XX年农村学前教育调查报告

1、XX年农村学前教育调查报告xx 苗族自治县地处黔、湘、渝两省一市交界处，总人口 73 万，其中，苗族占全县总人口的 %。全县有 4-6 周岁学龄 幼儿 29234 名，在 20xx 年实施“山村幼儿园计划”试点取 得成功的基础上， xx 县着力推进乡村学前教育全覆盖工程， 通过公办、民办和山村幼儿园等方式，使 17365 名幼儿实现 了就近入园，学前教育三年毛入园率为 %。一档节目点燃新希望20xx 年春节期间， xx 县蓼皋镇鸡爪村唐金梅、盘石镇 盘石村裴国艳两名留守儿童参加以“关爱留守儿童”为主题 的央视财经频道大型公益晚会春暖 20xx 特殊家长会 节目， 引起社会广泛关注。 中国发展研

2、究基金会及时深入 xx 实地调研，与县人民政府签署了实施“山村幼儿园计划”项 目的合作协议。 20xx 年 4月 9日正式启动“山村幼儿园计划” 项目，按照“分散设点，就近入园”原则，在蓼皋、世昌、 盘石、黄板、长兴堡 5 个连片乡镇偏僻山村设置 100 个幼儿 教学点，招募100名幼教志愿者。XX年10月20至31日， 中央电视台新闻频道新闻调查栏目组实地采访，录制并 播出了“山村幼儿园”专题节目，坚定了 xx 县实现乡村学 前教育全覆盖的信心和决心。“四化”特点聚集新活力一是项目投入节约化。 实施的 100 个“山村幼儿园计划” 项目教学点，没有新建教学楼，而是利用现有资源作为教学 点，既

3、减轻了县、乡 （ 镇）的财政负担，又达到了扩大学前教 育的目的。其中设置在村级学校闲置教室的有 62 个、村委 会 30 个、租用民房 8 个。两年来共投入万元，用于维修教 室、开展培训、购置教育教学设备和志愿者工资等。二是队伍建设灵活化。 在乡村学前教育中坚持 “公、民” 并举、乡村互动、无缝覆盖的原则， 20xx 年 2月 6 日出台了 山村幼儿园幼教志愿者招聘方案，由县政府统招统考，经考 试合格的幼教志愿者必须与团县委签订聘用合同，一经聘用 由教育局进行管理。这种“县招、团聘、局管”的方式，既 为大中专毕业生开辟了就业门路， 又打破了工作的 “铁饭碗”， 对在岗而不安心工作的志愿者随时予

4、以解聘。出台相关政策， 明确将幼教志愿者纳入中小学教师招聘之列，在幼儿教师招 聘上给予放宽报考年龄和报考加分的优惠政策。三是城乡教育均衡化。 成立联片教研组， 深入开展教研、 教学评比和送教下乡帮扶等活动，建立山村幼儿园 qq 群、 博客和移动飞信等载体， 互相交流学习， 努力提高幼儿教师、 志愿者的班级管理能力及业务水平。 XX 年， xx 县计划新建 山村幼儿教学点 393 个，其中利用村小及村教学点闲置校舍 设置 251 个、村委会办公室设置 52 个，租赁民房设置 90 个， 扎实推进乡村学前教育全覆盖，尽力保障山村幼儿园的教育 质量不低于城镇。四是农村发展和谐化。大力实施“家园共育”

5、工程，幼 教点定期召开家长会，及时与家长联系、沟通，转变家长育 儿观念，达到家园共育目的。推进民生工程，解决留守儿童 隔代抚养造成的教育成长和安全隐患问题。 “山村幼儿园计 划”实施后，学校帮助家长管理好孩子，减轻了留守儿童家 庭负担，让外出务工人员放心工作，促进了农村社会的和谐 发展。三大成效彰显新成果 一是智力开发成效初显。基金会组织专家先后对 xx 县“山村幼儿园”的幼儿进行基线测试、中期评估，经过近半 年的早期教育后，幼儿在语言、动作、认知、记忆四个方面 都有了较大提升。与基线数据相比，试点地区 3-4 岁幼儿在 语言、动作、认知、记忆四个方面分别提升了 18%、31%、20%、 29%;4-5 岁儿童在语言、 动作、 认知、记忆分别提升了 23%、 36%、 27%、 34%。语言、动作方面达到了较为理想的水平， 记忆一项有了较大幅度的提升 ;5-6 岁儿童在语言、 动作、 认 知、记忆、 社会规则五项分别提升 18%、4%、16%、20%、9%。二是普及程度明显提升。 “山村幼儿园计划”项目覆盖 了 14 个乡镇 127 个村，乡村入园幼儿 2571 人，乡镇学前三 年毛入园率达 91%，远高于全县学前教育三年毛入园率的%。三是社会反响好。 实施“山村幼儿园计划” 项目的乡镇， 苗族人口占总人口的 98%以上，