幼儿语言智能发展策略研究开题报告

1、幼儿语言智能发展策略研究开题报告一、课题名称：主题背景下，家园合作促进35岁幼儿语言智能进展的策略研讨二：核心概念：1、语言智能：它是指能有效地运用口头语言及文字表达自己的思想并理解别人，敏捷把握语音、语义、语法，具备用语言思维、用语言表达和赏识语言深层内涵的力量。2、主题活动：它是以幼儿进展为本，选择幼儿生活环境中感爱好的、有教育价值的主体（或话题）为统领，将各领域进行有机整合，让幼儿通过观看、思索、操作、表达表现，获得相关学问经验和解决问题的方法，以培育幼儿自主创新精神为核心的教育活动。三、研讨价值：1、帮忙老师拓展培育幼儿语言智能的途径。老师除了在园内利用主题教育活动中的各个环节查找合适

2、幼儿语言进展的多种方式、方法外，还能利用家长、社区资源来培育幼儿语言智能。2、能提高家长的语言教育才智。在了解家长需求的根底上，通过各种形式帮忙家长把握恰当的方法，丰富家长的教育学问，使家长在幼儿的语言智能进展中起着主动的作用。3、能促进幼儿全面进展。语言是思维的工具，是认知力量的一种，在运用语言的过程中，幼儿的认知力量、社会交往力量同时得到了进展。四、研讨目标：1、通过研讨，形成老师在主题活动中进展幼儿语言智能的方法。2、利用家庭、社区及周边环境的教育资源，进展幼儿语言智能的策略。五、研讨内容：1、主题活动中进展幼儿语言智能的内容及形式。2、指导家长在家庭中利用各种资源为幼儿创设良好的语言环

3、境。3、如何有效地利用社区和周边资源。六、操作流程：（一）、详细内容分配：1、利用语言游戏提高幼儿语言运用力量。（小一班负责）2、家园共育提高幼儿语言表达力量。（小二班负责）3、丰富小班幼儿的交往语言促进交往力量的进展。（小三班负责）4、创设儿歌语言环境，促进幼儿语言智能的进展。（托班）（二）、详细负责人工程分配：1、徐丽娉教学活动设计2、张玲家教指导3、沈敏环境创设4、朱海燕黄英搜集相关资料5、盛述波实施方案（三）详细布置：第一阶段：准备阶段（20XX.920XX.10）1、发放“幼儿家庭语言环境调查问卷”，汇总问卷，撰写调查报告。2、搜集有关资料，分析资料，制定研讨方案。3、依据班级组课题

4、，各班确立小专题，并制定实施方案。第二阶段：实施阶段（20XX.1120XX.2）1、连续学习有关方面的资料。2、设计活动方案并为幼儿创设多元的语言环境。3、在阶段总结的根底上调整方案再实施。4、定期召开课题组会议，商量、沟通活动开展情况。第三阶段：总结阶段（20XX.320XX.6）1、整理材料。2、撰写报告（四）、预设详细措施：（20XX320XX2）20XX年三、四月份1、结合“三八节”活动，邀请部分家长参与亲子游戏。2、组织“小青蛙”故事竞赛，并在平行班中沟通。3、依据主题丰富区角中语言区的内容，并组织“语言创意角”沟通展现。4、利用家长会了解家长目前的困惑。5、结合“图书日”组织幼儿

5、到居委会讲故事给爷爷、奶奶听。五、六月份1、强化语言教学力度，结合主题开展语言教学活动展现。2、丰富幼儿成长档案，增加有关语言的内容。3、利用漫步时间与别班幼儿交换自带玩具。4、各班依据自己班级的需要开展小规模的家教指导。5、组织活动“我要升中班了”，与中班幼儿开展沟通活动。九、十月份1、组织“我是大哥哥、大姐姐”活动，与小班、托班幼儿进行大带小活动。2、利用十一黄金周设计并实施活动方案。3、布置有小班语言特色的走廊环境，以游戏为主，协作图片、道具等。十一、十二、一月份1、依据主题调整区角中的语言区内容。2、依据各班情况设计并实施活动方案。3、开展“好玩的中国话”活动，邀请部分家长参与。4、整理阶段资料，撰写经验总结。20XX年三月份2、整理活动开展资料。3、撰写结题报告。七、目前已开展的工作：1、发放“幼儿家庭语言环境调查问卷”，汇总问卷，撰写调查报告。2、搜集有关资料，分析资料，制定研讨方案。3、依据班级组课题，各班确立小专题，并制定实施方案。4、布置