生化系专业带头人2014年度述职考核方案

1、生化系专业带头人2014年度述职考核方案为规范和加强我系专业带头人（专业带头人培养对象）培养管理工作, 更好地发挥专业带头人在专业建设中的作用，提高我系专业建设水平和人才培养质量，根据学院要求，制定本考评实施方案。   一、考核原则 考核工作坚持客观、公正、民主原则，注重专业建设与教学实绩，同时兼顾各专业特点，力求科学、规范。 二、考核对象 7位专业带头人及培养对象（名单见附件）三、考核办法1、成立考评工作小组组长：高荣华副组长：王映华成员：滕进丽、高英霞、张本杰、王书栋、李顺康、魏晓华、杨丽莉2、系学术委员会评议占40%；个人成果考评占40%；专业成果考评占20

2、%3、考核等级分优秀、良好、合格。四、考核内容主要从师德修养、教学业务、专业课程与实训室建设、教研科研、学术交流等五个方面加以考核：1、遵纪守法，坚持四项基本原则，思想政治素质高，爱岗敬业、教书育人、忠诚党的教育事业；治学态度严谨，职业与学术道德良好，具有较强的团结协作精神。2、积极从事本专业教学工作，承担1门以上课程教学任务，或指导本专业学生毕业论文，重视对青年教师的培养，效果良好。3、积极参与专业建设，制订专业发展规划，确立专业特色；积极组织或参与各级重点专业、特色专业、重点课程、精品课程的建设工作，成效显著。积极组织或参与本专业的实训室、基地建设，成绩突出。4、积极参与本专业教研科研工作

3、，取得较好的研究成果，主持或参与（前三名）本专业校级及以上课题，至少在省级以上刊物发表本专业独著论文1篇。5、积极进行实验实训条件建设。协助教研室主任组织专业实训、毕业实习、毕业设计（论文）计划的制定和实施，积极进行校外专业实践教学基地的拓展、制定校内实验室建设规划或建设方案。五、考核程序考核由教学办公室和考核小组共同组织实施。具体程序是：1、个人述职。7位专业带头人及培养对象对照本方案，根据自己2013年所做的专业和课程建设方面、教研科研方面、校内外竞赛方面、实验实训条件建设方面等的工作进行述职，突出重点，体现专业带头人的岗位职责和任务。2、综合考核：考核小组根据平时掌握的情况依据本方案进行

4、考核，综合评议确定考核等次。 生物与化学工程系 2014-12-15生化系专业带头人专业考核指标体系考核指标基础分考核指标内涵计分加分得分师德修养6分专业内教师获省级荣誉称号+3专业内教师获校级荣誉称号+2本专业发生教学事故一票否决多媒体课件、教案等获得校级奖励3专业与课程建设20分校级重点专业4省级精品课程6校级精品课程2设立企业专班3教研科研18分国家级教研科研项目6省（部）级教研科研项目5校级教研科研项目3国家级教学科研成果奖6省（部）级教学科研成果奖5校级教学科研成果奖3在核心期刊上发表论文或论文被新华文摘、中国社会科学文献等国家级权威刊物全文转载5在一般刊物上发表论文3主编/副主编国

5、家级规划教材4/3主编/副主编省级规划教材3/2校级横向课题3实验实训条件建设6分学生的实验实训开出率为100%3论证实践教学条件项目并通过+2新增校外实训基地2总分生化系专业带头人个人考核指标体系考核指标基础分考核指标内涵计分加分得分师德修养6分获省级荣誉称号+3获校级荣誉称号+2受到处分一票否决发生教学事故一票否决教学业务18分指导青年教师3讲授示范课2指导学生在国家级竞赛中获奖4/3/2指导学生在省级竞赛中获奖3/2/1各种教学竞赛获得国家级奖励（排名1/2/3/4/5）8/6/5各种教学竞赛获得省（部）级奖励（排名1/2/3/4/5）5/4/3各种教学竞赛获得校级奖励3（排名1/2/3

6、/）专业与课程建设18分校级精品课程（排名1/2/3）4/2/1系级精品课程（负责人）+2省级特色专业排名（1/2/3/4/5）6/4/3/2/1校级特色专业（排名1/2/3）4/2/1教研科研12分国家级教研科研项目（排名1/2/3/4/5）6/5/4/3/2省（部）级教研科研项目（排名1/2/3/4/5）5/4/3/2/1主持校级教研科研项目3独著学术著作8合著学术著作（排名1/2/3/4/5）6/5/4/3/2在核心期刊上发表论文或论文被新华文摘、中国社会科学文献等国家级权威刊物全文转载5在一般刊物上发表论文3主编/副主编国家级规划教材4/3主编/副主编省级规划教材3/2国家级教学科研成果奖（排名1/2/3/4/5）6/5/4/3/2省（部）级教学科研