学校高三班主任个人工作总结

1、学校高三班主任个人工作总结 学校高三班主任个人工作总结【一】 本学期我担任高三年级十八班班主任，该班属第二层班级，我主要做了以下几方面的工作： 一、 培养同学自信心，重视每一个同学 1、排名不公布，以此减轻同学心理负担。 2、尽量在日常生活的锁事中找到对每一个同学的闪光点并即时表扬，让同学在成功中找回自信。 3、利用班会课开展各种比赛活动或演讲比赛，这样即能培养同学的胆量也能加强同学的自信心。 4、从不当着人的面批评同学，即使同学出现了问题也是单独找他谈话，曾有同学在检讨中这样写道："尹老师感谢您没有当着人的面指责我今后我将'从此该生真的脱胎换骨了。 二、 培养同学优良的习惯

2、如生活习惯，学习习惯，卫生习惯等 1、中国是礼教之帮，为此在平常要求同学爱自己的父母，老师 具体为见到老师、家长能主动问好。 2、干净的环境能让人心旷神怡，为此要求同学既要干好班级的卫生也要帮助家长清扫家里的卫生。 3、同学的主要任务是学习，要求同学要勤于思索，认真作业，不耻下问，要积极，主动地参加学习。 4、常常到宿舍巡视，教住校生如何处理内务。 三、 培养同学集体荣誉感 1、让同学明白自己是十八班这个集体中的一员，自己的一言一行关系着集体的荣誉，激励同学为班级争光，引导同学在学习，生活中发扬集体主义精神，不利班级的事不做，不利班级的话不说。 四、 明确提出班级目标，热爱集体，增进友谊，勤奋

3、学习，争 取高考榜上有名。 五、 严格的管理制度 1、以身作则，帅先锤放。 2、面向全体同学，公正无私，一把尺子量大家。 3、防患于然，辅助于罚。 六、 增进师生感情，同学友谊 我所担任过班级的每一个同学的生日都被记录，生日之际一张 小小的贺卡包涵了千言万语，同学生病一个亲切的问候或微不够道的水果。同学犯错不是大声呵叱，而是动之以情，哓之以理，同学考不好不是埋怨而是帮助他们分析决失分的原因.老师用心地爱护同学，同学同样会爱老师，在这样的环境中人与人之间到处充满了关爱，班级自然就形成了积极进取的凝集力。 七、 强化与家长的联系 学校配合才干更好地使同学健康成长，本班62名同学本学期我 家访了二十

4、一家， 联系过四十三家，请了十四家家长对校，开了五次班长会。 八、 帮助同学认真分析每一次模拟考，做到对班级同学的状况 心中有数，对存在借位现象的同学了解原因，即对与家长联系，同时与科任老师协调节器，请十六、十七班的同学进行学习经验交流，在本班内进行学习方法探讨。 九、 努力做好同学的心理医生 高考之前的焦虑，大凡经历过高考的人都永生难忘，为了尽量能做好同学的心理医生我查阅了许多有关的书籍，常常深入到同学中与他们谈心，在交谈中即时发现问题，即时处理，同时让同学竖立正确的人生观，高考不是唯一的出路，潜移默化地让同学做好"一颗红星两种准备'，帮助同学找准自己的位置，确定正确的奋斗

5、目标，让好高骛远的同学及早清醒，让不该发生的故事不要发生在高考后。 学校高三班主任个人工作总结【二】 在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得很顺利，同学的整体素养不断的提升，在学校组织的各项活动中取得了优异的成绩，这是对我一学期工作的充分肯定。下学期我还将始终如一，带领同学们走向光辉的明天。 本学期是高三年级的上学期，也是进入高冲刺前的关键时期，针对本班的同学状况，本学期主要做了以下几方面的工作: 一、强化班级管理，深入了解同学，以身作则，全面深入地做好班级工作 我班同学的基础并不是都很好，而且面对升学，同学的压力很大，情绪也很不稳定，为了使同学放下思想包袱，一方面我每周利用班

6、会以轻松的形式，去讨论各种问题，以此放松同学紧张的心情；另一方面我还常常利用课间、中午、自习等时间深入到同学中去，了解同学的思想动态，为同学排忧解难。其次，为了培养同学优良的学习习惯，我自己也以身作责，努力做同学的榜样，天天早上比同学早到校，对同学的各项要求，自己必须首先做到，然后再要求同学去做。再者，班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向我汇报，以至于我能够及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。 二、协调链接，强化融通 亲其师才干信其道，作为班主任，应该主动在其他任课教师与同学间构建起一座畅通无阻的桥梁，使同学喜爱、信任他的每一位任课教师。同学对任课教师的态度很大程度受班主任的影

7、响，所以我们自己首先要欣赏每一位任课教师，抓住任课教师的闪光点，给任课教师搭建向同学展示的平台。使同学带着一种信任、一种渴求去听课，他会越来越喜爱他的老师。 为了做好同学的思想工作，我常常主动地与任课教师进行交流，了解同学课堂表现，特别注意了解同学的进步状况，以便课后及时地做好同学的思想工作。为了加强做同学思想工作的实效性，我常常与课任教师一起探讨教育同学的方法，并邀请课任教师共同完成教育同学的重任。 三、鼓舞士气，培养班风 高三年级是同学的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际状况，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去

8、信心。因此，同学的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我始终保持对同学自信心的培养。其一，同学学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于加强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来加强同学们的信心。其三，我加大了对同学自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成优良的思想行为品质；又注意指导同学如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我制定、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养同学的自我服务的能力，

9、让同学学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。 四、积极抓好后进生的转化工作 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提升至关重要的一环。每个同学都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重同学享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生强化心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处

10、，及时赞扬他们，及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。 五、反思中进步 从刚刚过去的第一次全市统考来看，我发现我们班存在的问题是:同学们学的知识不能够灵活运用，学的知识太死；同学们对课本了解不够透彻；同学们的阅读面太窄。针对上学期我们班的不够，制定出下学期的打算:重点的是抓课堂，让课堂活起来。我相信，一份耕耘一份收获，只要有正确的付出就会有成绩的取得。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得很顺利，同学的整体素养不断的提升，在学校组织的各项活动中取得了优异的成绩，这是对我一学期工作的充分肯定。下学期我还将始终如一，带领同学们走向光辉的明天。 学校高三班主任个人工作总结【三】

11、高三年级下学期是考试冲刺的关键学期，面临繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班级管理工作也分外重要。既要为考生做好报考体检工作、填写各种表格，还要做深入细致的思想工作，关怀每一个同学的思想状态、学习状况，以保证52个同学以健康、稳定的心理和积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下： 一、重视常规管理，建立班级优良秩序 建立优良的班级秩序，营造积极向上的氛围，是确保高三同学高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起： 1做好各项工作的检查催促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为同学学习紧张而放松对遵守纪律

12、、做好卫生等工作的要求。施行证实，高三下学期抓好纪律、卫生、课间操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种始终如一的要求，会使同学感到严正紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。 2深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处。本学期各项工作繁重，锁碎，我保持天天早到校并及时到教室催促早读和午自习，洞察同学的状态和心理，力争做到知道每个同学的状态，了解每一天的状况，发现问题及时处理。 3常常表扬好人好事，做好激励工作。以表扬为主，对学习上勤奋、成绩进步、遵守纪律好，劳作好，关怀班集体，关怀帮助同 学等好人好事充分表扬，树立正气，激励同学积极进取。 4抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做。班主任对

13、 班级的管理工作必须依靠同学干部，教师要放手让班干部工作，常常 叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的 负担，又锻炼了同学干部。不过，高三年级的同学学习任务非常重， 教师要体贴同学，费时耗精力的事不要布置给同学。 二、抓尖子，督差生，调动学习积极性 调动学习积极性，形成勤奋学习争先恐后的学风，全面提升全班 同学学习成绩，是高三班主任的首要任务。这方面 ，我采用了抓两 头，带中间的办法，以各别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的 指导工作。对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保 持优势，同时提出具体措施；对差生，以激励为主，多谈话、多检查， 发现问题及时改正，发

14、现进步，充分表扬。这样形成了优秀同学带头， 差生不甘落后，大家争先恐后、比学赶超的学习风尚。同时利用每次 模拟考的成绩，进行个案分析，帮助同学建立自信，树立信心，发现 弱点，分析原因，找到改善办法，确保各层次的同学都有强劲的学习 劲头，使学习成绩坚持上升趋势。 另外用"以志激人'的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗 目标的人，就缺少前进动力，更谈不上发展，无论是知识获取，技能 形成，还是素养提升，都主要来自学习。能够提升学习效率，完成学 习目标的途径有二：一是珍惜时间，二是提升效率。运用激励措施， 通过多途径帮助同学树理想，谈追求，加强责任感、使命感和忧患意 识，以培养同学

15、的学习热情、主动性和进取精神。时时力求将学习情 绪调控到最正确的"兴奋'状态，"水击石则鸣，人激志则宏。'施行证 明：高三同学采纳激励、明志能使同学坚持持久的学习动力。 三、注意心理辅导，强化学习方法的指导 本学期，如何使同学坚持心理健康，情绪稳定，使同学高效学习， 是班主任的一个重要研究课题，为此，我对同学进行心理方面和学习 方法的辅导：如何坚持考试的优良心理；如何树立自信心；如何进行 考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发现知识缺陷等等。根 据不同同学分别进行不同的指导，收到了一定的效果。 四、配合学校德育处，搞好文明礼仪教育、安全教育和成人教育 利

16、用主题班会对同学进行文明礼仪教育，开展文明礼仪活动，评 出文明礼仪之星，树立学习的榜样，提升了同学文明素养。 安全教育常抓不懈。同学的安全牵挂着众多家长的心，利用看教 育短片、讨论等多种形式，加强同学的安全意识，培养同学应付意外 事件的能力。 成人教育能加强同学的责任感和使命感和学习动力。我班积极配 合学校举行成人宣誓仪式，收到优良效果。 总之，一学期以来，尽心尽力，全力以赴做好高三备考工作，想 方设法调动同学的复习热情，把自己的爱心，希望献给每个同学，让 他们顺利走过这一人生的关键时期。 学校高三班主任个人工作总结【四】 今天，我反思高三一年的班主任工作，虽然品尝着付出以后的喜悦，但这里有收

17、获也有遗憾，所以，我想把我在工作中体会颇深的几点拿出来，与大家共同交流。 一、准确定位、分层推动， 为了增加工作的针对性和实效性，我和任课教师将同学划分为以下几个层面 A.稳上重点的同学； B.稳上大本可以冲击重点大本的同学； C.就目前成绩看考不上大本，但调整好或许有能力冲击重点大本的同学； D.就目前成绩看考不上大本，可以冲击大本的同学； E.学习成绩稳定，学习态度好，稳定在重点大本或大本的位置，不会有大的起伏，换句话说，就是最省心的同学。 前四个层面是我们工作的重点。分类依据： 1.入学分和中考发挥状况； 2.几次有参照价值的年级排名伏动状况； 3.任课教师对该生的印象推断； 4.正确对

18、待同学本人的分析； 如果这样确定工作面，工作量是很大，但只有准确确实定工作面，我们的工作才更有针对性，才可能在有限的时间内高效率的工作，才有可能把听起来很惊人的"率'变成现实，借用同学的一句话，没有做不到的，只有想不到的。 二、优势互补、资源共享 针对特别时期的特别任务，我的工作面比以往扩展了，不仅要抓大本还要抓重点大本，这样前A、B、C、D四个层面都是我工作的重点，针对工作面的同学更多的工作是思想工作，如果都由班主任来做，肯定忙不过来，更不用提效果了。特别时期的特别任务将任课教师和班主任紧紧的捆到了一起，每位任课教师在做同学的思想工作方面都有他的独到之处，并且往往我感觉棘手

19、的问题同学到了任课教师那里或许很容易沟通，所以我们共同协调，将工作面的同学承包给任课教师，在这里任课教师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，学习就不愁了。 三、转变态度、换位思索 我们老师可能有这种感觉，哪个同学学习态度不端正，看他哪哪都不顺眼，其实越是这样，工作越难以开展，我发现，如果我们试着换一副眼镜看同学，会有意想不到的收获。 四、协调链接，强化融通 亲其师才干信其道，作为班主任，应该主动在其他任课教师与同学间构建起一座畅通无阻的桥梁，使同学喜爱、信任他的每一位任课教师。同学对任课教师的态度很大程度受班主任的影响，所以我们自己首先要欣赏每一位任课教师，抓住任课教师的

20、闪光点，给任课教师搭建向同学展示的平台。使同学带着一种信任、一种渴求去听课，他会越来越喜爱他的老师。 五、必须付出，更重效率 经过高三这一年的工作，我深深体会到，成绩的取得的确实确要经过大量艰辛的努力，我想每一位高三的班主任都特别舍得付出，但我们更关注的恐怕是付出后能否得到预想的效果。 六、抓住时机，事半功倍 对同学的教育抓住契机特别重要，抓准时机可能会事半功倍。 七、遗憾 目前为止感觉抓大本力度够，措施得力，但最遗憾的是重点大本顾及的还是少一些，如果将重心向重点大本一面移一些，效果或许会更好。这方面还有待跟各位高三老师学习了。 说实话我的班主任工作除了工作施行之外我主要得益于身边的班主任们，

21、我感觉每位班主任都有他闪亮的地方，也就是值得我学习的地方。总之，我感觉班主任工作中只要用心，一定会越干越起劲儿。 学校高三班主任个人工作总结【五】 开学以来，学校强化了常规管理，在各方面都取得了优异的成绩，这些成绩的取得离不开全体班主任的辛勤劳作，热情投入，尽心尽责，无私奉献。回忆上半学期的班主任工作，主要在以下几个方面取得了显著的成绩。 1.全体班主任老师加强了工作的责任意识、大局意识，实施有效管理。 全体班主任明确使命，认真负责地完成本职工作，班级管理上肯动脑筋，肯下功夫，大部分班主任实施全程管理，全程跟踪，保证同学时随时刻不离班主任掌握，班主任老师以校为家，以班为家，把同学当自己的孩子一

22、样要求，一样教育，一样培养；许多班主任老师起早摸黑和同学一样作息，真正做到了与同学生活在一起，学习在一起，了解同学中的存在问题，及时处理偶发事件，把矛盾解决在萌芽状态。 2.全体班主任强化了学习研究，更新了观念，不断提升德育工的自身素养。 全体班主任在繁忙中抽出时间学习德育工作材料，从更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同时，更注重了同学的思想教育，改善了德育工作的方式方法，讲究德育实效性，克服了形式主义倾向，逐步更新人才观，不断树立为同学终身发展服务的育人理念，以同学为主体，以发展健康个性和健全人格为着眼点，做好班级管理工作。 许多班主任老师积极参加班主任工作的研究、探讨，寻求解决问题的

23、途径和方法，注重总结，注重班级个性案例的分析，许多班主任老师积极撰写班主任工作心得、随感和个案研究。 3.全体班主任强化了班容班貌建设，将班级的文化氛围，安全卫生工作纳进了日x育的范畴。 各班主任在开学初强化了班容班貌建设，很多班级在学校统一的教室布置基础上做了个性化的布置。有的班级设立文化角，展示同学的书画作品，例如"男子汉宣言'和"快乐女生'，也有的班级设立了光荣榜，激励同学强化自我管理。班主任老师充分利用这些宣扬阵地，激励同学自律、自爱、自强。 4.全体班主任建立了同学档案，创设了班级管理量化评比，细化了班级管理过程。 很多班主任精心观察同学，建立了优

24、秀同学及问题同学，个性同学档案，便以与家长的联系沟通，也便以发现同学的进步，很多班主任参照学校班级管理量化评分标准制订了班级管理中对同学的量化考核标准，规范了同学的行为，强化了同学的自我教育。 5.全体班主任优化了班干部队伍，强化了与各任课教师的联系。 要想管理好一个班级，光靠班主任一个是远远不够的，建立健全一支班干部队伍，强化培训，提升同学的自我管理能力，是每一个班主任的首选工作。在日常工作中，班主任也多与任课教师交流，及时掌握班级、同学动态，及早发现问题，及早处理。注意了家长沟通的艺术性，不把与家长的商讨演变为同学眼中的告状，取得了家长的大力支持，推动了班主任工作的开展。 学校高三班主任个

25、人工作总结【六】 高三是高中学习生活中最重要和最关键的一年，在第一学期，我主要从学习和纪律两方面做了工作，有收获也有失败，为了在以后的工作中有所进步，总结如下。 在学习方面：在升入高三初始，同学并没有进入高三的状态，反而不如高二那样还有一些干劲，学习松松垮垮。其实，各班也都存在这种状况，为了改变这种状况，高三年级组马上举行了高三备战高考动员会，邀请校长组织了高三教师动员会，在会上，校长作了指导性讲话，其中有一条就是给同学确定自己的目标，并将目标细致化。正好，我们在开学初对同学进行了摸底考试，于是，我让每位同学依据摸底考试成绩，再结合20XX年各高职院校录取分数线以及自己的兴趣和爱好，模拟报考学

26、校和专业，依据所报考学校的录取分数线，确定自己的总分，然后依据总分，分解到各科必须考到哪个分数，作为自己每门课奋斗的目标。通过两周时间，同学基本都确定了自己的奋斗目标。我又将每个人的目标制定成表格，起名"我的大学梦'，张贴在墙上，想以此来激励同学。此时，同学的学习似乎有了一点尽头。趁热打铁，我又制定了第二个表格。每位同学用一张绘图纸，标出每一次月考的成绩和月考名次，画出折线图，也张贴在墙上，起名"百折不挠，勇攀高峰'。在此基础上，我把助学金分出四分之一，用来奖励每次成绩好的和进步大的同学，想以此来激励同学。这样做的效果。同学中的一部分有了一定的积极性。出现的

27、问题，同学中部分同学虚荣心太强，在月考中，出现了抄袭现象，愈演愈烈，终于在最近一次月考中。成绩水分太大而没有了任何参照性。给我的反思，诚信的思想工作没做到位，成绩不真实，考试有害无益。 在纪律方面：由于高二时期，在纪律方面做了大量工作，班干部的培训也较为成功，所以，我想同学应该有了一定的自觉性，于是，少了每个综合教育时间由值周干部汇报当日每位同学的积分状况这个环节，想让同学利用这个时间来学习，改为每周汇报一次。结果出现了问题，值周干部不认真负责了，纪律差了，卫生也差了。当机立断，马上改了过来，恢复原来天天通报的制度，并张贴班级通报，强化了制度。状况才有所好转。我的反思：高三同学的自觉性有了一定

28、提升，但管理一刻不能放松。当然，我本学期还做了其它许多工作。但收获较大的还是上面提到的两点。时间有限，其它在此不一一细数了。 学校高三班主任个人工作总结【七】 高考已经结束，成绩已经公布，回首高三的点点滴滴，有许多值得总结的.地方。 1、同学的基础 基础是成功的保证，x班同学整体基础薄弱，在学习和教学的过程中表现的较为显然，所以在高中的初始阶段打好基础尤为重要。 2、学习态度和学习习惯 好的学习态度是成功的基石，但凡学习成绩优秀的同学都有号的学习态度和学习习惯，反之亦然。所以在接手x班的班主任工作之后强化了对同学学习态度和习惯的培养。 3、课任教师的协调配合 在教学的过程中课任教师之间必须要强

29、化协调配合，否则既浪费另外同学学习的宝贵时间，又无法取得好的教学效果，在这几年的教学中感受颇深。 4、同学学习时间的安排 有很多同学不会合理的安排学习时间，时间浪费很多，很惋惜，所以帮忙同学合理规划安排学习时间是很必要的。 5、"盯'同学 这项工作是一项长期而又艰难的工作，对班主任的要求很高。随时关注同学并给予及时指导，对同学的学习与成长极为重要，反思自我，这项工作没有正真落实好，这是x班高考成绩不理想的重要原因，在今后的班主任工作中必须要重视这个问题并真正落实。 班主任工作是一项重要的工作，在今年的工作中我边学习边总结，获得了必须的经验，但同时也收获了必须的教训，它们都是我

30、工作道路上的财富，我会珍惜这些经验和教训，争取在以后的工作中能快速成长，努力带出优秀的同学，为新时期的实验中学尽自我的绵薄之力。 学校高三班主任个人工作总结【八】 本学期，我担任_学校高三1班班主任工作。高考结束，成绩已定，高三下学期工作圆满结束。高三班主任的担子是高中阶段最累最重的，面临高三年级下学期繁重的复习备考任务，既要认真高效组织好本学科教学工作，还要做深入细致的思想工作。回忆整个高三下学期的工作，虽然累但很充实。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作： 班级管理中，用制度说话。 1、持续进行量化管理，持续执行班级公约，班级请假制度，同学操行量化考核标准执行奖罚制度。强化纪律约束。为

31、了坚持正常的教学秩序，对迟到、缺课的同学，执行严厉的批评教育及按班规考勤制度进行严厉处罚，同时对全勤的同学，学期结束予以奖励，以确保整个高三学习的正常进行。 2、单周召开一次班干、团干会议，双周召开小组长会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提升其工作水平，促使其更好的发挥班级工作计划的核心作用，当好班主任的得力助手。确保班级团结和谐的学习氛围，及时了解班级状况，对出现的问题及时处理，尽量把不好的状态扼杀在萌芽状态。 3、确保提供一个清洁整齐的生活环境。由值周班长、劳作委员，带领本组值日生，责任到人进行天天值日工作，确保一个清洁、舒适的

32、学习环境，形成优良的卫生习惯。 4、协助同学改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。改善学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。 强化思想教育，关注同学心理健康。 1、密切关注同学思想动向。高三后期学习时间紧压力大，容易造成极大的心理问题，所以要密切关注同学思想，对出现消极悲观的思想同学及时做工作，始终坚持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时帮助同学进行疏导，做好心理调整工作。 2、做好同学每次月考后的思想工作，防止思想因为分数起伏波动。每次考试的成绩很大程度上决定着同学的学习士气，因此，激励同学正确对待成绩和分数，并在每次考试

33、中总结、进步；做到考好再接再厉，考不好愈挫愈勇。 3、本学期与同学进行一对一面对面交流，深入了解他们的学习和心理动态。本学期同学的思想工作必须做到人人见面，特别重点。深入了解同学的内心世界，为他们排除学习紧张带来的不良心理障碍。 4、持续和全班同学一起书写高三1班班级日志，班级日志作为班级管理的重要渠道，不仅可以为师生搭建一个交流、沟通的平台，融洽师生关系，而且可以充分发挥同学的主体作用，在同学思想政治工作中具有非常重要的作用。在班级日志中，记录同学们的成长历程，写下每个同学的人生格言、愿望、快乐与忧伤。日志给了他们展示的平台，成了个性化的"大舞台'。通过班级日志建立同学老师交流平台，思想上，精神上有归属感，并指导同学学习方法丰富同学的课余生活，深入学习、明确学习目的，帮助同学找好精神归宿感。 营建高考氛围，让同学愉快备考。 1、做好高考减压工作，激发同学们一边为理想前途而拼搏的热