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文档简介

1、 人教版小学语文教案 菜园里设计意图：孩子们跟着妈妈去超市买菜时，见到了各种各样的蔬菜，那么这些蔬菜是怎么长出来的呢？都是长在哪里的呢？带着这些疑问，我们开展了这堂课菜园里。教学内容：菜园里教学目标：1、 在游戏中、活动中自主识字，增加识字教学的趣味性、生动性，从而调动学生积极性、自主性，提高课堂效率。2、 认识14个生字，会写“卜、又、心、风”四个字，认识一个笔画“卧钩”和两个偏旁“走、几”。3、 能真确、流利地朗读儿歌。4、 认识一些蔬菜名称的汉子，了解有关蔬菜的特点。教具：盒子，几种蔬菜实物，各色蔬菜图片，生字卡片，挂图。教学过程：一、儿歌游戏导入挑食的小猫所有学生排成两队以开火车的形式

2、边唱着儿歌边进教室找到自己的位置。二、谈话激趣小朋友们小猫太挑食了，挑食可不好，我们科不能像小猫那样只知道吃肉，不爱蔬菜。我们应该多吃蔬菜，蔬菜可是非常有营养的，有非常多的维生素，对我们的身体有很大的好处。你们都知道有哪些蔬菜吗？(学生自主回答。)三出示教具盒子（里面放各色蔬菜）：师：今天我给大家带来了一个百宝箱，里面有一些宝贝，请勇敢的小朋友上了把手放进百宝箱里把里面的宝贝抓出来。请上台来的小朋友摸出一种蔬菜便说出它的名字。师：哇，小朋友们真勇敢，你们抓出了这么多的蔬菜，有萝卜、黄瓜、豆角、辣椒、你们都爱吃这些蔬菜不？生：爱！师：小朋友们真棒，不过呀，蔬菜可不止这些哦。今天老师要带大家去参观

3、农民伯伯种的菜，农民伯伯在他的菜园里种了许多许多的蔬菜哦，我们一起去参观吧！四、出示挂图，自主识字师：看，这就是农民伯伯的菜园，大家看看，这菜园跟我们课文里的哪一篇课文很像呀？生：菜园里请学生打开课文，一起朗读儿歌菜园里。跟老师学动作。师板书生字，指导学生朗读，师带读。师：现在呀，我要请聪明的你们上来帮农民伯伯找一找他种的这些蔬菜的名字了。有人愿意帮忙吗？（鼓励学生上台找）教师出示各种蔬菜的名称，请学生上台自主找出并贴在相对应的蔬菜下面。教师及时给学生鼓励。学生用自己喜欢的方法记住这些蔬菜。师：这些小朋友可真厉害呀，他们都找对了，我们大家表杨他们。师：现在，我要请所有的小朋友去找一找自己喜欢的蔬菜图片，还要找到蔬菜的名字哦。让学生自主找自己喜欢的蔬菜和蔬菜的名字，和同桌一起读一读。师出示卜、又、心、风四个字的卡片，师：这些字呀，是我们刚才认过的，现在，请大家跟着老师一起伸出一根手指头跟老师一起写一下，写的时候也要记到小脑袋里哦。学生跟老师一起用手在桌上练习。写完师讲解“卧钩”。出示偏旁“走、

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