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文档简介

1、党岔中心小 学语 文 课 导 学 案班级课题21、从现在开始主备教师王彩玲共2 课时上课教师 二年级组备课时间2013.11.8学习目标第一课时1. 正确、流利、有感情的朗读课文。2. 懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。第二课时1、 认识9个生字，会写10个生字。2、 分角色表演课文。重点难点1、 认识9个生字，会写8个生字。2、 懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。核心问题想想狮子为什么说“不用再往下轮了”，他开头不是说“每个动物当一个星期吗”？预设上课时间月 日（星期 ）本期总计第 课时第 一 课 时 主 要 导 学 过 程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明激趣导 入5分钟

2、导入新课。1. 板书课题：从现在开始初读课文感知大意 10 分 钟读懂课文,概括课文的主要内容.1. 学生自读课文一遍.2. 自主填出课文大意.3. 同伴交流,补充纠正.4. 展示汇报,完善内容.上讲台展示再读课文,理清思路 10 分 钟再读课文,理清课文思路.1. 默读课文,学生自己根据提示完成思路图.2. 小组内展示、交流、完善思路图。3. 小组长派人展示交流思路图，教师点拨。上讲台展示第 一 课 时 主 要 导 学 过 程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明品读课文，探究感悟15分钟研讨核心问题，读最后一个自然段，想想狮子为什么说“不用再往下轮了”，他开头不是说“每个动物当一个星

3、期吗”？1、学生再默读课文，自主完成核心问题之后，再讨论、交流、展示和完善，教师小结。板书设计 从现在开始 万兽之王 动物们反应 （毛头鹰 ） （ ） （ 袋鼠 ） （ ） （ 小猴子 ） （ ）第 二 课 时 主 要 导 学 过 程预设上课时间月 日（星期 ）本期总计第 课时教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明课外拓展 15 分钟学了课文后，你最喜欢文中的哪个小动物？说说为什么？并结合自己理解小组分角色演一演.假如让你当一个星期的，“万兽之王”，你准备怎样做？写一写1. 自主完成”我笔书我心”再讨论、交流、完善。2. 小组长派人展示。3. 教师补充。4. 分角色组内演一演。5. 组长推选展示6. 学生评价、教师点评上讲台展示巩固积累（我会读，我会写。）15分钟会认9个生字，会写10个生字。1、 学生自主识字。2、 容易写错的字。3、 教师重点范写。4、 学生自主书写。课件出示词语检测。我的“采蜜集”10分钟摘抄课内外的好词好句。学生自

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