必修一预测卷第五部分答案

1、必修一卷第五部分参考与试题一选择题（共 18 小题）1正常生长的绿藻，照光培养一间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的体内不可能发生的现象是（）AO2 的产生停止BCO2 的固定加快C比值下降D比值下降【考点】3J：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化+【分析】光合作用光反应中发生的物质变化主要有：2H2O4H +O2+2e，ADP+Pi+能量ATP，NADP+H+2eNADPH暗反应过程中发生的物质变化有：CO2+C52C3，C3（CH2O）+C5【解答】解：A、用黑布迅速将培养瓶罩上使光反应停止，O2 的产生停止，故 A选项正确；B、光反应停止后，导致光反应产生的H和 ATP 减少

2、，抑制暗反应，因此 CO2的固定应减慢，故 B 选项错误；C、由于光反应产生的 ATP 减少，而 ADP 的含量相对增多，因此的比值下降，故 C 选项正确；D、同理可知，光反应生成的 NADPH 的含量减少，NADP+的含量就相对增多，因此比值下降，故 D 选项正确。故选：B。【点评】本题考查了影响光合作用的环境因素以及光合作用过程中的物质变化，考生在分析时明确罩上黑布后光反应将立即停止，然后根据光反应中物质变化判断 ATP 和 NADPH 的含量变化，进而确定对固定的影响2下列关于生长在同一植株上绿色叶片和黄绿色叶片的叙述，错误的是（）A. 两种叶片都能吸收蓝紫光B. 两种叶片均含有类胡萝卜

3、素C两种叶片的体中都含有素 aD黄绿色叶片在光反应中产生 ATP【考点】3H：体结构及色素的分布和作用【分析】生长在同一植株上绿色叶片和黄绿色叶片，均含有类胡萝卜素和素，只是含量高低的差异【解答】解：A、绿色叶片和黄绿色叶片中均含有类胡萝卜素和素，只是含量高低的差异，类胡萝卜素能吸收蓝紫光，素吸收红光和蓝紫光，A 正确；B、当素含量高时，呈现素的颜色，含量低时则呈现类胡萝卜素的颜色，两种叶片均含有类，B 正确；C、绿色叶片和黄绿色叶片中均含有类胡萝卜素和素，素包括素 a和素 b，C 正确；D、黄绿色叶片在光照条件下仍能进行光合作用，故在光反应过程中能产生 ATP， D 错误。故选：D。【点评】

4、本题考查绿色叶片和黄色叶片的色素的种类和吸收光能的种类，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题3某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在中放置 48h 后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，。在日光下照光一间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现，有的没有出现。其中，没有出现蓝色的部位是（）Aa、b 和 dBa、c 和 eCc、d 和 eDb、c 和 e【考点】3L：影响光合作用速率的环境因素【分析】从叶片的颜色可以，绿色的部位含有体，黄白色的部位不含有体，因此不能进行光合作用；题干中实验做了一组对照实验，实验之前首先进行暗处理，以消耗掉叶片中原有的有机物，然后一部分照光，一部

5、分遮光。淀粉是绿色植物光合作用的产物。淀粉遇碘变蓝。用碘染色法处理叶片，叶片没有出现的部位，说明没有产生淀粉，而出现的部位则有淀粉生成。【解答】解：a、图中 a 侧黄白色，由于缺乏素不能进行光合作用，无淀粉生成，出现，a 正确；bd、b 和 d 绿色，有bd 错误；体，在光照下，能进行光合作用产生淀粉，会出现，ce、c 和 e 部位遮光，并且 e 部位也无素，因此不能进行光合作用，无淀粉生成，出现，ce 正确。故选：B。【点评】本题考查光合作用的条件（包括光照、素）和光合作用产物的鉴定等方面的知识，意在考查考生的分析能力和理解能力，解题关键是能够利用对照实验的原则进行分析，难度适中。4红枫是一

6、种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色，下列关于该植物的叙述，正确的是（）A红枫叶片不含素B红枫叶片呈红色是因为吸收了红光C红枫叶片能吸收光能进行光合作用 D液泡中的色素吸收的光能用于光合作用【考点】3H：体结构及色素的分布和作用【分析】在植物细胞中的色素分布在体和液泡中，红枫叶片也不例外。红枫叶片细胞的体中含有素和类胡萝卜素，能吸收光能进行光合作用，有机物；液泡中含有花青素，呈红色，且反射红光，所以红枫叶片呈红色。【解答】解：A、红枫叶片含有素，A 错误；B、红枫叶片呈红色是因为其含有红色的花青素，且反射红光导致的，B 错误；C、红枫叶片含有体，能吸收光能进行光合作用，C 正确；D、液泡中的色

7、素不能吸收光能用于光合作用，D 错误。故选：C。【点评】本题以红枫为素材，考查植物细胞中的色素的相关知识，要求考生识记植物细胞中色素的分布、种类和作用，明确红枫叶片呈红色是由于其含有花青素及反射红光的缘故，这需要考生将素的相关知识迁移应用至此，属于考纲识记和理解层次。5下列关于A破坏体及光合作用的叙述，正确的是（）体外膜后，O2 不能生成B植物生长过程中，体内各种色素的比例保持不变C与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要是光照时间缩短D离体的体基质中添加 ATP、H、和 CO2 后，可完成暗反应【考点】3H：素体结构及色素的分布和作用；3L：影响光合作用速率的环境因【分析】光反应（类囊体膜上）

8、：（1）水的光解 2H2O4H+O2（2）ATP 的形成ADP+Pi+能量ATP；暗反应（体基质）：（1）CO2 固定 CO2+C52C3；（2）C3的还原 2C3（C H2O）+C5；光合作用的影响因素是光照强度、温度等浓度和【解答】解：A、光反应阶段产生氧气，场所是类囊体薄膜，所以破坏外膜内部仍然可以进行反应，故 A 错误；B、植物生长过程中，故 B 错误；体内各种色素的比例是改变，随和环境因素有关，C、在冬季光照弱、而且气温低，这是光合作用速率弱的，故 C 错误；D、离体的体基质中含有暗反应有关的酶，在有 ATP、H和 CO2 后，可进行暗反应，故 D 正确。故选：D。【点评】光合作用是

9、高考必考的内容，所以对这部分内容学生要重点练习，本题考查了学生理解分析能力，难度适中6光反应为暗反应提供的物质是（）AH和 H2OBH和 ATPCATP 和 CO2DH2O 和 CO2【考点】3J：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】本题考查光合作用的过程光反应阶段：场所是类囊体薄膜a水的光解：2H2O4H+O2bATP 的生成：ADP+PiATP暗反应阶段：场所是体基质aCO2 的固定：CO2 +C52C3bCO2 的还原：2C3（CH2O）+C5+H2O【解答】解：A、水不是光反应产生的，A 错误；B、光反应的产物是H、ATP 和氧气，H、ATP 参与暗反应中三碳化合物的还原，B

10、 正确；C、D、故选：B。不是光反应的产物，C 错误；都不是光反应的产物，D 错误。【点评】本题考查体的结构和功能之间的关系，光反应和暗反应的之间的关系，要结合结构和功能相适应的观点去理解体的结构和功能7在其他条件适宜的情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照，并在中立即开始连续取样分析，在短时间内体中 C3 和 C5 化合物含量的变化是（）AC3 和 C5 都迅速减少 BC3 和 C5 都迅速增加CC3 迅速增加，C5 迅速减少DC3 迅速减少，C5 迅速增加【考点】3J：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】我们从光合作用的光反应和暗反应物质变化和相互去思考问题【解答】解：

11、由题意知，在其他条件适宜的情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照后，光反应即停止，H和 ATP 下降，C3 的还原减弱直至停止， 而 CO2 的固定则继续进行，但由于缺少H和 ATP，C3 不能被还原 C5 而积累，使C3 迅速增加； C5 是植物体细胞内具有一定数量且能循环利用的物质， 当CO2+C5C3 后又不能被还原再形成 C5 时，C5 将迅速减少。所以，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照，并在中立即开始连续取样分析 C3 迅速增加，C5 迅速减少。故选：C。【点评】本题主要考查考生对光合作用中的的知识，以及光反应和暗反应受外界环境因素影响产生变化的理解8某突变型水稻叶

12、片的素含量约为野生型的一半，但固定 CO2 酶的活性显著高于野生型。如图显示两者在不同光照强度下的 CO2 吸收速率。叙述错误的是（）A. 光照强度低于 P 时，突变型的光反应强度低于野生型B. 光照强度高于 P 时，突变型的暗反应强度高于野生型C. 光照强度低于 P 时，限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度D. 光照强度高于 P 时，限制突变型光合速率的主要环境因素是 CO2 浓度【考点】3L：影响光合作用速率的环境因素【分析】分析题图：的吸收量表示合速率，在 P 点之前，野生型的合速率大于突变型，而光照强度大于 P 点，突变型的合速率大于野生型。【解答】解：A、由于突变型水稻叶片的素

13、较少，由图可知，光照强度低于P 时，突变型的光合作用光反应强度低于野生型，A 正确；B、突变型水稻中固定 CO2 酶的活性显著高于野生型，当光照强度高于 P 时，突变型的暗反应强度高于野生型，B 正确；C、光照强度低于 P 时，光合速率未达到饱和，限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度，C 正确；D、光照强度高于 P 时，限制突变型光合速率的主要环境因素是 CO2 浓度、光照强度，D 错误。故选：D。【点评】本题主要考查影响光合速率的因素，意在考查考生对所学，把握知识间内在的能力。9三倍体西瓜由于含糖量高且无籽，备受人们青睐，如图是三倍体西瓜叶片净光合速率（图中以 CO2 吸收速率表示）与

14、胞间 CO2 浓度（Ci）的日变化曲线，以下分析正确的是（）A与 11：00 时相比，13：00 时体中C3 的速率相对较高B14：00 后叶片的 Pn 下降，导致植株积累有机物的量开始减少C17：00 后叶片的 Ci 快速上升，导致叶片暗反应速率远高于光反应速率D叶片的 Pn 先后两次下降，主要限制因素分别是 CO2 浓度和光照强度【考点】3J：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】分析图解：随着时间的变化，西瓜叶片合速率逐渐升高，到正午由于出现午休现象，光合速率下降，然后上升，直到下午，光照减弱，合速率又逐渐下降。【解答】解：A、13：00 时胞间 CO2 浓度低，少，含量相对较少

15、，A 错误；的固定减弱，C3 的来源减B、14：00 后叶片的 Pn 下降，有机物机物还在积累，B 错误；减少，但合速率大于 0，说明有C、17 点后，叶片的 Ci 快速上升，是由于细胞呼吸速率大于光合速率，氧化碳在胞间积累，C 错误；出二D、叶片的 Pn 先后两次下降，第一次下降主要是由于叶片气孔部分关闭，供应不足导致，第二次下降是由于光照减弱引起，D 正确。故选：D。【点评】本题以图形为载体，考查了学生识图、析图能力，运用所学知识分析和解决问题的能力，综合理解能力，有一定的难度；从图形中去思考影响光合速率的因素是考查的重点和难点，特别注意的是在正午时，绿色植物的“午休”现象也在图象中得到体

16、现，考生注意仔细推敲，大胆想象。10将一株生长正常的某种植物置于密闭的容器内，在适宜条件下光照培养从照光开始，合速率随着时间延长逐渐下降直至为 0，之后保持不变在上述整个时间段内，容器内 CO2 浓度表现出的变化趋势是（再升高）A. 降低至一定水B. 降低至一定水保持不变C持续保持相对稳定状态D升高至一定水保持相对稳定【考点】3J：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】分析题意可知，生长正常的绿色植物置于密闭的容器内，适宜条件下光照培养，开始植物光合作用大于细胞呼吸，但是容器内 CO2 减少，直至光合作用强度等于细胞呼吸强度【解答】解：在适宜的光照条件下，密闭容器内培养的植物会同时进行

17、光合作用和呼吸作用，并且光合作用较强。由于密闭容器内的含量有限，随着光合作用的持续进行，逐渐被消耗，浓度降低，进而光合作用强度跟着降低；当浓度降低到一定水，植物的光合作用和呼吸作用强度相等，则装置内的浓度就保持相对稳定。故选：B。【点评】本题考查了影响光合作用的环境因素以及光合作用和呼吸作用之间的关系，意在考查考生的分析能力和理解能力，难度适中考生要能够从光合作用和呼吸作用之间强弱和气体交换的角度进行分析11植物甲与植物乙的列叙述错误的是（合速率随叶片温度（）变化的趋势。下）A植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能B CD在 3650时，植物甲的合速率比植物乙的高为 25时，植物甲的光合

18、与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的为 35时，甲、种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为 0【考点】3J：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；3O：细胞呼吸的过程和意义【分析】据图分析：随着叶片温度的升高，两种植物的合作用速率都是先升高后降低，但植物甲对温度的变化的适应范围比植物温度的变化的适应范围更大。真正的光合作用速率=呼吸作用速率+合作用速率。【解答】解：A、植物光合作用的最终能量来源于太阳能，A 正确；B、据图分析，在 3650时，植物甲的合速率曲线比植物乙的曲线高，故植物甲的合速率比植物乙的高，B 正确；C、真正的光合作用速率=呼吸作用速率+合作用速率，为 25时，植物甲的光合与呼

19、吸作用强度的差值即甲的合作用速率低于植物乙的合作用速率，C 正确；D、真正的光合作用速率=呼吸作用速率+合作用速率，为 35时，甲、种植物的光合与呼吸作用强度的差值表示合速率，均大于 0 且相等，D错误。故选：D。【点评】本题结合图示主要考查光合作用与呼吸作用的关系，关键是要求学生理解真正的光合作用速率=呼吸作用速率+解决相关问题。合作用速率，并学会识图分析曲线，12在适宜温度和大气 CO2 浓度条件下，测得某森林中林冠层四种主要乔木的幼苗叶片的生理指标（见下表）。下列分析正确的是（）（光补偿点：光合速率等于呼吸速率时的光强；光饱和点：达到最大光合速率所需的最小光强）A光强大于 140molm

20、2s1，马尾松幼苗叶肉细胞中产生的 O 全部进入线粒2体B光强小于 1255molm2s1，影响苦槠幼苗光合速率的环境因素是 CO 浓度2C森林中生产者积累有机物的能量总和，即为输入该系统的能量总能量D在群落演替过程中，随着林冠密集程度增大，青冈的种群密度将会增加【考点】3L：影响光合作用速率的环境因素；G4：物质循环和能量律及其应用的基本规【分析】根据题干和题表分析，影响表中植物光合作用的因素主要是光照强度，光补偿点时呼吸作用速率等于光合作用速率，光饱和点以后时影响各种植物的光物种指标马尾松苦槠石栎青冈光补偿点（molm2s1）140663722光饱和点（molm2s1）924合作用速率的因

21、素不再是自变量光照强度，而是温度或浓度等。真正的光合作用速率=呼吸作用速率+合作用速率。据此分析作答。【解答】解：A、140molm2s1 为马尾松植株的光补偿点，当光强大于140molm2s1 时马尾松幼苗叶肉细胞中产生的 O2 除进入线粒体外，还扩散至细胞外，A 错误；B、光强小于 1255molm2s1，影响苦槠幼苗光合速率的环境因素是光照强度，B 错误；C、森林中生产者误；有机物的能量总和，即为输入该系统的总能量，C 错D、由表格信息可知，青冈的光补偿点较低，因而更适应弱光环境，在群落演替过程中，随着林冠密集程度增大青冈的种群密度将会增加，D 正确。故选：D。【点评】本题主要考查的是影

22、响光合作用的主要环境因素，关键是要求学生能够灵活运用所学知识，提高识图识表能量和分析解决问题的能力，试题难度中等。13如图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图下列有关叙述，正确的是（）At1t2，增多体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快、O2Bt2t3，暗反应（碳反应）限制光合作用若在 t2 时刻增加光照，光合速率将再提高Ct3t4，光照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果Dt4 后短暂时间内，含量降低体中 ADP 和 Pi 含量升高，C3 化合物还原后的直接产物【考点】3L：影响光合作用速率的环境因素【分析】本题考查光合作用的过程及影

23、响光合作用的因素（1） 光照强度影响光合作用的光反应，（2） 光反应为暗反应提供H和 ATP的浓度影响光合作用的暗反应【解答】解：A、水的光解、O2基质，A 错误；发生在体类囊体薄膜上，而不是体B、t2t3，限制光合速率的因素为 CO2 浓度此时光照充足且恒定，若增加光照，光合速率提高，B 错误；C、t3t4，暗反应增强，一定程度上加快 ATP 和 ADP 的转化，H和 ATP 不再积累，导致光反应速率加快，C 错误；D、突然停止光照，光反应减弱甚至停止，类囊体薄膜上 ATP受阻，ATP 含量减少，ADP 和 Pi 含量升高，被还原的 C3 化合物减少，所以直接产物有机物含量降低，D 正确。故

24、选：D。【点评】本题的知识点是光合作用的具体过程，影响光合作用的条件及影响机理，光反应阶段与暗反应阶段之间的关系，主要考查学生的识图能力和对光合作用过程的理解和应用能力14番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，是（）A光反应强度升高，暗反应强度降低B光反应强度降低，暗反应强度降低C光反应强度不变，暗反应强度降低D光反应强度降低，暗反应强度不变【考点】3L：影响光合作用速率的环境因素【分析】素的条件：镁离子、适宜的温度和光照。光反应需要的条件是光，色素、光合作用有光的酶。光反应：水的光解，下分解成氧气和还原氢；ATP 生成，ADP 与 Pi 接受光能变成 AT

25、P。暗反应：的固定，与五碳化合物结合生成两个三碳化合物；二氧化碳的还原，三碳化合物接受还原氢、酶、ATP 生成有机物。光反应为暗反应提供H和 ATP。【解答】解：缺鎂影响素的，进而影响光反应，导致光反应强度下降，H和 ATP 减少，进一步导致暗反应中三碳化合物的还原强度降低，进而影响暗反应，使暗反应强度降低。故选：B。【点评】本题着重考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在，形成一定知识的能力。要注意，光反应离不开光，暗反应有光无光均可进行。光反应需要暗反应提供的 ADP 和 Pi，暗反应需要光反应提供的 ATP 和H，两者

26、相互依存，是统一不可分割的整体。15如图是夏季晴朗的白天，玉米和花生合速率（时间、叶面积吸收 CO2 的量）的变化曲线，下列叙述错误的是（）A在 9：3011：00 之间，花生合率下降的是暗反应过程减缓B在 11：0012：30 之间，花生的叶面积有机物积累量比玉米得多C在 17：00 时，玉米和花生的叶面积O2 速率相同D在 18：30 时，玉米既能进行光反应，也能进行暗反应【考点】3J：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；3O：细胞呼吸的过程和意义【分析】我们从坐标中分析数据，逐项分析解决问题，注意合速率是指光合速率呼吸速率【解答】解：A、在 9：3011：00 之间，随光照的增强，花

27、生的蒸腾作用也在加强，而为了减少水分的散失，植物的气孔关闭，因此进入花生细胞内的 CO2的量减少，所以暗反应过程减缓，A 正确；B、从图中可以看出，在 11：0012：30 之间，花生的叶面积的合速率呈上升趋势，而玉米的叶面积的合速率呈下降趋势，但又从图中可以看出玉米的叶面积的合速率比花生的大，而合速率对应的有机物的量就是时间叶面积里有机物的积累量，B 错误；C、在 17：00 时，玉米和花生的合速率相等，而这时的 O2 的量是净释放量，所以在 17：00 时玉米和花生叶面积O2 的速率相同，C 正确；D、在 18：30 时，玉米的合速率是零，说明此时光合作用和呼吸作用的速率相等，因此这时玉米

28、既能进行光反应，也能进行暗反应，D 正确。故选：B。【点评】主要考查我们对光合作用的过程，光合速率等考点的理解，既光合作用的相关知识，意在考查识图和进行图形转换的能力16下列四种现象中，可以用如图表示的是（）A理想条件下种群数量随时间的变化 B一个细胞周期中 DNA 含量随时间的变化C条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化D在适宜条件下光合作用强度随 CO2 含量的变化【考点】3A：探究影响酶活性的因素；3L：影响光合作用速率的环境因素；48：有丝过程及其变化规律；F4：种群数量的变化曲线【分析】据图分析，横坐标是自变量，纵坐标为因变量，先增加后基本不变【解答】解：A、理想条件下种群数量随时

29、间的变化呈“J”型曲线，故 A 错误；B、一个细胞周期中 DNA 含量随时间的变化应该是 2n4n2n，故 B 错误；C、酶量一定的条件下，在一定范围内随着底物浓度的增加，反应速率也增加，但达到一定浓度后不再增加，是受到酶数量和酶活性的限制，条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化不断增加，故 C 错误；D、光合速率与 CO2 含量的变化，在一定范围内，光合作用速率随 CO2浓度的增加而增大，但当 CO2 浓度增加到一定范围后，光合作用速率不再增加，其中曲线与横坐标交点处表示的补偿点，故 D 正确。故选：D。【点评】本题以曲线图为载体，考查种群数量变化，有丝过程中 DNA 含量变化，酶浓度对酶

30、促反应速率的影响、光合作用等相关知识，锻炼了学生分析问题、解决问题的能力17某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图据此，对该植物生理特性理解错误的是（）A呼吸作用的最适温度比光合作用的高B合作用的最适温度约为 25C在 025范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大D适合该植物生长的温度范围是 1050【考点】3L：影响光合作用速率的环境因素【分析】总光合作用=呼吸作用+ 分析上图，植物体在 25时，适温度合作用；合速率最高，说明该温度为合作用的最分析下图：由图可知，植物体总光合作用的最适温度为 30，呼吸作用的最适温度为 50【解答】解：A、由图可知，呼吸作用的最适温度为 50，总

31、光合作用的最适温度为 30，A 正确；B、由上图可知，植物体在 25时，的最适温度，B 正确；合速率最高，说明该温度为合作用C、在 025范围内，光合作用的增大速率大于呼吸作用，说明温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大，C 正确；D、由图可知，超过 45， D 错误。故选：D。合速率为负值，没有有机物的积累，不适合生长，【点评】本题结合曲线图主要考查温度对光合作用和呼吸作用的影响，解答本题的关键在于对图形的认识18将题细胞置于密闭容器中培养在不同光照强度下，细胞内外的CO2 和 O2 浓度短时间内发生了相应变化下列叙述错误的是（）A条件下，增大、减小B光强低于光补偿点时，、增大 C光强等于

32、光补偿点时，、保持不变D光强等于光饱和点时，减小、增大【考点】3J：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；3O：细胞呼吸的过程和意义【分析】据图分析：条件下，叶肉细胞只有呼吸作用，没有光合作用，二氧化碳从细胞内向细胞外扩散，细胞表现为从环境吸收氧气；光强低于光补偿点时呼吸作用大于光合作用，从细胞内向细胞外扩散，细胞表现为从环境吸收氧气；光强等于光补偿点时，光合作用产生的氧气全部被用来进行呼吸作用，呼吸作用产生的也全部被用来进行光合作用，细胞既不吸收氧气也不释放；光强等于光饱和点时，光合作用大于呼吸作用，氧气从细胞扩散到细胞外，从细胞外向细胞内扩散【解答】解：A、条件下，叶肉细胞只有呼吸作用，

33、从细胞内向细胞外扩散，增大，细胞表现为从环境吸收氧气，减小，A 正确；B、光强低于光补偿点时呼吸作用大于光合作用，从细胞内向细胞外扩散，增大，细胞表现为从环境吸收氧气，减小，B 错误；C、光强等于光补偿点时，光合作用=呼吸作用，此时细胞既不吸收氧气也不，、保持不变，C 正确；D、光强等于光饱和点时，光合作用大于呼吸作用，氧气从细胞扩散到细胞外，增大，从细胞外向细胞内扩散，减小，D 正确。故选：B。【点评】本题主要考查光合作用过程中的气体交换与变化，关键是弄清光合作用各过程的物质变化的原理及结果，题目难度中等二多选题（共 2 小题）19夏季晴朗的一天，甲和同种植物在相同条件下CO2 吸收速率的变

34、化如图所示下列说法不正确的是（）A. 甲植株在 a 点开始进行光合作用B. 乙植株在 e 点有机物积累量最多C曲线 bc 段和 de 段下降的相同D两曲线 bd 段不同的可能是甲乙植株气孔开放度不同【考点】3J：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】分析曲线图：甲植物在 a 点和 18 时，光合速率和呼吸速率相等；a 点 18 时，光合速率大于呼吸速率；18 时之后，光合速率逐渐降低至消失乙植物在 6 时和 18 时，光合速率和呼吸速率相等；6 时18 时，光合速率大于呼吸速率；18 时之后，光合速率逐渐降低至消失曲线 bc 段的变化是由于气温高， 蒸腾作用旺盛，植物为了减少水分的散失

35、而关闭气孔，导致植物吸收的 CO2 减少； de 段的变化是由于光照强度减弱引起的【解答】解：A、由图可知，a 点时光合速率和呼吸速率相等的点，在 a 点之前就进行光合作用，故 A 错误；B、CO2 吸收速率代表合速率，CO2 吸收速率大于 0，说明植物在积累有机物，618 时，植物一直在积累有机物，所以有机物积累量最多是在 18 时，故 B 错误；C、曲线 bc 段的变化是由于气温高，蒸腾作用旺盛，植物为了减少水分的散失而关闭气孔，导致植物吸收的 CO2 减少，de 段的变化是由于光照强度减弱引起的，故 C 错误；D、在 bd 段，甲植株吸收 CO2 速率没有下降，可能是某种孔无法关闭导致的

36、，故 D 正确。故选：ABC。导致其叶片的气【点评】本题结合曲线图，考查光合速率的影响因素，意在考查考生分析曲线图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点的能力；能运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确的和得出正确的结论20某种铁线莲的根茎可作中药，有重要的光合作用影响的结果，相关叙述正确的是（价值下表为不同遮光处理对其）遮光比例（%）素a/b素含量（mg/g）合速率（molm2s1）植株干重04.82.18.07.5A适当的遮光处理，可提高其干重BC素含量与合速率成正相关素 a/b 可作为其利用弱光能力的指标D遮光 90%时，铁线莲不进行光合作用【考点】3L：影响光合作用速率的环境因素【分析

37、】分析比较表格中的各项值题的切入点表格中，遮光比例为 0 可视为对照组表格中可以看出适当遮光可以提高素 a/b 的比例，但是遮光比例过大，素 a/b 的比例会下降；并且遮光比例越大，素含量越高；而合速率中，10%和 30%的遮光率都能提高，遮光比例过高反而使合速率下降；植株干重的变化趋势与合速率相同【解答】解：A、当遮光率为 10%和 30%，植物干重都比不遮光条件下高，A 正确；B、随着遮光比例的提高，最后降为 0，B 错误；素含量越来越高，而合速率是先增加后减少，C、表格中可以看出，随着遮光比例的提高，正确；素 a/b 的比例会不断下降，CD、遮光 90%时，植物的度，D 错误。故选：AC

38、。合速率为 0，即此时光合作用强度等于呼吸作用强【点评】本题难度适中，着重考查了光照强度对光合作用的影响，意在考查考生的分析表格的能力，并能从表格中获取有效信息，解题明确合速率=总光合速率呼吸速率三解答题（共 20 小题）105.32.39.69.9305.22.48.99.2504.42.65.27.2704.12.92.74.8903.33.003.221氢是一种清洁能源莱茵衣藻能利用光能将 H2O 分解成H和 O2，H可参与暗反应，低氧时体中的产氢酶活性提高，使H转变为氢气（1）莱茵衣藻捕获光能的场所在体的 类囊体薄膜（2）C（一种化学物质）能抑制莱茵衣藻的光合作用，诱导其产氢已知缺硫也

39、能抑制莱茵衣藻的光合作用为探究缺硫对莱茵衣藻产氢的影响，设完全培养液（A 组）和缺硫培养液（B 组），在特定条件培养莱茵衣藻，一定时间后检测产氢总量实验结果：B 组A 组，说明缺硫对莱茵衣藻产氢有 促进 作用为探究 C、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢的影响及其相互关系，则需增设两实验组，其培养液为 添加 C 的完全培养液 和 添加 C 的缺硫培养液 （3）产氢会导致莱茵衣藻生长不良，请从光合作用的物质转化角度分析其原 因 莱茵衣藻光反应产生的H转变化 H2，参与暗反应的H减少，有机物的生成量减少（4）在自然条件下，莱茵衣藻几乎不产氢的是 氧气抑制产氢酶的活性 ，因此可通过筛选高耐氧产氢藻株以提高莱

40、因衣藻的产氢量【考点】3J：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】本题是对体的结构和功能及与光合作用相适应的特点、光合作用过程中的物质变化和能量变化、光反应与暗反应之间的关系的考查，回忆体的结构和功能及与光合作用相适应的特点、光合作用过程中的物质变化和能量变化、光反应与暗反应之间的关系，然后结合题干信息进行解答【解答】解：（1）莱茵衣藻捕获光能的过程发生在光反应阶段，光反应的场所是体的类囊体薄膜（2）分析两组实验可知，A 组完全培养液，B 组是缺硫培养液，实验结果：B 组A 组，说明缺硫对莱茵衣藻产氢有促进作用；如果探究 C、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢的影响及其相互关系，在 A、B 组

41、成实验的基础上还应该增加两组实验，一组是添加 C的完全培养液，一组是添加 C的缺硫培养液（3）由于光反应阶段产生H，作为还原剂被暗反应利用还原三碳化合物形成有机物，莱茵衣藻光反应产生的H转变为 H2，参与暗反应的H减少，有机物生成量减少（4）由题意知，低氧时体中的产氢酶活性提高，使H转变为氢气，在自然条件下，氧气含量较高，会抑制产氢酶的活性，因此自然条件下莱茵衣藻几乎不产氢故为：（1）类囊体薄膜（2）促进添加 C的完全培养液添加 C的缺硫培养液（3）莱茵衣藻光反应产生的H转变化 H2，参与暗反应的H减少，有机物的生成量减少（4）氧气抑制产氢酶的活性【点评】体的结构和功能及与光合作用相适应的特点

42、、光合作用过程中的物质变化和能量变化、光反应与暗反应之间的关系的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键，利用所学知识和题干信息综合解决问题的能力是本题考查的重点22科研对猕猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性进行了系列研究图 1为光合放氧测定装置示意图，图 2 为不同光照条件下果肉随时间变化的光合放氧曲线请回答下列问题：（1）取果肉薄片放入含乙醇的试管，并加入适量 CaCO3，以防止素降解长时间浸泡在乙醇中的果肉薄片会变成白色，是 光合色素溶解在乙醇中（2） 图 1 中影响光合放氧速率的因素有 光照、温度、CO2（NaHCO3）浓度 氧电极可以检测反应液中氧气的浓度，测定前应排除反应液中 溶解氧

43、的干扰（3） 图 1 在反应室中加入 NaHCO3 的主要作用是 提供 CO2若提高反应液中NaHCO3 浓度，果肉放氧速率的变化是 增大后稳定 （填“增大”、“减小”、“增大后稳定”或“稳定后减小”）（4）图 2 中不同时间段曲线的斜率代表光合放氧的速率，对 1520min 曲线的斜率几乎不变的合理解释是 光合产氧量与呼吸耗氧量相等 ；若在 20min 后停止光照，则短时间内体中含量减少的物质有 （填序号：C5ATPHC3 ），可推测 2025min 曲线的斜率为 负值 （填“正值”、“负值”或“零”）【考点】3J：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；3L：影响光合作用速率的环境因素【分

44、析】1、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、素 a（蓝绿色）、素 b（黄绿色）2、影响光合速率的环境因素包括温度、浓度、光照强度、矿质元素 等 ， 其 中影 响 光 合 作 用强 度 的 曲 线 图：3、分析图 2：图中 115min 氧气浓度增加，细胞呼吸速率小于光合速率；1520min 氧气浓度不变，细胞呼吸速率等于光合速率【解答】解：（1）提取光

45、合色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；由于光合色素能溶解在乙醇中，因此长时间浸泡在乙醇中的果肉薄片会变成白色（2）图 1 中影响光合放氧速率的因素有光照、温度（水浴）、CO2（NaHCO3）浓度氧电极可以检测反应液中氧气的浓度，测定前应排除反应液中溶解氧的干扰（3）图 1 中 NaHCO3 分解可产生 CO2，因此在反应室中加入 NaHCO3 的主要作用是提供 CO2根据分析中影响光合速率的曲线图可知，若提高反应液中NaHCO3 浓度，即提高浓度，果肉放氧速率的变化是增大后稳定（4）1520min 氧气浓度不再变化的是光合产氧量与呼吸耗氧量相等

46、；光照直接影响的是光反应，若在 20min 后停止光照，则光反应产生的 ATP 和H减少，而光反应产生的 ATP 和H用于暗反应三碳化合物的还此三碳化合物的还原减慢，而短时间内的固定不受影响，因此 C3 增多，而 C5 减少综合以上可知，绿体中含量减少的物质有；2025min 停止光照后，光合作用产生氧气速率减慢，而呼吸速率消耗氧气速率不受影响，因此氧气不断减少，曲线的斜率为负值故为：（1）CaCO3光合色素溶解在乙醇中（2） 光照、温度、CO2（NaHCO3）浓度（3） 提供 CO2 增大后稳定（4） 光合产氧量与呼吸耗氧量相等溶解氧负值【点评】本题结合图解，考查光合作用和呼吸作用的相关知识

47、，要求考生识记光合作用的具体过程，掌握影响光合速率的环境因素及相关曲线图，能结合图中信息准确答题，属于考纲理解和应用层次的考查23为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即时间、面积吸收 CO2 的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势。回答下列问题：（1）据图，光照强度低于 a 时，影响甲组植物光合作用的限制因子是 光照强度；（2）b 光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高 CO2浓度（填“CO2

48、 浓度”或“O2 浓度”）（3）播种乙组植株产生的，得到的盆栽按照甲组的条件培养 T 时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同，根据这一结果能够得到的初步结论是 乙组光合作用强度与甲组不同是由环境因素低光照引起的，而非遗传物质的改变造成的。【考点】3L：影响光合作用速率的环境因素【分析】分析题图：该实验的自变量是光照强度；因变量是光合作用强度；据图，光照强度低于 a 时，甲、乙组光合作用强度随光照强度的改变而改变，由此可知：光照强度低于 a 时，影响甲、乙组植物光合作用的限制因子是光照强度。b 光照强度下，光照强度不再是影响光合作用的因素，此时影响光合作用的因

49、素可能是温度和浓度等。【解答】解：（1）据图，光照强度低于 a 时，甲组光合作用强度随光照强度的改变而改变，由此可知：光照强度低于 a 时，影响甲组植物光合作用的限制因子是光照强度。（2）根据给出的两个选项：氧气浓度主要影响植物的呼吸速率，因此 b 光照强度下要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高 CO2 浓度。（3）播种乙组植株产生的，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养 T 时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是乙组光合作用强度与甲组不同是由环境因素低光照引起的，而非遗传物质的改变造成的。故为：（1） 光照强度（2）

50、 CO2 浓度（3） 乙组光合作用强度与甲组不同是由环境因素低光照引起的，而非遗传物质的改变造成的【点评】本题着重考查了影响光合作用的环境因素相关的知识，意在考查考生审题能力，能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在，形成一定知识的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力。24为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对 A 品种小麦光合作用的影响，某研究小组将态一致的 A 品种小麦植株分为 5 组，1 组在田间生长作为对照组，另 4 组在人工气候室中生长作为实验组，并保持其光照和 CO2 浓度等条件与对照组相同于中午 12：30 测定各组叶片的光合速率，各组实验处理及结果如表所示：回答下列问

51、题：（1） 根据实验结果，可以推测中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是 相 对湿度，其依据是 相同温度条件下，相对湿度改变时光合速率变化较大 并可推测， 增加 （填“增加”或“降低”）麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度（2） 在实验组中，若适当提高第 四 组的环境温度能提高小麦的光合速率， 其是 该实验组的环境温度未达到光合作用的最适温度（3） 小麦叶片气孔开放时，CO2 进入叶肉细胞的过程 不需要 （填“需要”或“ 不需要”）载体蛋白， 不需要 （填“需要”或“不需要”）消耗 ATP【考点】3J：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】根据表格可知，对照组、实验组一、实验组二的自变量是相对湿度，根据实验结果可知，相对湿度越大，小麦光合速率越大；实验组二、实验组三、实验组四的自变量是温度，根据实验结果可知，31左右时小麦光合速率最大，适当提高温度可增加酶的活性，提