警惕步入误

12、区随着大学生就业难问题的日益尖锐，大学生创业由“冷”变“热”。同济大学中国科技管理研究院副院长尤建新在接受中新网记者采访时表示，大学“创业热”本身是一件新事好事，但也存在着误区。这些误区可能会以积极的姿态“捧杀”大学生创业者，必须引起警惕。追潮流走没有错，但要注意，自己是否有优势。如果确实具有这方面优势，即使竞争激烈也要去争取。如果没有优势，要保持冷静。求职前要和业内人士聊，了解这个行业发展情况和前景，重要的是知道自己喜欢做什么，擅长做什么。毕业35年内，薪酬不是第一考虑因素，前途最重要。一旦追风，追到后不能因为后悔而很快辞职。建议大学生先积累一段时间看，有可能开始不喜欢某个工作，然后就产生兴

13、趣了。或者可以在企业内寻找内部机会，考虑在这个行业里内部的转岗。同时在工作中还要不停地学习新的专业知识，提升工作技能，符合企业要求。应正确分析社会对该专业的人才需求，不要被热门的假象所迷惑，导致就业定位发生偏差；在“热门”专业的就业竞争中，个性与特色十分重要，因此要在择业准备中突出个性和针对性；“热门”专业学生要准备跨专业就业，一般而言，当下的“热门”专业主要是工作环境不错，但竞争也很激烈的专业，一些热门专业学生不愿意放弃“热门”，这也导致了他们的就业难。3、2011年大学生就业形势仍然严峻据人力资源和社会保障部公布的数据，2009年我国将有2400万劳动力需要安排就业，其中将有超过700万大

14、学毕业生需要解决就业问题。数据显示,2009年高校毕业生规模达到611万,比2008年增长52万；而据预测,2011年这一数字将达到峰值758万。与此同时,国际金融危机的影响进一步显现,可以预见,在未来相当长时期内大学生就业压力不会减弱。如何帮助大学生走出就业难的困境将成为政府与社会长期而艰臣的任务。大学生就业难是一个现实问题，更是一个社会问题。总体来说,大学毕业生具有较高的人力资本水平,是劳动力市场上的优势群体。但随着全球化的发展与知识经济的冲击,青年初次与持续就业所需的能力门坎逐年提高,大学生必须具备能够满足新经济要求的核心就业能力才能成功发展,但现有教育培训体系缺乏必要的就业市场需求导向

15、,缺乏对创业行为的深入研究,高等教育培养出来的大学生在知识和技能结构上与人才市场的需求存在脱节,大学生就业的结构性矛盾日益突出。（二） 当前大学生就业问题形成的原因第一，毕业生就业结构失衡，供给与需求矛盾突出。高校毕业生的总体供给与社会需求的矛盾，实质是高等教育的快速发展与社会发展和经济发展所处的转型阶段不配置的矛盾。我国处于人口高峰期,存在大量的新增劳动力需要就业。“中国现有人口近13亿,人口基数大,新生劳动力增长过快,远远超过经济增长创造就业岗位的速度,全国劳动力资源由20世纪90年代前五年的平均新增1 250万人预计到19962010年平均新增1450万人,未来劳动力资源的自然增长每年可

16、以建立两个海南省,这对大学毕业生就业产生一定影响。”其次,随着我国高等教育的不断发展，高等教育大众化已成为一种必然,但由此也带来问题：要教育大众化，中国普通高校就必须进行大规模扩招,而扩招的直接结果之一就是高校毕业生的快速增长。“2002年全国普通高等学校毕业生145万,2003年212万,2004年达到280万,2005年将超过300万,在社会人力资源需求没有明显增长的前提下,这种量的变化对毕业生就业工作的影响是巨大的,大学生就业也从精英化走向了大众化。”除此之外，我国的社会发展的区域还存在不平衡,东部发达地区能为毕业生提供良好的生存环境和较好回报发展的前景,因此成为了人才输入省。在这些地区

17、人才竞争激烈,很多学生即使处于失业待业状态也不愿去西部地区就业。而在西部地区,却是虽然存在大量的岗位，却是员工难寻，找不到合适毕业生前来就业。第二，大学生自身存在问题导致就业难。首先，大学生不合时宜的职业价值取向和就业观念是造成大学生就业难的重要原因。 “北京社会经济科学研究所当代大学生就业状态研究课题组在中国教育报上公布了他们的调查,大学生目前的择业观念,在单位的选择上:选择科研结构、党政群体、中外企业占总人数的63%,而选择乡镇企业、大中学校、集体企业的,只有7%,在地区的选择上,选择大城市的有20.8%,而选择小城镇、农村、老少边地区三项仅有5%。”其次,当今的大学毕业生自身综合素质不高

18、,适应社会的能力差,难以符合用人单位的要求。一些大学生在学校里只满足所学课程,缺乏广博的知识面和解决实际问题的能力,加之语言表达能力不足,在应聘场合紧张、胆怯,不能充分展示自己,从而错过了许多工作机会。另外,大学生在择业时,往往缺乏对自己的清晰定位,自己也不知道自己想要选择何种职业，不知道自己能做什么，只是听长辈或朋友的建议择业，导致工作不适合自己，缺乏兴趣，最终导致失业。因此，择业缺乏目的性也是导致成功率不高的重要。第三，用人单位条件苛刻导致就业难如今，很多用人单位特别是企业动辄要求求职者二至三年的工作经验,试问大学毕业生哪里来的工作经验？倘若每个用工单位都要求有工作经验，那么学生的工作经验

19、该从何而来呢？另外,有些用人单位盲目提高选才标准,追求高学历，更出现了招保安要硕士生的笑话。用工单位的这些条件，无疑对大学生就业造成的负面的影响，使大学生就业的前景蒙上一层阴影。第四，高校在自身发展过程中的问题导致就业难。在我国，目前仍有一些学校的办学方法和观念落后,没有市场意识,专业设置与市场需求严重脱节,造成了所学专业不符合市场需求现象,导致了供需的结构性矛盾。此外,部分高校对毕业生就业工作的重视程度不够,就业工作还缺乏系统性和科学性,就业指导力度不够，往往毕业前才进行,而且仅仅作为一种职业介绍,在某种程度上只不过脱离实际的泛泛而谈。“调查显示,非常需要职业指导的大学毕业生对本校就业指导机

20、构的了解程度多寡不一,其中非常了解和比较了解的只有1/3的人,有10%的人根本不知道学校有这样的机构。”这说明大学职业指导工作还有很大的发挥空间，加强大学生就业指导工作，无疑会给大学生就业带来帮助。第五，社会现状加大了大学生就业的难度。近年来,毕业生自主择业已成主流,然而户籍、档案等一些因素仍然是大学生就业的绊脚石。相信许多大学生在找工作时的都有过“非本市户口免谈”的痛苦经历,由于没有用人单位所在地户口,使大学生与许多好的工作机会失之交臂。通过以上分析可知，中国大学生就业难的现状是有多种因素造成的,而不是单方面的，要解决这一社会热点问题,就必须调动多种力量,做出多方努力。（三） 如何解决大学生

21、就业难的问题针对现在大学生的就业所面临的种种问题，要使问题得以缓解，就要采取各种有效的措施。需要国家，企业，大学生自身，教育机构各个方面做出努力。3.1 国家方面。针对大学生当前的就业问题制定积极的就业政策，例如对刚步入社会的大学生选择自主创业时，给于资金支持或是优惠政策。帮助其自主创业。同时引导毕业生到非公有制单位、农村及基层单位就业。稳定的就业环境。制定法规保护大学生就业的切身利益。例如规定最低薪酬，并且针对金融风暴的影响，更要创造稳定的就业环境。而且要平衡中小城市与珠三角的人才竞争政府积极为毕业生到农村等基层单位工作创造条件，例如：开辟常年性、规范化的渠道，并加强宣传引导工作；为到基层单

22、位工作的毕业生提供一些优惠政策；要切实关心这些毕业生的发展，使他们真正感觉到在基层大有作为。创造公平的就业机会。保证刚步入社会的大学生与社会上有经验的工作者都能够平等的进入劳动力市场。同时建立健全有关法律法规，规范毕业生就业市场。尽快建立健全法律法规，如大学生就业法、人才保护法、毕业生就业市场管理条例等，逐步把毕业生就业工作纳人规范化、法制化的轨道，切实保证毕业生和用人单位在双向选择中的权益。加快调整人才培养结构。要进一步加大社会急需专业的招生数量，控制长线专业的发展规模，对教学质量不高，专业设置不合理而导致高校毕业生就业率过低的院校和专业，要减少招生数量。拓宽高校毕业生到基层就业的渠道。鼓励

23、高校毕业生大基层，到中小公司，到艰苦的地方去工作。切实解决私营公司聘用高校毕业生的有关问题。到私营企业就业的高校毕业生，公安机关正在积极放宽建立集体户口的审批条件，鼓励和支持高校毕业生自主创业，工商和税收部门要简化审批手续，积极予以支持。加强对高校毕业生的就业指导。加强对大学生进行正确的世界观，人生观，价值观和择业观的教育，使他们是树立自主择业，勤奋创业，终身学习的观念，树立根据社会需要就业，到基层建功立业的思想，主动到祖国需要的地方干一番事业。政府有关部门要切实做好高校毕业生就业工作，以提高就业率为中心，加强就业指导，全面提高服务水平。3.2 教育机构方面。学校应不断加强软、硬件设施建设和师

24、资队伍建设，深化教学内容的改革，拓宽学生知识面，增加应用性、操作性、技能型的课程，切实培养具备各种综合技能能够适应社会需求的综合型人才。社会的发展离不开创新，大学生要在工作中得到实现自身价值也离不开创新，学校只有注重培养学生的创新能力，使大学生有能力进行自主创业，才能在工作中有出色的表现，给自己创造就业机会。3.3 社会方面。公平对待大学生，降低大学生就业的门槛。创造没有歧视的就业环境。使得员工对企业有归属感，更好的为企业付出。从而带来可观的经济收益。这不仅仅是企业给员工制造机会，同时也是企业谋求发展必不可少的一种投资。另外，企业应与时俱进培训员工。因为大学生刚进入企业，对于业务都缺乏专业的能

25、力，再加上本身刚步入社会，经验不足，所以企业要培训他们。当今时代，是一个瞬间万变的年代。培训这一个名词已然成为了一个必要，是企业充实员工能力的重要装备。大学生，是一个更加需要活的培训机会的一种群体，他们刚步入社会，很多东西来不及适应，很多东西需要学习，企业如果能够提供更多的培训机会给他们，让他们有更大的学习空间。3.4 大学生自身方面。提高自己的综合素质。大学生要想在激烈的就业竞争中取得成功，实现自身价值，在校学习只能说是前期工程，要在提高综合素质上下功夫，打造属于自己的创新精神和实践能力，汲取书本以外的营养，以满足社会对所需人才所应具备的素质。增强适应环境的能力。毕业后大学生面临的不再是学校

26、里的小社会环境，而是复杂多变的社会，里面有各种各样的人和事，充满着各种未知的因素。为了让自己能够立足于社会，周旋于复杂的人事关系中，大学生除了要学习专业知识外，还要学习多种生活需要的，正所谓技多可防身。要有创新能力。面临严峻的就业压力，很多大学生对会选择自主创业，自主创业能够降低毕业生就业的压力，但是自主创业却有更高的要求，其中创新能力是必不可少的。只有掌握好人脉，金脉，知脉这三脉，毕业生才能具备创业的天时地利人和的条件，才能在自主创业中站稳阵脚。培养责任意识。毕业生在求职前一定要准确把握自己的定位，在工作中积极肩负自身的责任，以呼唤人才市场的责任感与诚信，为自己的求职打下一个良好的基础。做事

27、要坚持到底，不要轻易的跳槽。要有责任意识，对企业负责，对自己负责。大学生一定要未雨绸缪，做好充分的准备。凡事预则立，不预则废。职业生涯规划是指导者通过对大学生的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，根据大学生的兴趣、爱好、能力、特长、职业倾向等，有针对性地帮助个体确定自己的奋斗目标，并明确实现目标的思路、途径，使大学生在成长成才的道路上尽可能地少走弯路的过程。在校期间要做好职业生涯规划，在选择就业之前做好充分的分析，毕业生才能选择合适自己的职务，而不要乱投一通，以致浪费人才资源。二、何谓大学生软实力（一）大学生软实力和硬实力1、大学生软实力：是指大学生个人的文化素养、心理状态、人格魅力、道德

28、水平、抗挫折能力以及对他人的吸引力和影响力等。2、大学生硬实力：是指能够通过具体形式指标化、度量化出来，体现大学生能力的硬件，如成绩单，获奖证书，毕业证，计算机和英语等级证书，甚至包括机动车驾驶证等。（二）成功“十商” 成功是每一个人都梦想，可成功不是从天上掉下来的，而是通过不断的修炼、积累而获得，只要努力提高“十商”智慧和能力，追求全面、均衡发展， 您也一定能够构建成功而幸福的大厦。1. 智商(IQ)   智商（Intelligence Quotient，缩写成IQ）是一种表示人的智力高低的数量指标，但也可以表现为一个人对知识的掌握程度，反映人的观察力、记忆力、

29、思维力、想像力、创造力以及分析问题和解决问题的能力。确实，智商不是固定不变的，通过学习和训练是可以开发增长的。我们要走向成功，就必须不断学习，积累智商。我们不仅要从书本、从社会学习，还要从我们的上司那里学习。因为你的上司今天能有资格当你的上司，肯定有比你厉害的地方，有很多地方值得你去学习。很多人都想超越他的上司，这是非常可贵的精神，但要超越你的老板，你不学习他成功的地方，何谈超越？不断地学习，提高智商，这是成功的基本条件。2. 情商（EQ） 情商（Emotional Intelligence Quotient，简写成EQ），就是管理自己的情绪和处理人际关系的能力。如今，人们面对的是快

30、节奏的生活，高负荷的工作和复杂的人际关系，没有较高的EQ是难以获得成功的。EQ高的人，人们都喜欢同他交往，总是能得到众多人的拥护和支持。同时，人际关系也是人生重要资源，良好的人际关系往往能获得更多的成功机会。权变理论代表人物之一弗雷德&S226;卢森斯（Fred Luthans）对成功的管理者（晋升速度快）与有效的管理者（管理绩效高）做过调查，发现两者显著不同之处在于：维护人际网络关系对成功的管理者贡献最大，占48，而对有效的管理者只占11。可见，在职场中，要获得较快的成长， 仅仅埋头工作是不够的，良好的人际关系是获得成功的重要因素。3. 逆商（AQ） 逆商(Adversit

31、y Intelligence Quotient，简写成AQ)，是指面对逆境承受压力的能力，或承受失败和挫折的能力。当今和平年代，应付逆境的能力更能使你立于不败之地。“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，而对于弱者则是一个万丈深渊。”“苦难是人生最好的教育。”名人之谈告诉我们：伟大的人格只有经历熔炼和磨难，潜力才会激发，视野才会开阔，灵魂才会升华，才会走向成功 ，正所谓吃得苦中苦，方为人上人。 任何国家和地区的富豪，约八成出身贫寒或学历较低，他们白手起家创大业，赢得了令人羡慕的财富和名誉。他们没有一个是一帆风顺， 甚至大起大落，几经沉浮，不经失败和挫折就获得成功的。逆境不

32、会长久，强者必然胜利。因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关，成就生命的辉煌。4. 德商（MQ）     德商（Moral Intelligence Quotient，缩写成MQ），是指一个人的德性水平或道德人格品质。德商的内容包括体贴、尊重、容忍、宽恕、诚实、负责、平和、忠心、礼貌、幽默等各种美德。我们常说的“德智体”中是把德放在首位的；科尔斯说，品格胜于知识。可见，德是最重要的。一个有高德商的人，一定会受到信任和尊敬，自然会有更多成功的机会。古人云：“得道多助，失道寡助”、“道之以德，德者得也”，就是告诉我们要以道德来规范自己的行为，

33、不断修炼自己，才能获得人生的成功。古今中外，一切真正的成功者，在道德上 大都达到了很高的水平。现实中的大量事实说明，很多人的失败，不是能力的失败，而是做人的失败、道德的失败。5. 胆商(DQ) 胆商（Daring Intelligence Quotient，缩写成DQ）是一个人胆量、胆识、胆略的度量，体现了一种冒险精神。胆商高的人能够把握机会，该出手时就出手。无论是什么时代，没有敢于承担风险的胆略，任何时候都成不了气候。而大凡成功的商人 、政客，都是具有非凡胆略和魄力的。6. 财商（FQ） 财商（Financial Intelligence Quotient，简写成FQ），

34、是指理财能力，特别是投资收益能力。没有理财的本领，你有多少钱也会慢慢花光的，所谓“富不过三代”就是指有财商的老子辛辛苦苦积攒下来的钱，最多最后也会败在无财商的子孙手中。财商是一个人最需要的能力，也是最被人们忽略的能力。 我们的父辈都是“穷爸爸”，只教我们好好读书，找好工作，多存钱，少花钱。赚得少一点没关系，关键是稳定。他们从没教过我要有财商，要考虑怎么理财。所以，财商对我们来说是迫切需要培养的一种能力。会理财的人越来越富有，一个关键的原因就是财商区别。特别是富人，何以能在一生中积累如此巨大的财富？答案是：投资理财的能力。7. 心商(MQ) 心商（Mental Intelli

35、gence Quotient，简写成MQ），就是维持心理健康，调试心理压力，保持良好心理状况和活力的能力。21世纪是“抑郁时代”，人类面临 更大的心理压力，提高心商，保持心理健康已成为时代的迫切需要。现代人渴望成功，而成功越来越取决于一个人的心理状态，取决于一个人的心理健康。从某种意义上来讲，心商的高低，直接决定了人生过程的苦乐，主宰人生命运的成败。 世上有很多人，取得了很大的成功，可因承受着生活的各种压力，郁郁寡欢，因不堪重压或经不起生命的一次挫折患上心理障碍，甚至走上不归路，演绎一幕幕人间悲剧。8. 志商（WQ） “志商”就是意志智商（Will Intelligence

36、 Quotient，简写成WQ ），指一个人的意志品质水平，包括坚韧性、目的性、果断性、自制力等方面。如能为学习和工作具有不怕苦和累的顽强拼搏精神，就是高志商。“志不强者智不达，言不信者行不果”、“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”。它们说明一个道理：志商对一个人的智慧具有重要的影响。人生是小志小成，大志大成。许多人一生平淡，不是因为没有才干，而是缺乏志向和清晰的发展目标。在商界尤其如此，要成就出色的事业，就得要有远大的志向。9. 灵商(SQ) 灵商（Spiritual Intelligence Quotient，简写成SQ），就是对事物本质的灵感、顿悟能力和直觉思维能力。量子力学之父

37、普朗克认为，富有创造性的科学家必须具有鲜明的直觉想像力。无论是阿基米德从洗澡中获得灵感最终发现了浮力定律，牛顿从掉下的苹果中得到启发发现了万有引力定律，还是凯库勒关于蛇首尾相连的梦而导致苯环结构的发现，都是科学史上灵商飞跃的不朽例证。 成功人生没有定式，单靠成文的理论是解决不了实际问题的，还得需要悟性，需要灵商的闪现。修炼灵商，关键在于不断学习、观察、思考，要敢于大胆的假设，敢于突破传统思维。10.健商（HQ） 健商（Health Intelligence Quotient，简写成HQ）是指个人所具有的健康意识、健康知识和健康能力的反映。健康是人生最大的财富，就好象健康是1

38、，事业、爱情、金钱、家庭、友谊、权力等等是1后面的零，所以光有1的人生是远远不够的，但是失去了1（健康），后面的0再多对你也没有任何意义，正所谓平安是福。所以幸福的前提是关爱、珍惜自己的生命，并努力地去创造、分享事业、爱情、财富、权力等等人生价值。（三）成功“十商”与大学生软实力关系从两者的含义出发，我们会发现大学生软实力体现了成功的“十商”，某种程度上，两种是对等的关系。三、 大学生软实力决定就业竞争力（一） 软实力与就业竞争力1软实力20世纪90年代初，美国哈佛大学肯尼迪政治学院院长约瑟夫·奈教授首创软实力概念，从此启动了软实力研究与应用潮流。按照约瑟夫·奈教授的观点，

39、软实力是一种能力，它能通过吸引力而非威逼或利诱达到目的，是一国综合实力中除事和经济实力的硬实力之外的另一组成部分。这一概念的提出，明确了软实力的重要价值，将它提高到了与传统的硬实力同等甚至更为重要的位置。正如约瑟夫·奈教授所说，硬实力和软实力同样重要，但是在信息时代，软实力正变比以往更为突出。围绕包括就业竞争软实力在内的一系列研究，明示人们以一种全面、平衡的发展路径，在提升各级主体综合实力问题上启迪着人们的新思维。实力，是某个人或组织实现其期望目标的能力。实力有硬实力和软实力之分。硬实力是一种强制能力；软实力不具有强制性，是指一种强烈的吸引力和影响力。当下的学校教育和家庭教育都十分注

40、重学历学位、外语、计算机、专业技能、资格证书等硬实力，而在操作层面实际上忽视了职业道德、职业心理、团队合作、人际交往沟通、创新创业等软实力的培养。在现代企业管理中，软实力作为企业文化建设的核心具有更加丰富的内涵，其核心部分是如何形成企业特有的资源整合模式，实现良性规模化持续发展的自身独特企业文化，并被员工所认同。2就业竞争力竞争力是对象在竞争中显示的能力，是一种随着竞争变化又通过竞争体现出来的能力。就业竞争力是参与岗位竞争和在就业岗位上保持比较优势的能力，是参与者双方或多方的一种角逐或比较而体现出来的综合能力。就业竞争力是一种相对指标，必须通过竞争才能表现出来，笼统地说竞争力有大有小或强或弱。

41、就业竞争力是综合素质的表现，包括专业知识、专业技能、身体素质、生活环境等的硬实力，也包涵职业道德、团队合作精神、竞争意识、承受挫折能力、创新创业精神等软实力。在当今社会的人力资源市场上，硬实力不再是就业竞争力的唯一标志。长期以来，人们把文凭等看作是最大的竞争力，为此在硬实力建设上投入了充分的精力。但随着用人单位用人结构、人才评判标准和消费需求日益多元化、务实化和能效化，拥有高学历、名校文凭已不一定能成功求职、顺利就业了。近年来，“博士研究生争当环卫工、“硕士竞聘售肉员”2】、“名牌大学毕业生找不到工作患上忧郁症”3、“博士生上街乞讨”【4等令人震惊事件的频频发生，透露出名校文凭、硕士博士头衔不

42、再等于竞争力了。事实上，在西方发达国家，人家多年前就把博士教育划为专业性人才教育，本科教育早就已经当成基本教育了。软实力是青年学生亟待提升的就业竞争力。就业竞争力青年学生把握并获取就业机会、赢得欣赏的实际能力和比较优势。硬实力是参与就业竞争的基础，软实力是综合素质的集中反映和显著标志，是就业竞争的外在表现力。学问相同的人在求职择业时的表现不同，往往是他们的竞争力的差异所致。青年学生的就业竞争力，又称为就业竞争能力、就业竞争优势，是用人单位具备的应对变革与激烈的外部竞争，并且取胜于竞争对手的能力的集合。青年学生的就业竞争力不仅是一个毕业生求职择业的能力，也是他在就业岗位上能够长期获得竞争优势的能

43、力，是其特有的、能够经得起时间考验的、具有延展性并且是竞争对手难以模仿的稳定的职业能力。青年学生的就业竞争力，离不开职业道德、职业心理、团队合作、创新等软实力的维护、提升和发展。遗憾的是，在学校教育中，大学生就业竞争软实力一直没有被放在应有的重要位置来建设。软实力的相对缺失。是当代青年学生就业竞争中普遍存在的现象。要正确看待硬实力与软实力之间的关系。著名学者王佐书认为，硬实力和软实力不会自动协调发展。硬实力的发展，不一定会自动带动软实力的发展。软实力的获得要比硬实力获得困难得多。但是，在传统教育观念里，人们错误地看待了软实力与硬实力的关系，认为大学生只要把专业课学好了，硬实力有了，自然会带动职

44、业素养等软实力的发展。于是，学好专业课程、发展硬实力，被人们看作是大学阶段最重要的事情。因此，当代青年学生就业硬实力与软实力如何相互配合、彼此促进，是我们应当深入研究的具有重要意义的一个现实问题。（二） 就业竞争力关键在于发展软实力适应社会发展对人才培养的需要，青年学生要在建设自身硬实力的同时，必须努力发展自己就业竞争的软实力。事实上，就业竞争软实力体现出来的强烈的吸引力和影响力，对大学生的顺利求职、成功就业起着决定作用。在目前的市场经济条件下，提升大学生的就业竞争力，关键在于发展其就业竞争的软实力1讲究职业道德。提高职业素养歌德说，一个知识不全的人，可以用道德弥补；而一个道德不全的人，却无法

45、用知识去弥补。职业道德是人才的根本，大学生要在工作生活中讲究职业道德，培养良好的品德修养，树立正确的价值观。敬业精神是职业道德的重要内容，是人们基于对一种职业的热爱而产生的工作责任心，也是社会对人们工作态度的道德要求。具有敬业精神的人会在内心形成对自己职业的高标准要求，从而使人们在从业过程中尽职尽责，保证工作高质量完成。用人单位十分看重青年学生的敬业精神。毕业生就业之初首先要获得社会认可的工作素质就是敬业精神。在市场经济条件下，青年学生进入社会后靠能力吃饭、靠本事生存的严酷现实马上就会摆在面前，。如果缺少敬业精神，即使有一定的才华，也谈不上有竞争力。用人单位青睐那些工作态度认真、热情、尽责，工

46、作行动快捷、有序、高效，工作作风踏实、严谨、进取的毕业生。而那些工作态度马虎、冷漠、敷衍，工作行动迟缓、无序、低效，工作作风浮躁、轻率、消极的毕业生，在企业难以长久立足。诚信是职业道德的核心内容。讲诚信的毕业生，其就业的成本最低，也最能获得企业的青睐。在求职过程中，有的毕业生向企业提供虚假论文、获奖证书等资信证明；有的在进入企业后，随意单方面撕毁劳动合同。毕业生不讲诚信，等于给自己的就业旅途上人为地设置了重重障碍，其代价是高昂的。2客观评价自我。合理定位职业正确地认识自我，客观地评价自我，是大学生迈向成功职业生涯的第一步。大学生在求职择业时，首先要弄明白“我的职业兴趣爱好、优势特长在哪里”、“

47、我的缺点不足有哪些”、“我的职业目标是什么”等。然后对照自己的职业选择，给自己一个客观的评价。在求职应聘过程中，青年学生要结合所学的专业、职业爱好、发展潜力，选择相应的单位、岗位和职务。有的毕业生就业预期过高，尤其是对职务、薪酬的要求，很难得到用人单位的认同；有的毕业生走进“高不成、低不就”的心理误区，使得自己丧失很多就业机会。一个人如果能根据自己的爱好去选择职业，他的主动|生将会得到充分发挥。大学生无论去什么单位、从事何种工作，如果没有一个明确的定位，就没有努力的方向，这样无论做什么都会半途而废。进行合理的职业定位，是提升青年学生就业竞争软实力的重要途径。大学生应在客观评价自我、合理职业定位

48、方面早作准备，把大学四年看成是为接受终身教育奠定基础和不断提高就业竞争力的过程，明确自己的就业目标和努力方向。3了解企业需求。认同企业文化求职是个双向选择的过程，不仅要职业适合你，你也要适合职业。适合的，才是最好的。大学生要根据自己的职业兴趣和爱好，有针对性地了解相关用人单位的用人规程、考核办法、能力要求，在此基础上选择适合自己的职业。只有选对了，自己的能力才能得以充分发挥；如果选择了与自己不可能接口的工作，即使有再强的能力、再高的学历，用人单位也不会聘请你，你的能力也就无从发挥。获取就业信息是种能力。一些用人单位来学校招聘，很多大学生不管什么企业的宣讲会都要去，但比较普遍的一个问题是缺少目标。其实，现在了解企业用人信息的途径很丰富，可以通过学校的就业信息网、劳动人事部门的就业信息网站、社会就业服务网站和用人单位的网站等多种求职渠道，在读书的时候就可以去了解，而不是到了毕业的时候才去